【總結(jié)】《李清照詞兩首》導學案(二)【學習目標】1、誦讀全詞,體會作者表達的思想感情。2、品讀賞析,學習本詞寓情于景,層層渲染的寫作手法?!緦W習重點】理解這首詞的含義,并品位它的語言風格?!緦W習難點】體會李清照這首詞所表現(xiàn)出來的藝術風格以及它的思想情感?!緦W法指導】誦讀品悟展示點撥探討
2025-11-30 06:50
【總結(jié)】《父母與孩子之間的愛》導學案(二)【學習目標】知識與能力目標:了解弗洛姆及其作品《愛的藝術》的基本觀點。過程與方法目標:引導學生對“愛”的認識由感性上升到理性的高度,從而對“愛”進入更深層次的思考。情感態(tài)度與價值觀目標:品味父愛、母愛的區(qū)別,認識父母之愛的偉大無私,學會愛自己的父母?!窘?/span>
【總結(jié)】《柳永詞兩首》學案三維目標1、了解詞的相關知識;了解作者柳永。2、反復誦讀,流暢背誦,品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,體會詞中優(yōu)美的意境。3、學習柳詞中善于點染、鋪敘、融情于景、虛實相生的藝術特點。第一課時《望海潮》一、常識積累1、詞的起源:興起于,盛行于,并在發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可
2025-11-30 06:51
【總結(jié)】《囚綠記》教案學習目標1.能通過圈點關鍵詞句概括行文脈絡。2.能揣摩抒寫綠的形象的句子,探究綠的內(nèi)涵。3.能通過寫作背景和作者的情感態(tài)度,說出對本文主旨的理解。教學重點、難點:正確理解綠的內(nèi)涵和寫作意圖。教學過程:一、激情導入作家巴金曾這樣評價他,說他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”,同他談話,“仿佛聽完一曲貝多芬的交
2025-11-30 06:52
【總結(jié)】老人與海海明威教學時數(shù):2學時授課類型:理論課教學目的要求:。,理解“硬漢性格”。。教學方法與手段:課件演示、講授討論教學內(nèi)容與過程:【作家作品】歐內(nèi)斯特?海明威(ErnestHemingwayl899~1961)美國小說家。1954年度的諾貝爾文學獎獲得者、“新
2025-11-29 22:28
【總結(jié)】【預】人教必修4第3課《哈姆萊特》教學資料一、認識作者姓名莎士比亞榮譽成就歐洲文藝復興時期英國最重要的作家,杰出的戲劇家和詩人。被喻為“人類文學奧林匹斯山上的宙斯”。國別英國生平簡介莎士比亞(1564—1616),文藝復興時期英國偉大的劇作家和詩人。生于英國中部斯特拉福
2025-11-10 04:53
【總結(jié)】《大堰河,我的保姆》同步練習課內(nèi)精練1、下面兩節(jié)在全詩中有著什么樣的作用?A、大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字,/她是童養(yǎng)媳,/大堰河,是我的保姆。B、我是地主的兒子,/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,/而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,/大堰河啊,我的保姆。2、下面一節(jié)以排比句式
2025-11-22 09:23
【總結(jié)】9說“木葉”學習目標1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而明確“木葉”的藝術特征,把握其在古典詩詞中的意蘊。2、學習詩歌語言富于暗示性的特點。學習重點品味作者引用的詩文學習難點學習詩歌語言富于暗示性的特點學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識
2025-11-29 18:14
【總結(jié)】《逍遙游》學案第一課時課前預習學案一、預習目標:虛詞的用法。。二、預習內(nèi)容鯤(kūn)鵬摶(tuán)齊諧(xié)坳(ào)堂遷徙(xǐ)北冥(míng)夭閼(è)沮(jǔ
2025-11-29 18:15
【總結(jié)】30用心愛心專心
2025-06-08 00:12
【總結(jié)】1林教頭風雪山神廟學習目標1、能理清本文情節(jié)發(fā)展的脈絡。2、能深刻認識環(huán)境描寫對塑造小說人物形象和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。學習重點能深刻認識環(huán)境描寫對塑造小說人物形象和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。學習難點細節(jié)描寫的作用。學習課時一課時學習方法自主、合作、探究知識鏈接文體知
【總結(jié)】《哈姆萊特(節(jié)選)》學案【目標】、理解人物對白概括人物性格。?!净A?積累】、作品(1)莎士比亞:歐洲文藝復興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。一生共寫了37個劇本,兩首長詩和154首十四行詩。代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等,喜劇有《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等,悲劇有《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李
2025-11-19 19:48
【總結(jié)】哈姆雷特(節(jié)選)一、基礎知識、請補全下列成語神魂舉世()損落懦夫紊亂消遣難堪鄙視匍匐嫁奩矚望延碭恍惚關禁于其它三項的是:()的言辭后面的我的行為更可惡。()①。②迄今為止,人們越來越清楚地意識到,入世對我國教育的影響是多方面
2025-11-20 09:02
【總結(jié)】教學要求一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術語言。閱讀指導外國戲劇作品本課是初次接觸,應指導學生根據(jù)舞臺劇本欣賞的要求,做好預習工作。《哈姆萊特》全劇并不長,應鼓勵學生先讀一讀,了解劇情梗概,激發(fā)閱讀興趣。課文是節(jié)選,
2025-11-24 18:06
【總結(jié)】第3課老人與海一、整體把握1.這篇課文按情節(jié)發(fā)展,可分為幾部分,每部分寫些什么內(nèi)容?點讀根據(jù)老人與鯊魚的搏斗情節(jié),可把全文劃成八個部分。第一部分(開頭—“后來它就慢慢地沉了下去”),寫老人第一次與一頭鯊魚的搏斗。第二部分(“它咬去了大約40磅”—“他連一只鳥兒也看不見”),寫老人殺死
2025-11-30 09:41