【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （第11題）；中國(guó)式跨欄（第13題）；2013年兩會(huì)期間網(wǎng)絡(luò)問政（第14題）；光盤行動(dòng)（第15（2）題）等等。第十六題以“三個(gè)強(qiáng)省”為背景材料，考察了精神文明建設(shè)、祖國(guó)建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容比較典型地反映了時(shí)代的主旋律。以生產(chǎn)、社會(huì)、科技以及學(xué)生思想和生活實(shí)際問題為載體，通過文字與圖表，材料分析，觀察與思考，實(shí)踐與探究，活動(dòng)與感悟，漫畫賞析等多種方式創(chuàng)設(shè)問題情境，要求學(xué)生通過閱讀材料獲得有效信息，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。（六）試題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，貼近生活，注重思想性，重視價(jià)值導(dǎo)向，彰顯人文精神。本試題選取貼近學(xué)生生活實(shí)際，具有濃厚的生活氣息的材料，又根據(jù)學(xué)生的生活規(guī)律設(shè)問，注重對(duì)學(xué)生生活能力的指導(dǎo)，符合教育要貼近學(xué)生的原則，容易引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)試題的真實(shí)感，有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活，積極參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。如第5題的“考試焦慮時(shí)正確做法”、第9題的“家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致”、第13題“對(duì)跨欄的危害的分析”。第15題”情境探究 學(xué)以致用” 光盤行動(dòng)的分析。第17題（1）心語征集活動(dòng),（2）中國(guó)夢(mèng)宣傳活動(dòng)組織，（3）你有何夢(mèng)想，談?wù)勅绾螌?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，這些命題符合學(xué)生的閱歷，拉近了學(xué)生與問題情境的距離，減少了審題障礙，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“融生活于課堂”的新理念。（七）立足省情，增加本土特色試題的份量。旨在引導(dǎo)廣大師生關(guān)注家鄉(xiāng)巨變，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。試卷第10題的問題轎車召回并對(duì)用戶致歉；特別是第16題，小超同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展十分關(guān)注，摘錄幾則日記，（1）鼓勵(lì)和扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因（2）美好鄉(xiāng)村建設(shè)意義（3）“安徽創(chuàng)造”對(duì)你的啟示，此類本夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫(kù)土特色的試題，提高了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的能力，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，達(dá)到情感教育的目標(biāo)，同時(shí)也考察了考生分析理解、有效整合、綜合評(píng)價(jià)的能力。三、知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定：仍為兩大部分，第一部分為選擇題（客觀題），分值為24分，占總分的30%，其中有4題純時(shí)政題共8分，占總分10%；第二部分為非選擇題（主觀題），分值為56分，占總分的70%。試題以“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”三個(gè)模塊為主線，以一年中發(fā)生的重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事件為背景，通過文字、圖片、漫畫、材料等多種方式，圍繞學(xué)生思想和生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境。主觀題仍以主題欄目方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力以及社會(huì)實(shí)踐能力。題號(hào) 題型 分值 所涉及考綱考點(diǎn) 試題的設(shè)問 知識(shí)分布（模塊）單項(xiàng)選擇 2分 十八大報(bào)告 全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo) 時(shí)事政治 2 單項(xiàng)選擇 2分 中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展公報(bào) 2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 時(shí)事政治 3 單項(xiàng)選擇 2分 我國(guó)航天科技成就 北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道 時(shí)事政治 4 單項(xiàng)選擇 2分 我國(guó)與國(guó)際關(guān)系習(xí)近平俄羅斯對(duì)及非洲三國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問 時(shí)事政治 5 單項(xiàng)選擇 2分 能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確做法 認(rèn)識(shí)自我 6 單項(xiàng)選擇 2分 能夠養(yǎng)成自信自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義 成就一番事業(yè)需要的品質(zhì) 自尊 自強(qiáng) 7 單項(xiàng)選擇 2分 列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例，或以自己和身邊同學(xué)的生活故事，就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶?羅陽的先進(jìn)事跡 自尊自強(qiáng) 單項(xiàng)選擇 2分 知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容 有關(guān)部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整治體現(xiàn)出來對(duì)未成年人的保護(hù) 學(xué)法用法 單項(xiàng)選擇 2分 能夠與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理 家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致 交往與溝通 單項(xiàng)選擇 2分 懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。問題轎車召回并對(duì)用戶致歉 交往的品質(zhì) 單項(xiàng)選擇 2分 樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)在日常生活中我保護(hù)的方法和技能 漫畫組合“食品安全” 學(xué)法用法夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫(kù) 單項(xiàng)選擇 2分 理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義”“精神文明建設(shè)的內(nèi)涵” 國(guó)家不斷加大教育投入原因 認(rèn)清國(guó)情，愛我中華 透視現(xiàn)象 內(nèi)省自悟(1)2分 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，樹立自我保護(hù)意識(shí)。街頭抓拍圖片 ——跨欄” 學(xué)法用法(2)6分 幸福“網(wǎng)事” 連接你我(1)4分 我國(guó)國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)的根本政治制度 材料體現(xiàn)了思想品德課中的哪些觀點(diǎn) 認(rèn)識(shí)國(guó)情愛我中華(2)4分 知道公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑，了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障 網(wǎng)民行使的權(quán)利是什么；網(wǎng)民在行使這項(xiàng)權(quán)利時(shí)應(yīng)注意什么 法律與社會(huì)秩序 情境探究，學(xué)以致用 情境一(4分)分析在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾 小亮足球比賽中不小心撞倒他人后主動(dòng)拉起他，并道歉 交往的品德情境二(4分)了解中華民族的傳統(tǒng)美德 小亮全家外出用餐結(jié)束后，餐桌上還剩下不少飯菜 認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華情境三(4分)知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯 小亮意外發(fā)現(xiàn)出版社未經(jīng)自己同意收錄了自己的一篇獲獎(jiǎng)作文。權(quán)利與義務(wù) 關(guān)注生活 愛我家鄉(xiāng) 日記一（6分）知道我國(guó)現(xiàn)階段基本的經(jīng)濟(jì)制度和政治制度 鼓勵(lì)和扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因 認(rèn)清國(guó)情 愛我中華 日記二（4分）知道我國(guó)現(xiàn)階段基本的經(jīng)濟(jì)制度；知道我國(guó)的保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策；分析如何促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 美好鄉(xiāng)村建設(shè)意義 認(rèn)清國(guó)情愛我中華 日記三（4分）理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì) 安徽創(chuàng)造啟示 認(rèn)清國(guó)情愛我中華 中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 想一想（4分）社會(huì)主義核心價(jià)值體系 兩處知識(shí)性的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正 認(rèn)識(shí)國(guó)情愛我中華 寫一寫（2分）知道我國(guó)各族人民的共同理想 “展望校園美，暢想中國(guó)夢(mèng)”心語征集 認(rèn)清國(guó)情愛我中華 做一做（4分）設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)公益服務(wù)志愿者的活動(dòng)方案。十八大精神和中國(guó)夢(mèng)宣傳活動(dòng)組織 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 談一談（4分）以“我的理想和選擇”為題，探討為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)如何努力。你有何夢(mèng)想，又如何將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí) 認(rèn)清國(guó)情愛我中華四、試題具體分析：夢(mèng)飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢(mèng)飛教育內(nèi)部資料庫(kù)選擇題充分體現(xiàn)了聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，考查基本知識(shí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事、關(guān)注國(guó)家大事，讓學(xué)生真正理論聯(lián)系實(shí)際關(guān)注身邊的事。本題大部分學(xué)生得分率較高，在20分以上。其中第十二小題失分較多。主要是學(xué)生對(duì)教育的作用和概念不清及社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容模糊。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)，其中思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，教育科學(xué)文化建設(shè)是基礎(chǔ)工程。學(xué)生錯(cuò)就錯(cuò)在把教育認(rèn)為是中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程了。第十三題【透視現(xiàn)象 內(nèi)省自悟】通過圖片的形式考查自尊自強(qiáng)。本題滿分約占