優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員(編輯修改稿)
2024-11-09 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “金星中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”，2008學(xué)年，我?guī)У囊荒昙?jí)中隊(duì)被評(píng)為文明班級(jí)。我個(gè)人也因工作的出色，被學(xué)校授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的美麗在于未來。我的人生才剛剛起步，我將帶著兒時(shí)的夙愿坦然面對(duì)挫折，理智面對(duì)誘惑，用拼搏去迎接挑戰(zhàn)，用奉獻(xiàn)鑄就人生二〇〇八年五月二十二日第三篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員她是六年一班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，這個(gè)中隊(duì)在她的帶領(lǐng)下，各方面都有明顯的進(jìn)步，直到現(xiàn)在湛稱“一流“。在班級(jí)管理方面，她將每項(xiàng)任務(wù)和工作都落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上，讓每個(gè)人都參與其中，讓他們做生活和學(xué)習(xí)的主人。她根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定班級(jí)公約，人人遒守，還設(shè)計(jì)班幣做為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)困生輔導(dǎo)方面，她編排四人為一小組，一組里有一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，兩個(gè)中等生，和一個(gè)學(xué)困生，以優(yōu)帶差，經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，班級(jí)成逐步提高，這次期末考試成績在級(jí)部名列前茅。課余生活中，為了全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，她組織學(xué)生參加豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，連續(xù)三年的三月五日帶學(xué)生到敬老院獻(xiàn)愛心，春游活動(dòng)中，也組織學(xué)生表演了精彩的文藝活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們也表現(xiàn)的很出色，不僅取得了級(jí)部第一名的好成績，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。建隊(duì)日上，學(xué)生精彩的大合唱，也得到了全校師生的一致好評(píng)。陽光展示也多次得到了第一名?；@球賽上男女生都取得了好成線，同時(shí)也展示了他的風(fēng)彩和體育精神。就在年末還獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的稱號(hào)。總之，她是我校師生公認(rèn)的優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。第四篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀材料我叫聶世飛，自1999年參加工作以來，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員兼語文教學(xué)工作。在這個(gè)平凡的崗位上，時(shí)常用辛勤的汗水澆灌著身邊的每一個(gè)孩子；用慈母般的愛心呵護(hù)著每一個(gè)孩子的健康成長。在工作中，通過自己的不懈努力，中隊(duì)的工作成績顯著，因此常受到了學(xué)生的歡迎和尊敬，贏得了家長的信任和社會(huì)的好評(píng)。現(xiàn)將中隊(duì)輔導(dǎo)工作情況匯報(bào)如下：一、用愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們健康成長作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。課余，我常深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、思想和心理變化，很快，我便成了他們的知心朋友。當(dāng)從我接任現(xiàn)在所教學(xué)這個(gè)班級(jí)的那時(shí)起，我就堅(jiān)定信念：一定要努力把這個(gè)班帶好。接任該班以來，每學(xué)期我都通過書信、班級(jí)主題帖、家長會(huì)等方式搭建家校溝通平臺(tái)，這很快拉近了師生之間的距離；每天，我都會(huì)早早來到學(xué)校，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行引導(dǎo)，如今，面對(duì)這一群即將小學(xué)畢業(yè)的孩子，我更注重對(duì)他們的關(guān)心和交流，從平時(shí)的交流中，他們都會(huì)發(fā)出肺腑之言：在聶老師的關(guān)心、教育和引導(dǎo)下，才使自己的行為有了大大轉(zhuǎn)變，成績有了很大進(jìn)步。2012年6月，在縣組織的開放周活動(dòng)中，我們班的幾位家長和學(xué)生代表就“建家校溝通平臺(tái)，構(gòu)筑家校教育合力”這一主題交流活動(dòng)中，他們道出了自己的心聲，認(rèn)為老師的努力沒有白費(fèi)，此次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)贏得了參會(huì)教師代表和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。平時(shí)，對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對(duì)成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看??我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。在這一年多來，我傾注了大量的精力，挖掘有效的教育方法，收到了很好的效果，在我的悉心關(guān)愛下，孩子們健康、快樂地成長著。二、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)又是語文老師的我，除了平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，我還更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。如有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些隊(duì)員缺少體育鍛煉，經(jīng)常感冒。因此，為了增強(qiáng)他們的體質(zhì)，我便積極開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)體育鍛煉。一年多來，學(xué)生體質(zhì)普遍提高。同時(shí)，我常協(xié)助各科任教師抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生求得全面發(fā)展。三、以身示范，潛移默化的熏陶感染在工作中，我總是以自己的言行來影響、感化隊(duì)員們。平日里，在我的言傳身教下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人。如小伙伴病了，孩子們會(huì)爭著送他回家；同桌有問題不會(huì)解決時(shí)，會(huì)主動(dòng)當(dāng)小老師幫助他。在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有果皮紙屑時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好，在我潛移默化下的影響下，全班同學(xué)都不約而同地彎腰拾起地上的紙屑，動(dòng)手把桌椅擺放整齊。通過我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果，真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。四、開展豐富多彩的德育
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