小學數(shù)學五年級教研組工作總結(編輯修改稿)
2024-11-09 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期，堅決貫徹“五嚴”要求，繼續(xù)一貫地自覺的加強課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。在電子備課系統(tǒng)下，發(fā)揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各班級都能認真做好質量分析。每位教師都努力抓好例題、練習題、作業(yè)題的研究，保證“三題”在教學與訓練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追求實效，達到“即練即批、有錯必糾、有糾必改、及時反饋”的要求。結合學校的月考、計算能力比賽等教學活動，年級統(tǒng)籌進行考前準備，考試的組織、閱卷、分析和反思。并根據(jù)各班出現(xiàn)的不同情況進行有針對性的評講試卷，在后面的教學工作中加強這方面的引導和訓練，改進后續(xù)教學的方式方法，提高教學質量。二、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革以“常態(tài)課”為契機，認真鉆研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質量。以“組內(nèi)研究課”為重點做好研究課的研討與準備，提高理論與教學水平。加強聽評課活動。一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上（骨干教師15節(jié)以上），并及時寫好聽課記錄。以組內(nèi)研究課為重點，全組教師認真組織組內(nèi)成員相互聽課評課活動，便于取長補短共享教學資源，不斷反思、不斷進步。提高集體備課的有效性。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。三、本次期末測試質量分析本次測試范圍為北師大版第九冊全冊內(nèi)容，知識覆蓋面廣：涵蓋了本冊教材的所有內(nèi)容。涉及到了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形以及統(tǒng)計這三方面的知識。題量適中：學生絕大多數(shù)能夠在70分鐘內(nèi)完成，預留20分鐘的檢查時間。題型全面：包括了計算（口算、簡算、解方程）、填空、判斷、選擇、計算圖形面積、作圖和解決問題。難易程度為中度偏易。本年級合格率100%，%。根據(jù)前幾次的期末摸底測試，可以看出這是學生正常發(fā)揮的水平且成績真實。應用題和計算題年級教師都抓得比較好，只有個別學生出錯。但是填空題第9題，由于單位的不同，全年級有28個人馬虎了。因此各班都還應加強學生仔細讀題的習慣的培養(yǎng)。四、今后努力的方向“沒有最好，只有更好。” 教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們五年級數(shù)學教研組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學校，把教學及各項工作做得更好。合理安排工作、學習的時間，提高學習、工作效率，力爭做到愉快工作、享受工作。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進知識，在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。第四篇：五年級數(shù)學教研組工作總結五年級數(shù)學備課組工作總結王翠珍本學期，我們數(shù)學教研組在學校領導的關心指導下，在全體數(shù)學教師的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動，很好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下。一、堅持理論學習，努力提高全組教師的教學水平為提高全組數(shù)學教師的素質，本學期我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”。了解教研教改信息。一學期來，開展了轟轟
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