八年級(jí)音樂(lè)鳳陽(yáng)花鼓教案人教版(編輯修改稿)
2024-11-09 14:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們一起來(lái)做一回鳳陽(yáng)人，再一次唱一唱《鳳陽(yáng)花鼓》五：總結(jié) 結(jié)束語(yǔ)：盡管鳳陽(yáng)縣發(fā)生了翻天覆地的變化。富裕起來(lái)的鳳陽(yáng)人所唱的鳳陽(yáng)花鼓是越唱越高興，不但平時(shí)拿它來(lái)自?shī)首詷?lè)，還成為了重要節(jié)日、迎接賓客的必不可少的表演節(jié)目之一，甚至走出了國(guó)門，受到了外國(guó)友人的贊譽(yù)呢！。教師多媒體課件展示鳳陽(yáng)花鼓現(xiàn)代的表演形式。最后在學(xué)生打擊樂(lè)器伴奏下，再次唱起鳳陽(yáng)花鼓??第三篇：音樂(lè)教案《鳳陽(yáng)花鼓》教學(xué)教案為了宏揚(yáng)民族文化，學(xué)唱安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》，了解民族打擊樂(lè)器，并初步掌握它們的演奏方法和使用效果，讓學(xué)生用打擊樂(lè)器參與活動(dòng)，為《鳳陽(yáng)花鼓》進(jìn)行再創(chuàng)作。重難點(diǎn)是歌曲中的附點(diǎn)掌握，打擊樂(lè)合奏。教學(xué)過(guò)程課前放錄音《鄂倫春小唱》給學(xué)生聽(tīng)。組織教學(xué)：師生問(wèn)好！發(fā)聲練習(xí)：（1）用“u”音唱（問(wèn)學(xué)生學(xué)過(guò)力度記號(hào)f、p運(yùn)用發(fā)聲中）6| 6|| u（2）提問(wèn)課前聽(tīng)過(guò)什么地方的什么歌曲？（回答：鄂倫春族民歌《鄂倫春小唱》）歸納引入新課：我國(guó)的同歌有著悠久的歷史，種類繁多，每個(gè)民族、每個(gè)地方都有自己的民歌，今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》（板書(shū)）（書(shū)23頁(yè)）。（1）老師范唱。（2）節(jié)奏訓(xùn)練：8小節(jié)板書(shū)。（3）視唱（難點(diǎn) 附點(diǎn)）（2遍）。（4）用節(jié)奏讀歌詞。（5）歌曲的分析：（先讓學(xué)生講，老師再補(bǔ)充，后聽(tīng)錄音）這首歌曲是流傳于安徽的一首民間歌舞曲，舊社會(huì)里淮河流域的人民在剝削階級(jí)的壓迫和連年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街賣唱，《鳳陽(yáng)花鼓》就是當(dāng)時(shí)賣唱者的舞歌，史書(shū)記載：“鳳陽(yáng)女花鼓敲，打鑼的男子跟著跑”描寫(xiě)了街頭賣藝者的情景。歌曲是八小節(jié)為一段，共二段，詞句精練質(zhì)樸，前四句直接指出了明王朝統(tǒng)治下的饑荒景況，后四句敘述了人民的悲慘生活。歌曲開(kāi)頭由四小節(jié)的鑼鼓點(diǎn)作前奏，唱腔分兩個(gè)樂(lè)段，一段唱后又以四小節(jié)鑼鼓點(diǎn)為間奏，第二樂(lè)段是第一樂(lè)段的變化反復(fù)句，最后又有四小節(jié)鑼鼓點(diǎn)結(jié)束。曲調(diào)具有抒情敘事性，歌和舞互相結(jié)合，富有濃郁的民間歌舞風(fēng)格。（聽(tīng)錄音）（6）填詞演唱（2遍）（7）提示：今天我們過(guò)著辛福生活，不要忘記過(guò)去的苦，我們?cè)谶@么好的環(huán)境里一定要好好學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)和人民更加繁榮富強(qiáng)起來(lái)，不能讓這種沿街賣唱的現(xiàn)象在我們國(guó)家重演。為了有個(gè)完美的結(jié)局，在第一段的歌詞的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)作出第二段詞，中心是反映新社會(huì)的美好。（盡量減少改動(dòng)的字詞，還要壓韻。這是老師的創(chuàng)作。盡量鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。）說(shuō)風(fēng)陽(yáng)，唱風(fēng)陽(yáng)，風(fēng)陽(yáng)就是好地方。自從來(lái)了共產(chǎn)黨，一年更比一年強(qiáng)。大戶人家種田地，小戶人家來(lái)經(jīng)商。俺家喜歡賣雜貨，身背貨擔(dān)走四方。（隨著錄音演唱第二段）下面我們認(rèn)識(shí)幾件打擊樂(lè)器（鼓、鑼、鈸）：這是我們民族打擊樂(lè)器，我們民族打擊樂(lè)器種類繁多，大體分為鼓、鑼、鈸、梆子四種，打擊樂(lè)器經(jīng)常運(yùn)用合奏方式演奏，它具有豐富的表現(xiàn)力，我國(guó)人民在節(jié)日和喜慶的場(chǎng)面喜歡用它來(lái)助興。（1）簡(jiǎn)單介紹各種樂(lè)器的打法。（2）練習(xí)（看小黑板）少數(shù)人打打擊樂(lè)器，多數(shù)人用手拍打。（3）我們二段合起來(lái)演唱、演奏（看效果如何，可輪換）。（4）完美的演唱： 要求：二段應(yīng)有對(duì)比。小結(jié)我們初步了解并初步掌握了打擊樂(lè)器的使用方法，學(xué)唱了《風(fēng)陽(yáng)花鼓》又進(jìn)行了再創(chuàng)作，這些都是我國(guó)民族文化中最寶貴的遺產(chǎn)，我們一定要讓這些民族文化和民族音樂(lè)，在我們這一代得到繼承和發(fā)揚(yáng)，一定要代代流傳下去。第四篇：鳳陽(yáng)花鼓 二下音樂(lè)教案鳳陽(yáng)花鼓 教學(xué)目標(biāo)：了解安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。通
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