【正文】 勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。教育以德為首。班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的重要途徑。加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。在我們組里有經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計(jì)，有研討過(guò)程，有教學(xué)反思，并附有詳案。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：（1）加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室，為的是檢查每間教室的門(mén)窗電等關(guān)閉情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，我們八年級(jí)初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團(tuán)結(jié)、和諧的集體，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次爭(zhēng)執(zhí)。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)工作上的不足之處，我從不當(dāng)眾人的面指出，而是私下幫助其改正。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話(huà)就必須用心去做好每一件事情。“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌。開(kāi)展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。通過(guò)交流討論，我們發(fā)現(xiàn)：每班雖然空間小，但并不是沒(méi)有空間可以利用。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。四、開(kāi)展活動(dòng) 豐富多彩本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在老師的努力下，家長(zhǎng)的教育觀(guān)念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。41班48人，班主任田宇貞，42班48人，班主任張世榮，43班56人，班主任武旭，44班52人，班主任任秀珍。三、學(xué)期中聽(tīng)課分年級(jí)管理之后，教研工作也由各年級(jí)自行組織開(kāi)展。郭變英老師帶病堅(jiān)持工作，從未落下一節(jié)課。班級(jí)管理班級(jí)是學(xué)校的最基本的單位，更是年級(jí)組管理的重要陣地，能否做到以班級(jí)管理為依托是關(guān)系到年級(jí)組工作好壞的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jī)上再創(chuàng)高效益。掃雪鏟雪勞動(dòng)中，初一年級(jí)指揮有序，行動(dòng)迅速，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。期末考試成績(jī)顯示，有60%的學(xué)生達(dá)到總分及格，20%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀?？记诜矫?，本年級(jí)實(shí)行簽到制度，并嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。作為入學(xué)教育的第一課，軍訓(xùn)的效果非常好，如果時(shí)間再稍微長(zhǎng)點(diǎn)就更好了。在這忙碌的學(xué)期中，我們初一年級(jí)全體教師在趙銀田校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在趙成杰校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)和各項(xiàng)工作，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。五、家長(zhǎng)工作 認(rèn)真周到隨著二期課改和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我們年級(jí)組各班的教室面積比較小，教室既是幼兒學(xué)習(xí)的地方，又是幼兒進(jìn)餐，活動(dòng)的地方。眾所周知，觀(guān)念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。3．真誠(chéng)待人，多交流，把同事當(dāng)朋友平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)去探望，為他們分憂(yōu)。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓(xùn)練的結(jié)果。還向?qū)W校提出了加強(qiáng)和改進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見(jiàn)。各位班主任、科任教師都能及時(shí)對(duì)進(jìn)步生給于鼓勵(lì)，退步學(xué)生給于幫扶，及時(shí)通過(guò)協(xié)同教育平臺(tái)將學(xué)生成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。本學(xué)期，我們年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級(jí)工作計(jì)劃中定下的學(xué)期目標(biāo)。在全校真正起到了很好的榜樣作用。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺(jué)性更高。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。存在問(wèn)題：學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。⑸積極參加“校園藝術(shù)”節(jié)活動(dòng)以及其它各項(xiàng)活動(dòng)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿(mǎn)活力的年級(jí)組，每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識(shí)，出色完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展。年段中出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量?jī)?nèi)部解決矛盾不上交。：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果，并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)情況，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組將積極配合學(xué)校成功地召開(kāi)了一期一次的家長(zhǎng)會(huì)，為了充分利用這一次家校交流的好機(jī)會(huì)，我組成員已研討出與家長(zhǎng)交流方案。我們學(xué)校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生一周到在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以安全工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會(huì)協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，計(jì)劃性不強(qiáng)，目的不明確，措施不得力，導(dǎo)致學(xué)生未能真正形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)等，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達(dá)到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。應(yīng)該說(shuō)每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和敬業(yè)精神。今天，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我從心里感謝初二年級(jí)組的全體同仁。2．加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。兩極分化嚴(yán)重。（4）、關(guān)心學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3月份開(kāi)展了“遵守行為規(guī)范，做文明中學(xué)生”為主題的教育活動(dòng) 和學(xué)習(xí)雷鋒，幫助他人的實(shí)踐活動(dòng)。全體班主任和輔導(dǎo)師充分利用自習(xí)、班會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)，總體的教育教學(xué)還是井然有序。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會(huì)出現(xiàn)亂班。第一篇：八年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)八年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來(lái)臨，回首本學(xué)期整個(gè)年級(jí)組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執(zhí)行。班主任老師們起早貪黑，堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。班主任與各老師認(rèn)真配合管理，從兩操、午值班、衛(wèi)生等處著手，抓學(xué)生的行為規(guī)范，也有了較大的改觀(guān)。幫助學(xué)生完善人格，健康成長(zhǎng)。結(jié)合月考和期中考試召開(kāi)各層次段學(xué)生會(huì)議，開(kāi)展學(xué)生一幫一活動(dòng)和學(xué)困幫教活動(dòng)。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結(jié)束。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。家校聯(lián)系工作：學(xué)生的思想教育是非常復(fù)雜的，單純靠班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，很難收到良好的教育效果，為此我們必須注意整合學(xué)校、家庭、社會(huì)力量，共同進(jìn)行教育。學(xué)習(xí)上懶惰，生活上懶惰的學(xué)生數(shù)量多，衛(wèi)生習(xí)慣差。加大業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。個(gè)別教師仍存在工作責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神；集體觀(guān)念不夠、合作意識(shí)單薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮；教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境，學(xué)生教育應(yīng)從心理、生理兩方面著手，制定長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合的原則，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣八年級(jí)組