八一中學(xué)學(xué)校全員育人制度共5則(編輯修改稿)
2024-11-09 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指導(dǎo)；成益友，與學(xué)生進行平等的思想交流。因材施教，分類指導(dǎo)。以班為單位，依據(jù)學(xué)情，因材施教，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。對于學(xué)困生和問題生，學(xué)校實行全員育人導(dǎo)師制，并實施小目標與大目標相結(jié)合的教育方法，把工作重點放在了心態(tài)轉(zhuǎn)化和習慣養(yǎng)成上。對于弱科生，導(dǎo)師重點落實“五面”教育：即思想教育面談、課堂練習面導(dǎo)、作業(yè)錯題面改、自習輔導(dǎo)面查、階段考試面評。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校從初一開學(xué)初，就對他們進行跟綜管理，并建立動態(tài)管理檔案，同時加強了他們的道德品質(zhì)教育。建立相應(yīng)的管理和評價機制。建立一系列與“全員育人導(dǎo)師制”管理相適應(yīng)的考核評價制度。一是檔案制度。學(xué)校按照新課程學(xué)分制管理的要求，為導(dǎo)師和學(xué)生分別建立了工作業(yè)績檔案和成長記錄袋。二是師生談心交流制度。導(dǎo)師每周至少與責任學(xué)生進行一次面談讓導(dǎo)師與學(xué)生互動交流，幫助解決實際問題，學(xué)校制定具體措施解決存在的共性問題。三是班級導(dǎo)師會商制度。班主任擔任導(dǎo)師組組長，每月組織本班導(dǎo)師召開一次碰頭會，一起分析問題、研究對策、制定措施，從而形成高效的育人合力。四是導(dǎo)師活動日制度。把每周四確定為“導(dǎo)師活動日”，全體導(dǎo)師在這一天要利用課余時間走進學(xué)生宿舍，對學(xué)生重點進行心理溝通和生活指導(dǎo)，并對宿舍的文化、衛(wèi)生、安全等方面進行階段總結(jié)和指導(dǎo)。五是考核評價制度。成立“全員育人導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一系列檢查、督促、評估制度，對導(dǎo)師實行教學(xué)與育人工作雙線管理，對導(dǎo)師的工作業(yè)績進行綜合評價。并于期中、期末試后進行學(xué)生滿意情況問卷調(diào)查，導(dǎo)師育人的考核結(jié)果將與教師本人的績效工資和評優(yōu)晉職掛鉤。2008年9月第四篇：學(xué)校全員育人制度2009學(xué)校全員育人制度為了創(chuàng)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，特制定本崗位責任。1．校長：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長期、中期、近期目標；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；對學(xué)校德育工作負全面責任。2．分管副校長：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標，制定落實措施，主持學(xué)校德育工作，學(xué)生管理工作的日常事務(wù)；主持班級考核，學(xué)生行為督查工作和班主任培訓(xùn)考評制度，主持家長委員會工作。3．政教、教務(wù)主任：主持領(lǐng)導(dǎo)全校的德育研究工作，組織理論學(xué)習，及時介紹優(yōu)秀經(jīng)驗。確保政治課開足上齊，專任教師到位；學(xué)科修道德育進行全面督導(dǎo)；配合總務(wù)處合理安排好學(xué)生學(xué)習、活動、休息時間；組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考評工作，主持每月一次班主任例會；組織對學(xué)生進行惜時勤學(xué)教育。4．團委書記：領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校共青隊、少先隊、學(xué)生會工作。主持開展學(xué)生自我教育工作。5．總務(wù)主任：協(xié)助政教處對學(xué)生紀律及衛(wèi)生習慣進行督查，組織對學(xué)生進行艱苦奮斗教育。6．班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)各科教師教育工作；進行家訪；主持班會工作；對學(xué)生操行進行評定。7．政治課教師：落實教育大綱要求，對學(xué)生系統(tǒng)地進行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。8．各科教師：結(jié)合教材特點和教學(xué)特點進行德育滲透；協(xié)助班主任對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育。9．圖書管理員：組織學(xué)生開展讀好書活動。10．實驗員：教育學(xué)生關(guān)心集體、愛護公物、節(jié)
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