【文章內(nèi)容簡介】 清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當(dāng)新中國成立時，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶柹饋砹?。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會環(huán)繞在你身邊。升起心中的太陽，我們會發(fā)現(xiàn)每個人心中的太陽都是不同的。小至一個鼓勵、一 次表揚(yáng)、一個握手、一個微笑，大到一次成功、一次獲獎，抑或是終生的幸福。所以，找尋適合自己的那輪太陽，讓充滿生機(jī)的陽光播種在心間。涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊柟?，才得以匯成江海；寥寥樹叢因?yàn)樾拇娓屑り柟?，才得以棵棵成林；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟猓诺靡宰缮?。升起心中的太陽，使前途光明無限；升起心中的太陽，使沿路生機(jī)盎然；升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！军c(diǎn)評】讀這篇文章，我們仿佛和作者一起穿越時光，幸會了許多自信剛強(qiáng)的智者。文中整齊的結(jié)構(gòu)安排與排比句式，跌宕跳躍，技巧性很強(qiáng)。更為可喜的是文章散發(fā)出的濃濃的書卷氣。許多詩句信手拈來，如數(shù)家珍，顯現(xiàn)出作者深厚的語文功底，也給文章增色不少。人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。明月皎潔——李白你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜甫的沉郁，右有白居易的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機(jī)會做官，但官場的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。李白，你是詩中之仙！李白升起了心中的太陽，照耀于青史之上，永耀后代。南山秋菊——陶潛你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因?yàn)槟銋s無力改變，于是你升起心中的太陽，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈給世人一個堅(jiān)毅的背影。陶潛升起心中的太陽，于是，泛黃的史冊中透出隱約的菊香，流芳千古。淥水亭旁——納蘭容若你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有著別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場仕途；你也曾迷茫過、懷疑過、無助過，不過你最終升起心中的太陽，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。容若升起了心中的太陽，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬人景仰。也許人生有時更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。【點(diǎn)評】卷首的一番寓意深刻的話語，緊扣主題，導(dǎo)入自然。行文中，作者手法嫻熟地將李白、陶潛、納蘭容若等文學(xué)巨匠之成就才情融于筆下，突出了主題，匯成了這樣一篇不可多得的考場精品。其中電影蒙太奇手法的運(yùn)用，讓場景切換自如，文氣順暢自然，極富表現(xiàn)力。而文末的點(diǎn)染，更是詩意盎然，升華了文章的審美境界。淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想?；丶业穆房偸悄敲词煜?，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四?，因?yàn)槲疫€沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。你還是看到了我，徑直向我走來，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的?！毕肓藷o數(shù)中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點(diǎn)了下頭。拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機(jī)盎然。落筆時，想起我們的一段話：我說，你是我心中的太陽。你說，我是你永遠(yuǎn)的光芒?！军c(diǎn)評】本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。選擇敘述體，作文先渲染了一個凄涼、傷感的氛圍，為下文做好了鋪墊。文中幾處細(xì)節(jié)描寫恰到好處地表現(xiàn)了母子間的默契與理解，情味很濃。文末的巧妙點(diǎn)題，讓看似游離的敘述很好的照應(yīng)了題目。陽光是風(fēng)雨的帆，載你走向黎明；陽光是風(fēng)箏的翼，帶你飛向遙遠(yuǎn)的星球；陽光是太陽公公派遣來的使者，在你傷心時，給你堅(jiān)定的肩膀，在你失敗時，給你重新振作的勇氣；在你絕望時，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達(dá)自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽。花兒的希望寄托在了昆蟲身上，將自己的花蜜貢獻(xiàn)給人類，昆蟲的希望的寄托在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動者”的稱號。它們都升起了心中的太陽——貢獻(xiàn)。春回大地，太陽的光芒照耀著我們，溫暖著我們。太陽奉獻(xiàn)給了我們，我們奉獻(xiàn)出太陽的光，亦如太陽使萬物有了生存的機(jī)會，我們將自己的愛心傳遞給了他人，使他人有了分享的機(jī)會。我們升起了心中的太陽——分享。進(jìn)入考場前，靜靜地一個人躺在冬青邊上，嗅著花香，看著寫滿提綱的書本，心中蕩漾起一份緊張。各學(xué)校都有自己的宣誓口號，我能否考上，能否踏入更高一級的中學(xué)，問號在腦海中紛至沓來。但每個問號后面都會重復(fù)一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行！望著滿天的白云與同學(xué)們的笑臉。原本深埋在腿里的嘴角微微上揚(yáng)，我一定行，有自信??我升起了心中充滿光明的太陽——自信。望著窗外頂著烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個日夜，他們?yōu)槲覀儾賱?，為我們忙里忙外，但他們從不抱怨，化淚水為嚴(yán)厲，督促我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。聽著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽——感動。萬物奉獻(xiàn)了他們自己，分享了喜悅。踏著自信的腳步，頂著感動的頭銜，迎來了展新的明天，共同撐起了一個家，一片藍(lán)天。太陽是石，敲出星星之火；太陽是火，照亮了前行的路；太陽是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽——創(chuàng)建一個和諧美好的家園吧！【點(diǎn)評】開篇的排比，讓文章氣勢充沛，奠定了文章的基調(diào)。行文中以己意貫之，點(diǎn)出了自己對“升起心中的太陽”的理解。散文化的語言，流露出作者一定的文學(xué)底蘊(yùn)。而文末對課文巧妙的仿寫，再一次照應(yīng)了題目，很成功。第二篇：中考滿分作文及點(diǎn)評深處時間分割成碎片，光亮在碎片的深處游走。我的發(fā)絲從水的深處散開來，一如水草。模糊間睜開眼，看著偌大的世界?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏。”這個年紀(jì)的我們，總愛從心的深處浮起古人留下的傷春悲秋的小感傷。于是學(xué)著向西抬頭四十五度，去觀望成悲傷。日已沒入深處，可是光芒仍舊投射到我們所在的地球一側(cè)。云飄得有些低，光芒徘徊在它們的上方，便像淡紅色紗布上繡上排列整齊的塊狀墨云。另有一月拉成滿弓逐漸亮出金色的紋理。只是不知將士魂歸何處?！爸皇遣恢獙⑹吭茪w何處?。　逼桨椎?，我倒真生出了幾分悲愴，遙望滿天云彩，像是對古戰(zhàn)場的憑吊。月弓的光芒隨著時間推移盛了許多，與這漸暗的天空與邊界處紅霞之光相融，更添了幾抹幽深與神秘。云塊飄得緩慢，偶送來少許月的臉，在地上投下淡淡的影子。北齊蘭陵王高長恭每與人戰(zhàn)必戴一黃金鬼面遮住俊美如天神的容顏，駕馬馳騁于疆場，血染白色大地，堙于深處的猙獰形象威震四方。白雪茫茫中，他的黃金假面是否如這月一般閃著讓人恍惚的光芒，想必是更添了數(shù)分血腥的深邃。如羅剎一般，驅(qū)退來敵。便是將士于沙場，驍勇善戰(zhàn)，威震四方。保家衛(wèi)國，也為了留名青史，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。為此不惜一切。我確實(shí)是小家子氣的。縱然羨其豪氣，縱然震撼于他的鼓曲，心潮激蕩間，不過仍是守著我的小房間，因其悲慘結(jié)局而沉默不語。君臣之間，兄弟之間，各種人際關(guān)系與政治上的手段，只讓我心寒，遠(yuǎn)勝于無謂的感傷。但生死于他們究竟算什么？殺人與被殺，亂世之中的爭權(quán)奪勢，成王與敗寇，以天下作為籌碼，以天下人的性命作為棋子，倒真是大手筆。大概如此才能真正成王成將成士。只是死時，內(nèi)心深處可有不甘？我只是個歷史的旁觀者。蘭陵王也不過是華夏數(shù)千年之間的一瞬，如蒼穹深處的月，我再看時，它便已沉往更深處，不再露面。明日，又是另一種景觀。唯有窗前的水杉在風(fēng)中搖著細(xì)碎的葉子，陪我緬懷歷史深處早已消逝的瞬息之美。寧波一考生【名師點(diǎn)評】這是一篇內(nèi)容翔實(shí)、簡練典雅的散文佳作。內(nèi)容點(diǎn)評：關(guān)注生活，主題突出。倘若文章僅以蘭陵王為內(nèi)容寫作，自然會與“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”這一要求有距離，但考生十分巧妙地將“我”糅進(jìn)文脈之中，通過“我”的所見所聞所感行文，將“我”與“歷史深處的瞬息之美”聯(lián)系起來行文，讓人們透過歷史事件看到了考生獨(dú)特而深沉的思考，使文章的主題得以突現(xiàn)。表達(dá)點(diǎn)評：旁征博引，語言華美。對于一個初中生而言，寫作歷史題材的文章的確很難，很容易將文章寫得空洞無物，言之無據(jù)，但由于考生占有了豐厚的歷史資源，積累了大量的詩文佳句，寫起來很是得心應(yīng)手，無論是引述的內(nèi)容還是自己的表述語言，每一個句子都堪稱經(jīng)典，每一個句子都與引述的內(nèi)容協(xié)調(diào)和諧而統(tǒng)一，華美典雅而詩意無限的語言令人叫絕。特征點(diǎn)評：材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)新奇。文章由詩般的語言入筆，以古詩句總領(lǐng)起，自然引出歷史深處與“壯士”相關(guān)的話題，蘭陵王的形象在考生的筆下頓時具有一種濃濃的厚重感，巧妙地與“深處”一語關(guān)聯(lián)起來，并由此將“我”與蘭陵王的感悟、與歷史的感悟聯(lián)系起來，使自己的觀點(diǎn)在層層推進(jìn)之中邁入高潮，翔實(shí)的材料和新奇的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了考生的寫作才情。答卷陜西一考生悟空徒兒：這幾天你那猴性是不是又犯了，害得師父我想找你都找不到。手機(jī)關(guān)機(jī)，微信不回，真不知道你跑到哪里撒野去了。那就給你發(fā)個伊妹兒吧，反正你遲早會看到。師父要警醒你的是：你現(xiàn)在已經(jīng)是斗戰(zhàn)勝佛了，應(yīng)該有點(diǎn)佛的樣子了吧。你應(yīng)該知道，你從一個石猴蛻變成佛，其間玉帝老兒讓你遭受了多大的罪，你在成為我的徒兒之前的事情就不說了，自你成為我的徒兒后，黃風(fēng)嶺苦戰(zhàn)黃風(fēng)怪、平頂山迎戰(zhàn)金銀角、枯松澗大戰(zhàn)紅孩兒、火焰山三調(diào)芭蕉扇、七絕山鏟除紅蟒精、黃花觀勇斗蜈蚣精、竹節(jié)山大戰(zhàn)眾獅精??唉，那九九八十一難啊，誰不知道那是玉帝老兒為了考驗(yàn)?zāi)悖瑸榱舜倌愠砷L給你的一份份人生??我呸！不是人生，是猴生考卷。這事情甚至連愚笨的悟能和憨厚的悟凈都能體會到，唯有你體會不到！還好，有師父我給你的呵護(hù)，你終于將那九九八十一份猴生考卷一一考過了，你勉勉強(qiáng)強(qiáng)被玉帝許可進(jìn)入佛的行列。一句話，你從猴到佛真的不容易！這次師父我只想告訴你，猴生跟人生、猴生跟佛生其實(shí)都是相通的，就是說不管你是猴是人還是佛，玉帝老兒都會讓你一次次地答卷?？墒菦]有能力怎么可能將考卷答好呢？你看看你現(xiàn)在，自從成了佛后，整天懶懶散散的，一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有，渾渾噩噩地過著你的佛生，甚至今天師父我找都找不見你了?，F(xiàn)在如果真的玉帝老兒又要開始錘煉在佛界的你，你提前沒有用功，在佛界一點(diǎn)知識和技能都沒有，怎么可能答好你的佛生考卷呢？總之，玉帝老兒對你的錘煉遲早會進(jìn)行的。那個時候，你沒有知識和技能，而師父我又鞭長莫及，誰又能幫得了你？所以，悟空徒兒，千萬不要再這樣下去了，趕緊利用這美好的光陰學(xué)點(diǎn)知識和技能吧！因?yàn)?，唯有知識和技能，才是你答好佛生考卷的前提保證。就說到這里吧！阿彌陀佛！你的師父旃檀功德佛：唐三藏猴年馬月犬日雞時【名師點(diǎn)評】內(nèi)容點(diǎn)評：本文小作者藝高人膽大，在《西游記》故事基礎(chǔ)上，結(jié)合文題為我們編寫了一則“唐三藏教導(dǎo)徒兒悟空要學(xué)點(diǎn)知識和技能以答好佛生考卷”的新穎故事，內(nèi)容別致，主旨鮮明，獨(dú)樹一幟，很是吸引讀者的眼球。表達(dá)點(diǎn)評：為了更好地表情達(dá)意，小作者將本文構(gòu)思成了書信的體式。事實(shí)證明，書信體式更有利于寫信人“唐三藏”對“悟空”表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，也就能達(dá)到對“悟空”最佳的教導(dǎo)效果。同時，第一人稱的口吻也增強(qiáng)了本文語言的親切感。特征點(diǎn)評：本文盡管是重在說理，但是，文中的人物形象卻十分鮮明，特別是“唐三藏”。讀著本文，我們似乎就能看到一個揚(yáng)揚(yáng)自得、善于賣弄但又關(guān)心徒弟成長的活靈活現(xiàn)的好師父形象。小作者超強(qiáng)的作文能力由此也可見一斑。第三篇：中考滿分作文及點(diǎn)評中考滿分作文及點(diǎn)評：任爾東西南北風(fēng)六月的午后，風(fēng)很大，窗外的小樹被沒有方向的狂風(fēng)吹得東倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因?yàn)槲規(guī)仔瞧谇暗膫丛谝黄悦５娘L(fēng)雨中拉開了內(nèi)幕：參加數(shù)學(xué)競賽的失利，參加重高保送生考試的失常，坐在教室里等待中考的最后裁決，卻因長年做競賽題忽略了基礎(chǔ)，怎么也補(bǔ)不上。很長一段時間，我都在想，生活就將這樣毫無意義地進(jìn)行下去嗎?而如今，看著風(fēng)雨中命運(yùn)不能自主的小樹，我更疑惑了?；秀遍g，我想到一個熟悉的名字，那是宋代大詩人蘇軾。在仕途失意時，在與家人分隔兩地只能對月懷遠(yuǎn)時，他仍不忘送去“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，這是何等的曠達(dá)胸襟!我知道，接踵而來的磨難讓東坡品嘗到“寂寞沙洲冷”的酸楚，讓他不禁灑下“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”，而最終，他選擇了堅(jiān)守自己的理想，游遍祖國山川，留下“大江東去”的豪邁，留下“檣櫓灰飛煙滅”的氣慨，留下“會挽雕弓如滿月”的壯志。他始終記得自己的使命，不管處于什么狀況都不曾放棄。執(zhí)著的東坡，你為華夏文化留下了多少令人驚羨的詞章!又想到“人比黃花瘦”的易安我最敬佩的女詞人。你坎坷的人生，向來讓人唏噓不已。你的晚年，戰(zhàn)事不斷、丈夫亡故、書畫財產(chǎn)被掃蕩一空，一下子就跌入到貧困的深淵。在那么多的挫折面前，易安沒有逃避，或許她的詞中還有“最難將息”的時候，有舴艋舟載不動的“許多愁”，有“物是人非事事休，欲語淚先流”，可是你活下來了，如此頑強(qiáng)地活了下來。偶爾地，你也做綽約多姿的江南女子，揮動蟬翼般的衣袖，捧一縷黃昏后的