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正文內(nèi)容

五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)合集5篇(編輯修改稿)

2024-11-09 13:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教師們都能按要求超前備課,部分新教師在備課過程中,出現(xiàn)一些漏洞,如沒有制定教學(xué)重難點,沒有教學(xué)小結(jié),但是能及時寫好教后反思,7位教師有6位教師的反思在20次以上,參與了優(yōu)秀教案的評比。(2)、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理、分層,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。(3)、認(rèn)真落實輔差,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。從上學(xué)期的測試和工作反思中,我們認(rèn)識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,每個班級都存在大量的后進生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,不過效果不怎么好,本學(xué)期我們五年級對優(yōu)差學(xué)生進行了師徒結(jié)對,分擔(dān)了部分教師的負(fù)擔(dān),提高一定的學(xué)習(xí)成績。教研活動按規(guī)定時間開展,解決教學(xué)共性問題。本學(xué)期我們組的每次教研活動,做到了“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”。教研活動堅持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、模塊備課、反思心得,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。在最后的期末復(fù)習(xí)中,我們組又對復(fù)習(xí)課作了重點研究,制定了復(fù)習(xí)計劃。從中發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課還存在教學(xué)上的誤區(qū),①、單純地疏通知識點。②、上成了練習(xí)課。③、給學(xué)生空間不多。④、忽視發(fā)散思維,知識遷移不夠。利用教研活動的時間,我們集體研討交流。明確了復(fù)習(xí)課的設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自行回顧、歸納、整理,使原本雜亂的知識點變得有條理,形成知識網(wǎng)絡(luò)和完整的認(rèn)識結(jié)構(gòu),而且復(fù)習(xí)課應(yīng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提升。探討了復(fù)習(xí)課的基本流程:創(chuàng)設(shè)情境,再現(xiàn)知識——梳理歸納,主體內(nèi)化——綜合應(yīng)用,整體提高??疾?、考試有序進行。本學(xué)期我們按計劃有序地進行了各單元考試、期中期末測試、數(shù)學(xué)競賽等項目。有效、有步驟地落實教學(xué)常規(guī)。二、存在的不足新教師對備課的要求不明確,課堂上條理不清,抓不住重點,突不破難點,導(dǎo)致課堂低效。教學(xué)沙龍活動,原創(chuàng)觀點不多,網(wǎng)上借鑒過多。試卷批改不規(guī)范,不認(rèn)真。書寫課堂作業(yè)格式及作業(yè)訂正要求,教師要求不清楚,學(xué)生做得不規(guī)范。聽課后部分教師沒有及時交評價表,聽課本上的聽課意見不多,不誠懇。家庭作業(yè)布置不規(guī)范、不科學(xué)、有時多、有時沒有。家庭作業(yè)檢查力度不強,未完成家作的學(xué)生沒有合理的處罰措施,促使他下次爭取完成作業(yè)。公開課教學(xué)水平有待提高。三、改進的措施。進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。明確備課的要求。備好課是上好課的前提,對教師明確提出了備課要求,提倡個人備課與集體備課相結(jié)合,明確重點難點和教法學(xué)法。進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,并提高優(yōu)秀率,降低低分率。定期檢查、分析、研究教學(xué)情況,通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,查缺補漏,作到及時有效的學(xué)習(xí),不讓每個學(xué)生掉隊。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下工夫,向課堂40分鐘要質(zhì)量。堅持模備課制度,突出研究教材的重點、難點環(huán)節(jié),解決好教法和學(xué)法的問題,面向全體學(xué)生,給學(xué)生留有充分發(fā)展的空間。形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。加強了對作業(yè)設(shè)計及布置研究。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,提出了設(shè)計練習(xí)設(shè)計的具體要求,增強練習(xí)的選擇性、操作性和生活性以上匯報的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸及到,所談的也不是十分全面。雖然完成教學(xué)任務(wù),但離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持,離不開組內(nèi)教師的互相合作和密切配合。我們還
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