【總結(jié)】 第3節(jié) 電場及其描述 [學(xué)習(xí)目標] 1.初步了解電場的概念,知道電荷間的相互作用力是通過電場發(fā)生的。(物理觀念)2.理解電場強度的意義,并能根據(jù)公式進行有關(guān)的計算。(科學(xué)思維)3.知道電場線...
2025-04-05 06:24
【總結(jié)】第4節(jié)電場中的導(dǎo)體(2課時)【教學(xué)目的】1、了解靜電平衡狀態(tài),能應(yīng)用場強疊加的原理解釋靜電平衡狀態(tài)。2、了解靜電屏蔽現(xiàn)象及其應(yīng)用3、通過觀察演示實驗及對實驗現(xiàn)象的分析,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析推理,培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力【教學(xué)重點】靜電場中靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特性,即其電荷分布、電場分布、電勢等,[來源:Zxx
2024-12-09 06:47
【總結(jié)】第一章第4節(jié)電場中的導(dǎo)體[課時安排]1課時[教學(xué)目標]:1.知識與技能(1)了解靜電平衡狀態(tài),能應(yīng)用場強疊加的原理解釋靜電平衡狀態(tài)。(2)了解靜電屏蔽現(xiàn)象及其應(yīng)用(3)通過觀察演示實驗及對實驗現(xiàn)象的分析,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析推理,培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力2.過程與方法:進一步
2025-11-10 17:03
【總結(jié)】電場強度教案教學(xué)三維目標(一)知識與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導(dǎo)點電荷場強的計算式,并能用此公式進行有關(guān)的計算
2024-12-09 06:49
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-1系列課件第一章《靜電場》第三節(jié)《電場強度》教學(xué)目標?(一)知識與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.
2025-11-09 00:18
【總結(jié)】從能量的角度認識電場復(fù)習(xí)回顧cosWFL????1、功的計算:2、重力做功的特點:(1)與路徑無關(guān),由初末位置的高度差來決定.(2)重力做功WG與重力勢能變化的關(guān)系12GPPPWEEE?????(3)重力勢能是相對的,須選定零勢能參考面功是能量轉(zhuǎn)化的量度!重力做正功,重力勢能減少
2025-11-09 10:47
【總結(jié)】司南版高中物理選修3-1第一章電場中的導(dǎo)體一、靜電感應(yīng)電場中的導(dǎo)體一個帶電物體靠近導(dǎo)體時,也可以使導(dǎo)體帶電,導(dǎo)體因受帶電體影響而帶電的現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。從電場角度解釋靜電感應(yīng):電場中的導(dǎo)體靜電感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì):導(dǎo)體在外電場的作用下,電荷重新分布的現(xiàn)象。FFE0靜電感應(yīng)過程:電場中的導(dǎo)體
【總結(jié)】“電場強度”教學(xué)設(shè)計【教材】人教版普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1第一章第三節(jié)【教學(xué)時間】一課時[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]【教學(xué)目標】一、知識與技能1.粗略了解物理學(xué)史上對電荷間相互作用力的認識過程。2.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是客觀存在的一種特殊的形態(tài)。3.理解電場強度的概
2025-11-11 02:52
【總結(jié)】電場強度【教學(xué)目標】知識與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場強度的概念及其定義式,會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算,知道電場強度是矢量,知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導(dǎo)點電荷場強的計算式,并能用此公式進行有關(guān)的計算.4
2024-12-09 07:00
【總結(jié)】第一章第3節(jié)1.關(guān)于電場,下列說法正確的是()A.由E=Fq知,若q減半,則該處電場強度為原來的2倍B.由E=kQr2知,E與Q成正比,而與r2成反比C.由E=kQr2知,在以Q為球心,以r為半徑的球面上,各處場強均相同D.電場中某點場強方向就是該點所放電荷受到的靜電力的方向解析
【總結(jié)】選修3-1第一章電場強度教案一教材分析電場、電場強度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點,引入了描述電場強弱
【總結(jié)】電場強度學(xué)案【例1】把一個電量q=-10-6C的試驗電荷,依次放在帶正電的點電荷Q周圍的A、B兩處圖,受到的電場力大小分別是FA=5×10-3N,F(xiàn)B=3×10-3N.(1)畫出試驗電荷在A、B兩處的受力方向.(2)求出A、B兩處的電場強度.(3)如在A、B兩處分別放上另一個電量為q
2025-11-11 02:45
【總結(jié)】物理魯科版選修3-1第三章第一節(jié)《電流》課件第一節(jié)電流恒定電流電荷的熱運動,從宏觀上看,不能形成電流.回憶:電荷的定向移動形成電流.+_++++____F:放電時Q減小,U減小,E減小,Q=0時U=0,i
2025-11-09 00:13
【總結(jié)】物理魯科版選修3-1第三章第二節(jié)《電阻》課件電阻請仔細觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?回顧初中知識:影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的?如何驗證?實驗驗證實驗方法:控制變量法實驗方案:同種材料,S
【總結(jié)】新課標高中物理選修3-1第五章磁場用磁感線描述磁場說明:磁體周圍的空間存在著磁場。復(fù)習(xí)回顧奧斯特實驗說明:電流的周圍也存在著磁場。磁場的方向:在磁場中的某一點,小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向。(一)磁感線1、概念:磁感線是為了描述磁場在磁場中人為