【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)商討教育對(duì)策，共同教育問題學(xué)生，收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假安全和學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)期末召開了全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)生的在校表現(xiàn)、管理措施和學(xué)生考試情況，并安排了暑假的管理和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)較多，收到了預(yù)期的效果時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來臨，回首本學(xué)期整個(gè)年級(jí)組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級(jí)組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識(shí)，出色完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)情況，總結(jié)如下：一、遵照開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃，統(tǒng)一思想，形成合力。在年級(jí)組日常工作中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級(jí)組教師互相理解，互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共贏。二、配合政教處加大對(duì)班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。工作總結(jié)班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會(huì)出現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)常互相切磋，互相交流，工作方法靈活多樣。利用課余、班會(huì)課、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任老師們起早貪黑，堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。三、存在問題以及今后的工作建議。學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。本年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，提高課堂教學(xué)效果，力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕?。學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重；需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。一學(xué)期眨眼之間過去了，本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績(jī)。2010—2011學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了。一學(xué)期來，在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，初二年級(jí)組全體老師以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，從抓常規(guī)管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育配合德育處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都有“ 植物角”和“圖書漂流角”，班報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每?jī)芍芤黄冢ＷC質(zhì)量，有特色，并鼓勵(lì)學(xué)生積極向文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。配合德育處和其他部門開展一系列活動(dòng)⑴利用班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長(zhǎng)。⑵積極參加“ 校運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“ 紅歌賽” 并出色地完成了任務(wù)。⑶配合學(xué)校做好學(xué)生食堂就餐工作。⑷組織好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受到基地領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。⑸積極參加“校園藝術(shù)”節(jié)活動(dòng)以及其它各項(xiàng)活動(dòng)。安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。架起與家長(zhǎng)溝通橋梁要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中試后召開家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪、家校通等方式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初二年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。存在問題：學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位?？傊?jīng)過級(jí)組全體老師的共同努力，八年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。一學(xué)期以來，我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級(jí)組有16位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。老教師周立平同志以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師鄭旎同志謙虛好學(xué)，在英語教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我?！皫熒谇楦薪化B中和諧發(fā)展”的理念，每周五下午認(rèn)真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級(jí)各類活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。二、以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段?！爸袑W(xué)生日常行為規(guī)范”，“五里界中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理細(xì)則”，通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺性更高。、數(shù)學(xué)、英語、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的重要途徑。，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，宗敏老師在這方面最為突出。三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、思想品德、歷史社會(huì)老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在周測(cè)、學(xué)案、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)上學(xué)