【文章內(nèi)容簡介】 不在。在你的生活中，一定會有美 好的人、美好的事給你留下美好的印象：親情的溫暖，他人 的關(guān)懷，同學的友誼，班集體的榮譽，等等，點點滴滴，聚 集心頭。生活中的美給你樂趣，給你自信，給你希望，給你 力量。記下你心中的美，讓它成為永久的美好回憶。要求：．選取給你留下深刻、美好印象的人或事來寫，要寫出 這些人或事“美”的特點。，要有真情實感。、描寫、抒情和議論等表達方式。．題目自擬，內(nèi)容要緊緊扣住“美”的印象和對“美” 的感受，傳達出“美”的感染力；字數(shù)不限?！舅悸伏c撥】（一）閱讀材料，把握內(nèi)涵材料作文兼考我們的閱讀能力和寫作能力。因此，仔細閱讀材料，把握材料內(nèi)涵，是寫好此次作文的第一關(guān)。材料中 “美無處不有，美無時不在”一句告訴我們，凡是涉及美的經(jīng)歷 或感受，都在這則材料范圍之內(nèi)。但我們?nèi)绾谓缍?，卻是 需要仔細考量、琢磨的問題。首先，對于寫作來說，美就是 一種“見人所未見，言人所未言”的創(chuàng)造，即發(fā)現(xiàn)別人未曾 發(fā)現(xiàn)的，表達別人未曾表達過的。其次，不要局限于提示（親情的溫暖，他人的關(guān)懷，同學的友誼，班集體的榮譽等）的 范圍選材。我們作文的視角還可以延伸到 “讀書之美”、“自 然之美”等范圍。（二）選好角度，擬好題目所謂選好角度，就是選擇從你最獨特、最新穎的發(fā)現(xiàn)、感悟 寫起。角度的確定，還得注意對材料“大”“小”的取舍。美，涉及的內(nèi)容寬泛，主題不可謂不大。但我們作文時不宜 就“大” 寫“大”、泛泛而談，不宜停留在那些大眾化的“溫 暖”、“關(guān)懷”、“友誼”、“榮譽”等范疇取材行文，而應(yīng)盡量挖掘那些“小”事或平凡人物中蘊藏的美，以使作文 內(nèi)容獨特而具體，達到感人的效果。關(guān)于擬好題。本材料已 經(jīng)用“記下你心中的美”明示了作文內(nèi)容的要求，如果你將 此題作為自己作文的題目，則可能犯審題欠嚴謹?shù)拿?。?為你不能對你的讀者說“記下你心中的美”。怎樣擬題？取 決于你審美感受的深淺。如果你從人際交往或讀書對話中獲 得一種溫暖、一種感動，那么可擬“溫暖的時刻”，記下你 那一時刻美的發(fā)現(xiàn)；如果你感受過包容（寬容）的幸福，那 么可擬“有一種幸福叫包容”，表達包容之美；在 2008 年 5 月 12 日的汶川特大地震災(zāi)難發(fā)生后，舉國上下，一片救援！尤其是那些生活并不富裕甚至貧窮的人們，自覺地走排隊捐 款獻血??可以相信，大家對那些悲壯的場面至今都還記憶 猶新！就此，可擬“留在心底的風景”，抒發(fā)對人性之善、之美的崇敬之情??用心發(fā)現(xiàn)身邊之美，作文的精靈盡在其 中。（三）圍繞主題，綜合表達從材料的提示語和作文要求來看，此文宜采用抒情散文或敘 事散文的形式，綜合運用敘述、描寫、抒情或議論的表達方 式來達到對美的謳歌。下面列舉幾個相關(guān)佳作片段供同學們 欣賞?！炯炎髌我弧吭凇懊髟滤砷g照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改 青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排撻繞，樓前積水當湖看”，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，再加上遠處“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的境界定會讓你心 曠神怡、愜意滿懷。（2008 年中考滿分作文 《詩意地散步是心靈的享受》）【簡析】是什么建構(gòu)了這充滿詩情畫意的片段？是作者那跨越時空的審美想像和聯(lián)想所致。簡單地說，這段無非是寫什么時間在什么地方散步，看到了什么。但這又絕不是一般的明月松林和流水，而是能讓人“心曠神怡、愜意滿懷”的詩意的獨特領(lǐng)悟?！炯炎髌味课壹议T前有一排棗樹。每逢夏末秋初，紅艷艷的棗兒掩映在綠葉叢中，格外惹人注目。一日午休時，我聽到門外有動靜。走到窗邊一瞧：原來是個鄰家男孩在樹上偷棗。我大聲驚呼，奶奶走出來。那男孩驚慌失措中“撲通”一聲摔倒在地，胳膊被樹枝劃出了一道長長的血口子。奶奶連忙走過去，把那 男孩攙進家中，拿出紗布給他仔細地包扎好傷口。然后，又從提籃里取出棗裝滿男孩用來“行竊”的塑料袋。男孩說了聲“謝謝奶奶”便飛也似的逃走了。奶奶望著百思不解的我，一臉慈祥地說：“孩子，對人要寬容，量大福大啊！”奶奶的寬容如一縷陽光照亮了小男孩心靈中那個陰暗的角落。奶 奶也把寬容的種子種在了我的心田。（2008 年中考滿分作 文《寬容是陽光》）【簡析】采用敘事方式表達了寬容之美。【佳作片段三】歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在 漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不 到光明，他們卻將堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明 后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂 中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作 一泓平靜泉水。（2008 年中考滿分作文《成長回眸》）【簡析】綜合運用敘事、抒情、議論的方式抒寫了成長之美?！境晒炎鳌苛粼谛牡椎娘L景永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至 善至情的情懷，筑起了一道道最美的風景?！}記春天的田野上，綠草紅花編織起了一塊塊鮮艷的地毯，中間 閃爍的幾縷銀光，是花朵中的玉澤在和陽光嬉戲?？諝庵袕?散著暖暖的甜香，招引著幾只蜜蜂蝴蝶，成為彩色五線譜上 靈動的音符。兩個小孩在草叢中追逐著，沐浴著春光，一樣的年華，一樣 的純真。一不小心，美麗的羊角瓣跌歪了，細紅的血絲從擦 破皮的稚嫩的小手上滲出來，她爬起來，滿含委屈的大眼睛 里亮晶晶的，虎頭虎腦的小男孩飛跑過來，用手帕擦干小女 孩受傷的血痕。手帕上就繡出了一朵紅花草，殷紅的。那是 世界上最純潔無瑕的花朵，人間最純真的心靈。寂寞的嚴冬里到處是單調(diào)的枯黃色，四處一片蕭瑟，連往日 明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲要冰面下懨懨欲睡，有母女倆，在散發(fā)著絲絲暖意的陽光下，母親在為女兒梳頭，她溫和的把頭發(fā)理順，又輕柔的一縷縷編織著花瓣。陽光親 吻著長發(fā)，像撒上了金粉，閃著飄忽的光輝。女兒乖巧的依 偎在母親懷里，不停地說著什么，不時的把母親逗出會心的 微笑，甜甜的親情融化了冬的寒冷，使蕭瑟的冬景奏出春的 美麗。在一個風雨交加的日子里，你頂著寒風，使勁蹬著自行車，你要爬上前面那個陡坡，可雨那么急，風是那么烈，你有些 遲疑，有些畏懼，忽然背后傳來一個聲音：“加把勁啊，年 輕人！”你得了鼓勵，咬咬牙，終于沖了陡坡，你感激地回 頭望去，卻見了一陌生的皓首老者，倚杖駐足在雨簾中向你 點頭，那一頭銀發(fā)，如同雨中盛開的白蓮。在桂樹下，擺著兩張?zhí)僖魏鸵粋€茶幾，兩杯淡茶微微透著清 香，兩位老人恬適地坐著，四周很靜，只有濕漉漉的鳥叫聲 帶著馨香和清脆從參差的樹葉中透出來。兩位老人不常講話，只是做針線的那位偶爾抬起頭來，幫著看報的老伴兒拂去落 在頭上的桂花，隨便即兩人相視一笑，就像是一種無需培養(yǎng) 的默契一般，只要一個淺淺的微笑，就能夠深刻而親密的交 流。他們走過了多少風雨，一切都趨于平淡，只是眼里卻分 明寫著永恒。??驀然，我想，生命畫卷上只要是用真情書寫的，都是美麗的 風景，總能讓人感動。不管是濃的，還是淡的?！举p析】巧用題記揭示主題。“??各種至善至情的情懷，筑起了一 道道最美的風景?！奔赛c題，又巧妙地揭示了主題——“最 美的風景”。構(gòu)成這道最美風景的是“至善至情的情懷”，同時也是文章取材的視角。從平凡與自然中領(lǐng)悟美。文章以第一段作為后面四幅圖畫的 背景。四幅圖畫之所以能成為風景，是因為他們分別充溢著平凡生活中的童真、親情、鼓勵、白頭到老之美。視角獨特，感悟深刻。讀罷無不給人以深遠的溫馨。滿分作文：我面對挫折每個人都渴望成功，但通往成功的道路上充滿著惡魔。他們對你虎視眈眈，隨時都有可能撲向你，打敗你。怎么辦 呢？我在一次挫折之后找到了答案。我從小就體弱多病，幾乎每星期要看一次病。唉，真倒 霉！中考偏偏要考體育。體育對我來說是個惡魔，它太可怕 了?！罢J命了吧，這中考可不是鬧著玩的。”我對自己說。只剩 15 天就要考體育了，必須加緊訓(xùn)練。于是，灰蒙蒙 的跑道上出現(xiàn)了一個女孩的身影，燈光下出現(xiàn)了一個正吃力的做仰臥起坐的影子，樹蔭下出現(xiàn)了一個反復(fù)練習跳遠的女 孩。“一定要考好，這是對我的大考驗。”我時時刻刻叮囑 著自己，拼命地訓(xùn)練著，可老天總喜歡捉弄人，我病倒了。在醫(yī)院里，我躺在床上，仿佛覺得全身的血都凝固了，就像泄氣的皮球。回憶起艱苦訓(xùn)練的日子，眼淚就不自覺地 流了下來。我是一個敗陣的兵。夢里，我看見同學們都在跑 著、跳著；醒來，我猶如一只失去翅膀的鳥兒。轉(zhuǎn)輾反側(cè)中，驀然回首那些著名的人物，想著他們的英雄事跡，我信心大 增起來，暗暗對自己說：我要鼓起勁，我要打勝仗，我要重 新插上翅膀，我要飛向藍藍的天空！出院了，我重新開始訓(xùn)練。跑得不快，我練起跑，這是 在短時間內(nèi)提高短跑速度的一個捷徑； 立定跳遠，我跳樓梯，彈跳力會得到加強；仰臥起坐，我堅持每晚臨睡前練習。每 一次都練得我腰酸背痛，汗流浹背。“太苦了，停下來歇一 會吧！”有一個誘惑的聲音在叫我?！安?，絕不能！我一定 要堅持下去！”我拒絕了誘惑，咬了咬牙，“惡魔！我不會 向你屈服！”日復(fù)一日，體育補考的間到了。我信心百倍地進入了考場。你猜，我考了幾分？滿分！哈哈！我考了滿分！太棒了！太 棒了??當你遇到挫折時，你應(yīng)奮勇向前，千萬別悲觀失望。記 住這么一句話吧：失敗并不是最終的結(jié)果。［點評］本文值得借鑒的地方： 讓故事有些波折，不要平鋪直敘。文章中寫的故事是個小故事，材料也不新： 一個體弱多病的中考生如何克服困難，在體育科考得滿分。如果平鋪直敘自己是如何如何做的，就呆板了。作者設(shè)計了 一個波折：她在中途又病倒了。怎么辦呢？是放棄還是堅持？ 她選擇了堅持?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，由于這個波折，文章 就有看頭了。注意修辭手法的運用。實話說，本文的故事編得不怎么樣，故事本身搶分不多，但作者很注意修辭手法 的運用，在行文造句中得了不少分。跑道上??燈光下?? 樹蔭下；夢里??醒來??轉(zhuǎn)輾反側(cè)中；蹌得不快??立定 跳遠??仰臥起坐。這些句子都是她的得分點?！叭绻适缕降?，就要在用詞造句上下功夫”。這是一條重要的經(jīng)驗。［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對困難”、“面對挫 折”、“難忘的經(jīng)滿分作文：幸福，在那樓梯的兩頭幸福，在那樓梯的兩頭??每當我放學，按響“ 502 ”，都期盼那頭是父親，因為他總是在我還沒上到二樓時，就已經(jīng)沖下來，替我接下書包，牽著我的手，半喘息著說：“把咱家寶貝累壞了！”我跟在 父親后頭，搖晃著父親的大手，走到五樓！就在這樓梯的兩頭，總有一雙大手輕撫著我被風撩亂的 發(fā)絮，輕撫著我心中的躁亂，使我如沐春風，沉浸于無盡溫 柔。那就是我的父親。就這樣，一年又一年地飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已升入初中又 面臨畢業(yè)了。就在那天，當我在樓道里挪著步子，等待父親 的大手時，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫長！感應(yīng)燈出 了故障，一閃一閃的，在昏黃的燈光下，我看見父親那匆忙 的神情，聽見他那夾雜著劇烈心跳的喘息聲。我黯然地站在 那兒，猛然感到父親的蒼老：兩鬢已經(jīng)花白，眼中布滿血絲，臉上也已溝壑縱橫??這一切都在刺著我的眼睛我的心。我 雙手緊緊地握住書包帶。他伸出大手說：“爸爸幫你拿！太 沉了！”我牽住他的手，說：“不用。爸，不沉！”一直走 到五樓??從那以后，每當我按響門鈴，就快步向樓梯的那頭跑去，這樣，父親接我的地點從二樓到三樓，又從三樓到四樓?? 回到家，我把愛運在手掌，輕撫著他的白發(fā)?？粗赣H的面 龐，昔日的美好都展現(xiàn)在眼前，可他現(xiàn)在卻如此蒼老！不禁 心酸沖鼻！好著淚水總算沒有掉落下來?，F(xiàn)在，每當父親買菜回家，我都飛奔下樓，搶過他手中 的重物，托起父親的大手，說“太重了。爸，以后讓我來做 這些！”我知道，父親眼中的感動！“女兒，你長大了！”??一直到五樓。如果說家是最溫馨的地方，那么在這樓梯的兩頭，便是 溫馨的濃縮，是愛的深沉！幸福，在那樓梯的兩頭。［點評］本文值得借鑒的地方：當我們想表現(xiàn)一種愛、一 種感情或一種幸福的時候，經(jīng)常會走入一個取材的誤區(qū)：總 以為只有“大故事”才能體現(xiàn)這種高尚美好的東西。而本文 的作者，卻只寫一些小故事：小時候，爸爸總是從五樓跑到 二樓接她。當她長大之后，傷心地發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)蒼老，為了 減輕父親的負擔，她快步從一樓跑到三樓，后來又跑到四樓，讓父親減少跑一層樓的力氣。后來，她從五樓跑到一樓，為 父親提菜，牽著父親上樓。這些小故事效果如何？非常感人。這是我們應(yīng)該借鑒的地方。其次，還有兩個地方也很值得借 鑒。一是作者善于構(gòu)思，將樓梯的兩頭設(shè)計成幸福的交流空 間，讓父子之愛都在樓梯的兩頭盡情展示，非常精妙。二是，作者十分善于描寫心理活動，寫得細膩真摯。你可以試試看：如果抽掉文中心理描寫的內(nèi)容，這篇文章將會怎么樣？肯定 沒有那么精彩了。［思維拓展］這篇文章可以適用于“分擔”、“難忘”、“愛”、“滿分作文：因為有愛，我幸福當你得到關(guān)愛時，朋友，我敢說你是幸福的。在我走過 的 15 個春秋里，我得到過多少關(guān)愛？已數(shù)不清楚。這里，我 只能攝取生活中的一兩個鏡頭，來贊美人們的愛心，請你來 分享我的幸福。雨中的傘看著窗外傾盆的大雨，我跟梅顯得十分焦急。卻又無可 奈何—這么大的雨，我們倆都沒帶傘，冒雨回去嗎？那分明 等于買藥吃。正在我倆唉聲嘆氣時，我們班調(diào)皮鬼杰忽然壞 笑著說：“怎么，回不了家了？我送你們怎么樣？”看他那 幸災(zāi)樂禍的樣子，我們把頭扭向一邊。他又嬉皮笑臉地湊上 來：“兩位小姐別生氣，我這兒有一把傘，你們拿去?！闭f 著把傘放在我們面前，“女孩子可不能淋雨，淋濕了就會感 冒，感冒了就會變老，老了就??”說著他抱著頭沖進雨簾。我望著他的背影在雨中片刻消失，竟半天沒能說話?！拔?，你感動了？”梅忽然問，我點點頭。杰在這種情況下，把我 們最需要的東西給了我們，我能不感動嗎？他的調(diào)皮變得那 么可愛。夜里的風鈴聲夜神用它厚厚的黑衣裹著大地，風婆婆偏偏閑不住。吹 幾口冷風擾得沉沉入睡的人們覺得冷瑟瑟的。我被凍醒了。這時候我多么希望媽媽能給我添床毯子，或者一床薄被，使 我更溫暖一些。咦，我房間門頂上的風鈴怎么丁丁當當?shù)仨?了起來？又傳來熟悉的腳步聲——哦，是媽媽！趕緊裝睡。等那腳步聲停止以后，我忽然感到被子厚實了許多，一雙溫 柔的手把我這額前的幾綹頭發(fā)挪開后，腳步聲又漸漸遠去，只留下一串串丁丁當當悅耳的風鈴聲，那