【總結】鎮(zhèn)江市金山實驗學校(小學部)集體備課教案學科:數學冊數:第一冊備課時間:2021-12-1課題:認識鐘表主備人:李青華修改人:教學目標:1、使學生在具體的活動中,初步認識鐘面,知道短針是時針,長針是分針,認識鐘面上的整時和接近整時的時刻。2、使學生在觀察、操作、概括和交流的過程中,發(fā)展數學思考能力。3、建立初步的時間觀
2024-12-03 04:47
【總結】計量較重的或大宗物品的重量,通常用噸做單位300056000克克克千克噸千克克千克基礎練習::3噸=()千克6000千克=()噸()噸=8000千克()千克
2024-12-11 07:56
【總結】北京版三年級數學上冊教學目標:認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念。能進行質量單位間的簡單換結合具算。會選擇適當的單位表示常見物體的質量。通過觀察、比較和猜想推理等活動,培養(yǎng)大家對物體質量估測意識和能力,能在實際生活中解決一些相關的問題。:借助于生活素材,使大家體會到質量單位的重要價值。讓大家在觀察、間接體驗、聯想的過程中,感受體驗質量觀
【總結】小學數學三年級上冊《認識分數》教學實錄教學內容:人教版第五冊第7單元設計理念:數學源于生活,上課注重讓學生經歷生活數學化的過程,使學生明白數學就在身邊。讓學生在自主、探究、感知實踐過程中。獲得數學知識并在數學生活化過程中,加深對新知識的理解。學情背景:1、該年齡段學生已充分認識與理解了用整數來表示物體的個數,而個別學生已在生活和實踐中找到了分數
2024-12-09 00:31
【總結】《毫米的認識》評課稿李永紅由武文碧老師執(zhí)教的《毫米的認識》一課,是在學生已掌握米、厘米這兩個長度單位的基礎上進行毫米的學習。教學要求是:使學生認識長度單位毫米,建立1毫米的長度觀念,知道毫米和厘米的關系,會進行簡單的換算;使學生會用毫米作單位測量物體的長度。教學重點是:認識長度單位毫米,知道
2024-12-08 18:26
【總結】課題噸的認識課型新授課時1課時教學目標知識目標:1.結合具體事例,經歷、感受認識噸的過程。2.認識質量單位“噸”,知道1噸=1000千克。能力目標:能正確換算質量單位。情感目標:感受“噸”在日常生活中的應用,增強數學的應用意識。教學重點認識質量單位“噸”,知道1
2024-11-18 21:22
【總結】設計、制作:李嘉龍曹沖稱象通常計量較大或大宗物品的重量用噸來做單位。100千克200千克300千克400千克500千克600千克700千克800千克900千克1000千克050010001000千克=1噸單位:千克10個100千克=1噸25千克的同學40個才能達到1噸載重6噸
2024-11-29 07:17
【總結】認識角教學目標1.知識目標:進一步認識角,知道從一點引出兩條射線所圍成的圖形叫做角。2.能力目標:在觀察、實驗的過程中發(fā)現角的大小與邊的關系,理解角的大小和兩條邊張開的大小有關,與角兩邊的長短沒有關系。并且會讀、寫、畫角。3.情感目標:感受數學在生活中的重要性,增強學習數學的信心。教學重點認識角
2024-12-03 06:50
【總結】《有余數除法》教學設計1教學目標(一)使學生初步理解有余數除法的意義,掌握有余數除法的計算方法。(二)使學生掌握試商的方法,懂得余數要比除數小的道理。(三)培養(yǎng)學生初步的觀察、概括能力。教學重點和難點重點:初步建立余數概念及掌握有余數除法的計算方法。難點:有余數除法的試商。教具和學具教具:實物圖及投影片。學具:
2024-11-18 17:01
【總結】長方形和正方形的認識教學目標:1.通過觀察、操作,使學生進一步掌握長方形和正方形的特征。2.能正確辨認生活中遇到的長方形和正方形的物體。3.在學習過程中,培養(yǎng)學生有序地觀察和動手操作能力。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課。1.引導學生說說生活周圍常見的種圖形。2.引出長方形,正方形,并揭示課題。3.觀察兩種圖形。
2024-12-09 10:23
【總結】“認識四邊形”教學設計一、教學內容:人教版三年級上冊第34-36頁。二、教學目標:1.直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認四邊形,知道四邊形的特征。進一步認識長方形和正方形,知道它們的角都是直角。2.通過畫一畫、找一找、拼一拼等活動,培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力,發(fā)展空間想象能力。3.通過情境圖和生活中的事物進入課堂,感受生
2024-11-19 05:39
【總結】“認識四邊形”教案教學設計廣西貴港市覃塘區(qū)樟木鄉(xiāng)川山小學覃華東關栩源認識四邊形●教材:人教版三年級數學上冊第34—36頁課時:1●教學目標:1、讓學生通過對四邊形的觀察和直觀感知,能夠區(qū)分和辨認四邊形,掌握四邊形的特征,進一步掌握長方形和正方形的特征,培養(yǎng)學生的觀察、比較和抽象
【總結】數學廣角——搭配中的學問執(zhí)教:山西省朔州市第二小學孫曉紅教學內容:人教版三上第九單元數學廣角例1教學目標:1、在具體情境中,經歷觀察、猜測、實驗、驗證等活動,找出簡單事件的組合數。2、聯系生活實際,感受數學在現實生活中的廣泛應用,嘗試用數學的方法解決實際生活中的問題。3、在解決問題的過程中,培養(yǎng)初步的觀察、分
【總結】(青島版)三年級數學教案上冊噸的認識教學目標:1、結合具體情境,感受并認識質量單位噸,了解1噸的實際質量。2、掌握“1噸=1000千克”,并能進行簡單的換算。3、結合具體情境,提高對物體質量的估計能力。教學準備:投影儀,學具、稱等教學過程:一、情境引入,提出問題1、[投影出示蜂鳥、袋鼠、鯨魚三種動
2024-12-09 03:55
【總結】認識角一、填空。1.把下面各角填入適當的括號內。40°135°180°91°360°90°127°4°銳角()鈍角()直角()平角()周角()2.直角是(
2024-11-19 08:41