【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理，鍋爐定期檢查和維修。食品安全方面各校學(xué)生食堂食品加工間內(nèi)清潔衛(wèi)生，食堂工人都帶口罩工作，而且均有健康證。對(duì)食品原料(蔬菜、肉品等)、加工環(huán)節(jié)（餐具、接觸直接入口食品容器及工用具）進(jìn)行監(jiān)督性采樣檢驗(yàn)，均在合格范圍之內(nèi)。僑聯(lián)、中心、黃湖、橋東、城興等校的食堂餐具清洗嚴(yán)格按一刮二洗三沖四消毒五保潔的順序操作，確保餐具衛(wèi)生。食品采購(gòu)各校都建立了采購(gòu)臺(tái)賬。學(xué)校周邊小賣(mài)部存在有“三無(wú)”食品，中心小學(xué)對(duì)學(xué)生采取了說(shuō)服教育的方式讓其不購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)，在校內(nèi)利用各種方式進(jìn)行食品安全知識(shí)教育，要求各班級(jí)在班團(tuán)課等時(shí)間進(jìn)行一次食品安全大教育，提高學(xué)生防范意識(shí)。另外，組織力量對(duì)平時(shí)在校門(mén)口的小攤小販進(jìn)行勸離，不讓他們?cè)谛ｉT(mén)口擺攤，以減少學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的機(jī)會(huì)。各校校外擺攤設(shè)點(diǎn)較多。校舍安全方面中心、黃湖、橋東等校教室的窗戶(hù)玻璃有少量的損壞。中心小學(xué)主教學(xué)樓走廊出現(xiàn)了裂縫，欄桿發(fā)生了傾斜； 黃湖小校圍墻發(fā)生了倒塌；橋東小學(xué)的圍墻年久失修，有倒塌的危險(xiǎn)；消防安全方面首先對(duì)校內(nèi)所有的消防器材、應(yīng)急燈、電源開(kāi)關(guān)、插座、電線(xiàn)等設(shè)施進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)黃湖、橋東、城興等校消防器材明顯不足。中心、黃湖、城興等校的電路有老化的現(xiàn)象。交通安全方面經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，僑聯(lián)有騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生，交通安全意識(shí)較差，不能自覺(jué)遵守交通安全法規(guī)。存在安全隱患。對(duì)此，我校利用，校會(huì)、年級(jí)會(huì)、班會(huì)對(duì)班主任、學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。中心、黃湖、城興等校校門(mén)外便是馬路，交通隱患時(shí)刻威脅著學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。三、消除隱患的整改要求發(fā)現(xiàn)安全隱患的各單位，中心校已下發(fā)了整改通知書(shū)，責(zé)令其定時(shí)、定人整改到位。第一，對(duì)樓房、廁所等建筑物一方面進(jìn)行加強(qiáng)觀(guān)察，加固維修，另一方面多方面爭(zhēng)取資金及時(shí)改造。第二，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)消防器材，教學(xué)樓樓層、各處室要按要求配置一定數(shù)量滅火器。第三，舉行一次大掃除，對(duì)校園以及校園周邊的環(huán)境進(jìn)行清潔。對(duì)水溝的垃圾、淤泥進(jìn)行徹底清理，保證排水的暢通。第四，定期對(duì)學(xué)校鍋爐進(jìn)行檢查，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全、消防安全、交通安全教育。第五，各校要真抓實(shí)干有效開(kāi)展一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，讓全體學(xué)生掌握自救、自護(hù)逃生技能。第六，五一放假前，各校要利用廣播、集會(huì)等形式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次防火、防盜、防水、防電、防人身傷害、防食品中毒、防交通事故等為主題的安全知識(shí)教育。城關(guān)中心校 2010423第四篇：中心校學(xué)校工作總結(jié)20102011學(xué)下期學(xué)校工作總結(jié)在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持以全面提高教育質(zhì)量、辦人民放心滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以新課改為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓思路，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，教育工作呈現(xiàn)出了持續(xù) 發(fā)展的良好勢(shì)頭。經(jīng)過(guò)全校廣大教職員工的共同努力，圓滿(mǎn)完成了本期的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)就一期來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，加大文明校園、和諧校園的建設(shè)力度，營(yíng)造良好的教育發(fā)展氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。（1）開(kāi)學(xué)初學(xué)校召開(kāi)了全鄉(xiāng)教師大會(huì)，表彰了優(yōu)秀教師,提出了師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo)，展開(kāi)大討論，要求全體教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、為學(xué)校提出一條合理化建議。（2）是及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，宣傳師德先進(jìn)典型事跡。學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等宣傳陣地對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，為師德建設(shè)營(yíng)造了良好的氛圍。（3）是進(jìn)一步建立健全師德考核機(jī)制，根據(jù)師德要求和教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行全面考 核，并將結(jié)果記入教師個(gè)人考核之中。（4）是倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)生，構(gòu)建師生間民主融洽的關(guān)系。逐步推進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。始終貫徹落實(shí)“德育為首”的辦學(xué)方針，在對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“五愛(ài)”教育的同時(shí)，突出了對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制教育、誠(chéng)信教育、公民道德教育 和科學(xué)人文素質(zhì)教育，逐步完善德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體、齊抓共管的德育工作格局，為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好氛圍和社會(huì)環(huán)境。學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際和行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)要求，全面推行教育服務(wù)承諾制度，落實(shí)過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率?；旧献龅搅耍耗苻k的事情立即辦，暫時(shí)不能辦和不符合政策的要耐心說(shuō)明原因，解釋清楚，對(duì)社會(huì)和群眾提出的問(wèn)題做到及時(shí)解決、答復(fù)。二、全力抓好教學(xué)工作，牢固樹(shù)立“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，教育教學(xué)工作得到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。本期，廣大教師職工以新課程改革為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，保證了教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。中心學(xué)校出臺(tái)了教學(xué)督查制度，抽調(diào)骨干教師組成教育教學(xué)組，每星期對(duì)全校的校容校貌、教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)等方面進(jìn)行全方位督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí) 提出整改意見(jiàn)。各位教師也加強(qiáng)教育教學(xué)的檢查工作。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)生代表會(huì)，教師座談會(huì)，調(diào)查問(wèn)卷等形式全面掌握教育教學(xué)情況；均取得了良好的效果。強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)、扶持力度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)行畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、包班制。進(jìn)一步充實(shí)畢業(yè)班的師資力量，推行“能者上，平者讓、庸者下”的用人機(jī)制，選拔事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)、管理工作。完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性。加大對(duì)畢業(yè)班的教師的獎(jiǎng)勵(lì)、考核傾斜力度；成績(jī)考核采用個(gè)人成績(jī)和集體成績(jī)相結(jié)合的辦法，形成畢業(yè)班工作的合力。不斷加強(qiáng)信息交流和試題的分析研究工作。協(xié)調(diào)處理好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的工作關(guān)系，為畢業(yè)班開(kāi)展工作創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，為畢業(yè)班工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。結(jié)合教育初步現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，加快了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，提高了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水平，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，加大了課