江門市新會實驗小學(xué)三上認(rèn)識分?jǐn)?shù)2(編輯修改稿)
2025-01-14 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（課件播放輕快的音樂） 正方形的 21 有多種情況，讓學(xué)生貼在黑板上，問：陰影部分的形狀并不一樣，為什么都是這個正方形的 21 ？（因為都是把這個正方形平均分成 2 份，其中的一份就是這個正方形的 21 。） 操作、感知，認(rèn)識其他分?jǐn)?shù)。（課件配合出示圖片） 我們把一個正方形平均分成 4 份， （ 1） 把其中的一份是涂上顏色，涂色部分是這張紙的 41 。為什么是 41 ？（讓學(xué)生明確 41 的意義。） （ 2） 把其中的兩份是涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ 42 ）。讓學(xué)生說說為什么是 42 而不是 41 ？你還可以用其它分?jǐn)?shù)來表示嗎？引導(dǎo)學(xué)生與上面折的 21進(jìn)行比較，得出還可以用 21 來表示。 （ 3） 把其中的三份是涂上顏色，涂色部分是這張紙的（ ）。 （ 4） 把這張紙的 44 是涂上顏色，即是涂了這張紙的幾格？（ 4 格）為什么？ （把一個正方形平均分成 4 份，涂了 4 格，也就是把這個正方形全涂了。） 認(rèn)識分?jǐn)?shù)的讀寫法。 （ 1）教師指出：象2442， ? ? 都是分?jǐn)?shù)。那么分?jǐn)?shù)的各部分又叫什么，請同學(xué)們看課本 57 頁，看誰可以最快告訴老師？（課件以43為例，教學(xué)分?jǐn)?shù)的讀寫法及分?jǐn)?shù)的各部分名稱。） 43 ?? 分母 讀作：四分之三 示范寫“43”， 強(qiáng)調(diào)寫分?jǐn)?shù)時，應(yīng)先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。 請同學(xué)們一起來寫一次（書空）。 （ 3） 游戲：大家都認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的各部分名稱，現(xiàn)在老師和同學(xué)們做一個小游戲，老師指到分?jǐn)?shù)的哪個部分，你就說出 它的名稱，看誰反應(yīng)快？ 三、鞏固練習(xí)。 （過關(guān)練習(xí) 通過四關(guān)：我會說、我會寫、我是小法官、搶答我最快，鞏固和加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和理解。這一設(shè)計創(chuàng)造性地選用練習(xí)和增加練習(xí)既提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又符合學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生獲得情感的體驗。） 同學(xué)們的反應(yīng)真快，下
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