【文章內(nèi)容簡介】 點的火車票，請你給她選擇一條交通線，并說出沿途經(jīng)過的城市？請你告訴玲玲所選的鐵路線的名稱，并說出這條鐵路的起止點？活動二：業(yè)務碰頭會剛才同學們做的都很棒，玲玲說：“謝謝你，小導游，下次還讓你坐我的導游。”但小導游也要經(jīng)常的學習的。小導游們會經(jīng)常的在一起開個碰頭會，只有這樣才能更好的滿足旅客的需求。今天小導游們要研究的一個問題：怎樣不說出沿途經(jīng)過的城市，又能讓旅客記住自己所走的鐵路線呢?那么今天的會議主題就定為：中國鐵路是怎樣命名的吧。研究對象：①京九線 ②京滬線③京哈線—京廣線④隴海線—蘭新線⑤滬杭線—浙贛線—貴昆線組織形式：全班分成3個小組，明確每組研究的對象，小組內(nèi)成員合作探究，利用中國交通圖和教師出示的背景資料，發(fā)現(xiàn)中國鐵路命名的一般特點。投影：背景資料：全國主要省市的簡稱：全稱 北京 上海 甘肅 新疆維吾爾自治區(qū) 浙江 江西 湖南 貴州簡稱 京滬隴新浙贛湘黔小組匯報交流①都是以鐵路的起點和終點來命名鐵路線。②兩條鐵路如果是相連的用一條短橫線將他們連接起來。③鐵路線的第一個字和最后一個字是起點和終點城市所在省的簡稱或這座城市的第一個字或鐵路線起點和終點的環(huán)境特點來命名?；顒尤簩в涡⌒屑腋鶕?jù)前面的交通圖，填一填課本59頁的內(nèi)容。三、拓展延伸在網(wǎng)上，雜志上，圖書室里搜集家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的旅游城市的圖片，下節(jié)課你作為一個小導游，來給大家介紹。第二課時：出門在外教學目標：能制定簡單的出行計劃。通過象征性旅游的模擬活動，來認識并學會使用中國交通圖。利用情景體驗學生感受祖國山河的壯麗。教學重點：認識并學會使用中國交通圖。教學過程：情景導入：我們在語文課上學習了很多古詩，有很多的離別詩，思鄉(xiāng)詩，送行詩，誰能給大家背一背。（如：《九月九日憶山東兄弟》、《贈汪倫》、《靜夜思》等）,俗話說兒行千里母擔憂，為了不是遠方的親人擔心，我們出門在外旅游時，應該注意什么呢？活動一：小小設計家小組討論一下，如果你作為一名導游，帶領你的旅客到你們搜集到的這些圖片的地方旅游，你怎樣選擇交通工具？選擇哪條交通線路？導游提示：幾種交通工具的票價比。交通工具 飛機 火車 汽車 輪船特點快 較快 慢 最慢價格最高便宜 高 最便宜自己評價：你認為自己做的怎樣，如果你很滿意，請給自己加上一顆星?；顒佣撼鲩T四部曲：師：老師總結(jié)一下，出門在外有四各階段，老師給他命名為外出旅行四部曲，今天看誰“唱”得好。板書： 走前——路上——到達——返程這四個階段，哪一個過程做的工作最多？最需要我們精心準備？（走前和到達）活動三：模擬活動到青島旅游。教師以模擬家庭為單位將學生分成若干個小組，其中一類討論到達好應該做什么?命名為“前赴”部隊。另一小組為“后繼”部隊，討論完成出發(fā)前應做哪些準備。前赴部隊我們的話題：１、我家的出行計劃計劃（來回的費用）；２我家選擇什么交通線路和交通工具；３我家要帶那些物品。４、。后繼部隊我們的話題：１、選擇旅店的學問？２選擇那些景點為什么？請選擇。３怎樣看市區(qū)交通圖，請?zhí)顚懧肪€。４買返程票的學問？５、。四、拓展延伸你還到過哪些地方？把你出門在外的經(jīng)驗講出來？我做交通設計師第一課時：我的發(fā)現(xiàn)活動目標：了解交通發(fā)展狀況，關注交通帶來的問題?；顒訙蕚洌核鸭煌◣淼氖鹿省⑽廴??等問題的資料?；顒舆^程活動一：身邊的交通問題教師談話提出交流的主題：生活中你遇到的交通問題？學生小組內(nèi)交流。全班交流。教師小結(jié)。活動二：交通問題大展示教師談話提出交流的主題：談談你搜集到的有關交通帶來的問題。小組內(nèi)交流，在交流的過程中，對資料進行分類歸納。集體交流，并說說出自己的感受。主要從三個方面交流交通事故交通帶來的環(huán)境問題交通堵塞問題活動三：我的發(fā)現(xiàn)教師談話提出談論的主題：分析造成這些交通問題的原因。小組討論交流得出結(jié)論。全班交流所得。教師總結(jié)。第二課時：我做交通設計師活動目標：了解人們?yōu)榻鉀Q交通問題而采取的措施?；顒訙蕚洌核鸭私馊藗?yōu)榻鉀Q交通問題而采取的措施。交通問題的課件?；顒舆^程活動一：交通我知道觀看有關交通問題的錄像或是課件。學生談感受。為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們已經(jīng)做了很大的努力。課前同學們已做了周密的調(diào)查，并搜集了許多資料，請同學們先在小組內(nèi)交流。一會兒在班內(nèi)交流。全班交流，為改善交通而采取的措施?；顒佣何襾砜淇渌勗捈ぐl(fā)學生興趣提出交流主題：我們周圍的人們?yōu)榱烁纳平煌?，也在積極努力，請你來夸夸他們。學生交流。教師適當評議。他們?yōu)楦纳平煌ㄗ隽四敲炊?，你想對他們說什么？活動三：奇思妙想，我做交通設計師。當前交通問題越來越突出，怎樣解決這些問題，你有什么好主意？請你針對這些問題，積極開動腦筋，奇思妙想，想想辦法。學生交流我做交通設計師，可以說說，寫寫，也可以畫畫。學生設計。全班交流，教師引導學生從科學、合理、有創(chuàng)意進行評價。教師總結(jié)：聽了大家這么多巧妙的設計，老師特別滿意，咱們應該怎樣把這些設計變成現(xiàn)實呢？相信大家只要熱愛科學，刻苦學習，樂于探究，勤奮動手，我們的理想就一定會變成