【文章內(nèi)容簡介】 隊工作的重中之重來抓。五、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊基層工作規(guī)范化 我們不難發(fā)現(xiàn)一個剛從事少先隊工作的輔導員老師，特別是新建校、合并校、少先隊工作空白校的少先隊輔導員，往往面對一大攤子的具體工作無處下手，不知如何是好。面對這些，《綱要》做到了以下幾點：將輔導員的工作要求規(guī)范化，將少先隊主要陣地規(guī)范化，將少先隊工作任務規(guī)范化，將具體目標規(guī)范化。這些不但能解決我們前面提出的問題，讓少先隊輔導員有了具體的操作范本，較快進入角色，還能讓一些少先隊工作薄弱學校對照《綱要》，進行補缺補差，促進工作發(fā)展。六、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》將少先隊工作承擔者明確化 從《綱要》的題目來看，已經(jīng)明確了少先隊輔導員是少先隊工作的具體承擔者，從全國少工委制定的制度規(guī)定來看，以如此系統(tǒng)的文字描敘，單獨的文本刊行、以少先隊最基層工作者的名義制定《綱要》還是首次，這也是全國少工委“全隊抓基層、全隊抓落實”最重要的舉措之一?！毒V要》體現(xiàn)了第五次全國少代會的重要精神，是指導今后一個時期輔導員工作、少先隊工作的綱領(lǐng)性文件，只說不練紙上談兵還是無用，只有全體輔導員切實行動起來，學習好、貫徹好、落實好《綱要》，不斷完善少先隊工作新機制，不斷探索少先隊發(fā)展的新思路，才是少先隊之興、少先隊員之福，才能不負黨和國家交給我們的育人重任。第二部分 少先隊輔導工作 輔導員的職責是什么？輔導員的職責是按照少年兒童的年齡特點和興趣愛好，輔導少先隊的全部生活，以共產(chǎn)主義精神培養(yǎng)少年兒童，使他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人，成為四化建設(shè)的預備隊員，共產(chǎn)主義的接班人。具體的說，輔導員應負責做好以下幾方面的工作：一、輔導大、中隊委員會或小隊長并落實各項少先隊工作計劃，開展活動和工作。二、培養(yǎng)少先隊集體和少先隊積極分子，關(guān)心他們的思想、學習和健康，發(fā)展他們的興趣和特長。三、了解少年兒童的思想、品德、學習、健康和生活等情況，并及時向黨、團組織和學校行政反映。四、主動向?qū)W校、家長和社會各方面宣傳少先隊的性質(zhì)、任務和作用，爭取廣泛的支持和幫助。五、大隊輔導員還要領(lǐng)導中隊輔導員的工作，經(jīng)常了解他們的工作情況聽取他們的意見，幫助他們開展少先隊工作。輔導員應從哪幾方面加強修養(yǎng)？輔導員要發(fā)揚獻身精神、創(chuàng)造精神、民主精神和求實精神，努力使自己成為有堅定信念、知識廣博、精通業(yè)務、熱愛兒童、勇于創(chuàng)造的少先隊工作行家。應努力做到：熱愛兒童 充分地相信他們，全面地關(guān)心他們，及時地培育他們，恰當?shù)匾笏麄儯ば牡乇Ｗo他們，做他們可信賴的朋友。以身作則 用自己的模范行為影響少年兒童，做他們的表率，堅定對社會主義、共產(chǎn)主義的信念，自覺同黨中央保持一致；忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職業(yè)，不為名、不為利、不怕難、不怕苦，立志獻身于紅領(lǐng)巾事業(yè)，堅定地站在教育改革和少先隊工作改革的前列。努力學習學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的各項方針政策，學習教育理論，學習隊的業(yè)務，熟悉教學工作，研究培養(yǎng)人的學問，豐富各種知識，學會必要的活動技能。深入實際 多做調(diào)查研究，虛心聽取意見，注意抓好典型，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中探索少先隊工作的新特點、新規(guī)律，開拓少先隊活動的新領(lǐng)域，開辟少先隊工作的新途徑。培養(yǎng)能力 輔導員要培養(yǎng)的能力主要有：思想工作能力、組織活動能力、表達能力、科研能力、創(chuàng)造能力、應變能力等。少先隊舉行重大隊活動的議程有哪些？重大隊活動有明確的主題，內(nèi)容比較集中，有重要教育意義，有強烈的感染力和吸引力，是實施少先隊教育的基本途徑。應注意：確定主題 主題來源于生活和實際，來自社會、學校和家庭的要求，特別要注意符合教育目標。選擇內(nèi)容 短小精辟，符合時代性、思想性、知識性和趣味性。考慮形式 集會、游戲舞蹈、競賽、大合唱、戲劇表演等。要新穎、活潑，具有魅力，要為內(nèi)容和主題服務。合理布局 要達到的效果，高潮設(shè)計在哪里，形式要搭配。定人定責 多個環(huán)節(jié)定人定責，注意發(fā)揮隊員的創(chuàng)造力和積極性。器具準備 所需器具，盡量籌措，購買或制作。主題隊會都要舉行儀式（與隊活動儀式同）。如果是大隊活動，可能中隊過多，可以年級為單位報告。若受時間限制也可免去中隊長向大隊長報告人數(shù)，直接由大隊長向輔導員報告。如果受場地、天氣或時間等條件限制，可從實際出發(fā)，省略部分程序，但出旗、唱隊歌、呼號、退旗等程序不能省略。對旗手要求，執(zhí)旗姿勢。合鼓號節(jié)拍，舉旗、前進、執(zhí)旗角度、站立。自左至右（隊員座位面向自左至右）。若時間較長，旗手可在右前方坐下或轉(zhuǎn)換旗手。呼號。輔導員領(lǐng)呼。特殊情況時也可由校外輔導員、革命長輩英雄模范。要面向隊旗，握緊右拳，舉至耳側(cè)，聲音要響亮。輔導員講話。根據(jù)隊會內(nèi)容和隊員活動表現(xiàn)所做的簡短小結(jié)。在整個隊會中起畫龍點睛作用。時間一般35分鐘。內(nèi)容包括：首先肯定本次活動，對表現(xiàn)突出的隊員給予表揚，激發(fā)隊員情感。其次把活動主題講明白，受到哪些教育、懂得哪些道理。最后，提出希望或奮斗目標?？傊?，輔導員講話既有熱情的鼓勵，又有充分的信任，還可有積極的引導，從而激發(fā)隊員的自尊、自強、奮發(fā)進取的精神。比如，語言要親切、活潑、生動，極富感召力、感染力，激發(fā)隊員情緒高漲，注意力集中，形成全場和鳴共振的熱烈