新課標(biāo)人教版3-1選修三13電場強度5(編輯修改稿)
2024-12-26 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場的本領(lǐng)是對場中的其他電荷具有作用力，這也是電場的最明顯、最基本的特征之一。因此在研究電場的性質(zhì)時，我們可以從靜電力入手。（板書研究方法） 教師：對于像電場這樣，看不見，摸不到，但又客觀存在的物質(zhì)，可以根據(jù)它表現(xiàn)出來的性質(zhì)來研究它，這是物理學(xué)中常用的研究方法。 教師：還需要什么？ 學(xué)生回答：電場及放入其中的電荷。 多媒體依次展示，教師簡述：①“探究影響電荷間相互作用力的因素”中的試探電荷；②場源電荷。 師生共析對試探電荷的要求。 教師：下面請同學(xué)們仔細(xì)觀察模擬實驗的動畫演示，并描述你看到的現(xiàn)象說明了什么。多媒體動畫模擬：①不同位置偏角不同；②增加試探電荷帶電量偏角均增加。 學(xué)生回答：不同位置受力不同；同一 位置試探電荷帶電量增加，受力增大，但不同位置受力大小關(guān)系不變。 教師：下面 我們再通過表格定量地來看一看： 將表格填完整，并分析、比較表格中的數(shù)據(jù)有什么特點和規(guī) 律，看你能否得出如何來描述電場的強弱。多媒體展示表格，學(xué)生回答后依次填入：① F F F3及 F1＜ F2＜ F3；② 2F3F 4F nF1等。 表一：（ P1位置） 試探電荷 q 2q 3q 4q nq 靜電力 F1 2F1 3F1 4F1 nF1 表二：（ P2位置 ） 試探電荷 q 2q 3q 4q nq 表三：（ P3位置） （學(xué)生思考并交流討論） 學(xué)生回答： （ 1）不同的電荷，即使在電場中的同一點，所受靜電力也不同，因而不能直接用試探電荷所受的靜電力來表示電場的強弱； （ 2）電場中同一點，比值 F/q是恒定的，與試探電荷的電荷量無關(guān)；（同一張表格） （ 3）在電場中不同位置比值 F/q不同。（三張表格比較） 師生共同小結(jié)：比值由電荷 q在電場中的位置決定，與電荷 q的電荷量大小無關(guān)，它才是反映電場性質(zhì)的物理量。 教師：在物理學(xué)中我們定義放入電場中某點的電荷所受的靜電力 F跟它的電荷量 q的比值，叫做該點的電場強度。并板書。 （三）電場強
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