中心校招生情況工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一步提高認(rèn)識，認(rèn)清當(dāng)前形勢，明確思想態(tài)度。每次會后，我都不失時(shí)機(jī)地、有針對性地和學(xué)生及其家長做深入地交流，配合招生學(xué)校做好解釋說明工作。會后不久，我積極行動起來，協(xié)同另外一個(gè)班主任施鴻浦老師帶領(lǐng)學(xué)生先后三次組織學(xué)生70余人次分別到陳埠職業(yè)中專學(xué)校，石店高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些學(xué)校的文化課學(xué)習(xí)課堂、專業(yè)課實(shí)踐車間、豐富的課余活動場所??前往參觀的學(xué)生多數(shù)都對將要就讀的學(xué)校充滿了神往之情，我班的張玉林、戶純亮等8名同學(xué)當(dāng)場就辦理了入學(xué)手續(xù)，2同學(xué)也在返校后就報(bào)名辦理入學(xué)手續(xù)，使實(shí)地參觀學(xué)習(xí)收到了良好的成效。中考成績下來后，我接連三天冒著酷暑，手持學(xué)生成績單，租車或騎自行車按圖索驥去走訪已經(jīng)畢業(yè)在家的學(xué)生，不厭棄煩地做那些對持觀望態(tài)度的學(xué)生及家長們的工作??功夫不負(fù)有心人，在國家優(yōu)惠政策的引領(lǐng)中，在各職業(yè)學(xué)校良好的育人環(huán)境的吸引下，在我苦口誠心的勸說下，我班畢業(yè)生有1人到姚李職業(yè)高中學(xué)校，辦理了入學(xué)手續(xù)。但是有三名同學(xué)因分?jǐn)?shù)不夠未被錄取霍邱師范。我想職業(yè)學(xué)校招生這項(xiàng)工作，的確是一件利國利民的事。那是2012年12月下旬的一天，中職春招工作剛剛拉開序幕，作為九年級班主任的我在班里對中職學(xué)校的過去、現(xiàn)在及將來做了全面而又仔細(xì)地分析。就在那一節(jié)課下課后，我找到了一向沉默寡言的李靜同學(xué)從她的學(xué)習(xí)成績、家庭狀況（父親早逝，隨母改嫁）、職高政策、發(fā)展方向等進(jìn)行全面的分析引導(dǎo)，通過“拎泥兜的沒有砌墻的工資高，端盤子的沒有炒菜的工資高??”，使她逐漸認(rèn)識到上職高也是一條光明的人生之路。下午放學(xué)后，我又騎著自行車來到同學(xué)李靜的家里不僅向其親人全面地述說了自己的來意，還多方勸說使其親人改變了落后的觀念，直到答應(yīng)為止，而且還用手機(jī)拍攝下同學(xué)李靜家庭的貧困狀況，作為該生進(jìn)校后能夠得到校貧困生補(bǔ)助的一項(xiàng)材料。就在第二天上午護(hù)送同李靜學(xué)入學(xué)前，我又為她從集市上買來一個(gè)皮箱、一件棉襖和一雙“工貿(mào)”牌棉鞋。當(dāng)李靜母親從我的手中接過這些物品時(shí)，母女二人情不自禁地流下了感動的淚水。2013年3月18日上午，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣對我校在縣內(nèi)職高就讀的學(xué)生進(jìn)行回訪，當(dāng)李靜同學(xué)一眼看見我出現(xiàn)在她的面前時(shí)，一把拉著我的手一邊講述著她滿意的學(xué)習(xí)生活，一邊流出了感激的淚水說：“陸老師，你不僅是我們的班主任，而且是我們的再生父母呀！”回想那些學(xué)生們畢業(yè)前因求學(xué)無路而緊鎖的眉頭，他們的家長因孩子就業(yè)無門而無奈的眼神；現(xiàn)在看著他們現(xiàn)在邊學(xué)習(xí)邊成才的喜悅神色，聽著他們家長又欣慰又感激的話語，我也露出了舒心的微笑??河口鎮(zhèn)中心校 :陸巖磊第四篇：中心校工作總結(jié)中心校工作總結(jié)中心校工作總結(jié)上半學(xué)期，在全校教職員工的共同努力下，進(jìn)一步強(qiáng)化“教育是服務(wù)，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)拼搏，負(fù)重奮進(jìn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作成績顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一．狠抓有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量開學(xué)前，學(xué)校扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)圍繞“市局三年提升計(jì)劃”，校本培訓(xùn)主講人為各科室負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)中心工作而展開。開學(xué)后，學(xué)校以教學(xué)“五認(rèn)真”為日常教學(xué)工作著力點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。扎實(shí)開展月度工作檢查組織,備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查進(jìn)行量化考核。各項(xiàng)檢查結(jié)果表明，絕大多數(shù)老師有效教學(xué)的意識在不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。有效教學(xué)還體現(xiàn)在：教研組、備課組活動開展扎實(shí)有效。開學(xué)初各教研組、備課組認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)保證各種教研活動的正常開展，堅(jiān)持走以教育科研為先導(dǎo)，教研與科研相結(jié)合的教育教學(xué)研究之路。聚焦課堂。每周教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要和各組教學(xué)計(jì)劃做好聽課安排，組織教師聽課、評課，力求務(wù)實(shí)有效。各教研組開展的課堂評比、觀摩活動，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。注重教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是手段，為教師改進(jìn)教學(xué)服務(wù)。學(xué)期初，八、九年級學(xué)生參加了全市學(xué)情調(diào)研；十一月八日，四、九年級部分學(xué)生參加了泰州市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初中部每月對所有年級舉行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，小學(xué)部每月對兩個(gè)年級進(jìn)行調(diào)研。老師們認(rèn)真分析質(zhì)量調(diào)研情況，有針對性地改進(jìn)教學(xué)工作。二．積極開展教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長中小學(xué)部每月召開一次班主任例會。在會上，除了總結(jié)當(dāng)月的工作，布置下月的主題外，還對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是新班主任，促使其盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)范，盡快成長起來。通過班主任培訓(xùn)，要著力打造一支品德優(yōu)良、專業(yè)過硬、擁有更高責(zé)任心的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心校采用“走出去、請進(jìn)來”等方式開展教師培訓(xùn)工作，參加市局組織的各類教研活動，組織教師參加各類學(xué)科競賽，觀摩教研室組織的優(yōu)秀教師課堂展示。近期，學(xué)校擬請市教研室專家來校講座。專家的引領(lǐng)，開拓了
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