二年級(jí)數(shù)學(xué)2、3的乘法口訣教案(表格式)(編輯修改稿)
2024-11-09 13:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 類似。鞏固練習(xí)l．做教科書(shū)第55頁(yè)“做一做”中的練習(xí)。做練習(xí)十一第1題。教學(xué)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生都要能背出14的乘法口訣。如果某個(gè)學(xué)生乘法口訣不熟，或者某個(gè)學(xué)生某句口訣不夠熟練，教師都要及時(shí)給予幫助。教學(xué)反思第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)3的乘法口訣課時(shí)教案教材：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課題：需要幾個(gè)輪子 教學(xué)目標(biāo)：在豐富的感性認(rèn)識(shí)3的乘法口訣，然后記住3的乘法口訣，并能運(yùn)用3的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、類推、概括、理解、記憶等方面的能力。通過(guò)各式和樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索、勇于爭(zhēng)先的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：3的乘法口訣的編制、記憶和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“數(shù)學(xué)故事”的理解、表述和解疑。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖乘法口訣卡片。教學(xué)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)師：“同學(xué)們，你們喜歡做手工嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你會(huì)用自己的這雙小手做些什么呢？”“這是一個(gè)周末，方方想給自己的好朋友每人送一輛自制的三輪車，就把各個(gè)零件拿出來(lái)進(jìn)行組裝，聰明的小朋友們，你能幫他算算，一共需要幾個(gè)輪子嗎？”二、問(wèn)題探究談話：1輛三輪車需要3個(gè)輪子，2輛需要6個(gè)，那么9輛三輪車要幾個(gè)輪子？三、體驗(yàn)感悟？能列乘法算式嗎？編制口訣？ ：13=3一三得三、……個(gè)三角形，寫(xiě)算式，編制口訣四、實(shí)踐應(yīng)用“練一練” 1題：找朋友 2題：找規(guī)律填數(shù) 3題：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)數(shù)學(xué)故事五、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)懂了什么？六、布置作業(yè) 一課一練第10頁(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)需要幾個(gè)輪子13＝323＝6 33＝934＝12 一三得三二三得六三三得九三四十二35＝1536＝1837＝21 38＝24 三五一五三六十八三七二十一三八二十四39＝27 三九二十七教學(xué)反思：這節(jié)課學(xué)生掌得不錯(cuò)，記憶方法也能掌握?？谠E大部分同學(xué)能在課堂上背出來(lái)。應(yīng)用方面還有欠缺。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法口訣表》教案分析二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法口訣表》教案分析第9課時(shí)乘法口訣表教學(xué)內(nèi)容：課本P88~89頁(yè)學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)全部掌握了表內(nèi)乘法，理解了乘法的意義，掌握了乘法口訣的某些規(guī)律，并且能用表內(nèi)乘法解決一定的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)讓學(xué)生自己整理乘法口訣表，使學(xué)生知道利用表格來(lái)整理知識(shí)比較簡(jiǎn)潔、清楚，懂得合理整理乘法口訣表，
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