中二班家委會工作總結(編輯修改稿)
2025-11-09 13:22 本頁面
【文章內容簡介】 都會與當前孩子的能力，與他們發(fā)展的目標緊密相連。就像 姚老師提到的玩具總動員一來可以促進孩子的動手能力，拓寬他們的思維；二來可以培養(yǎng)他們同伴間友好交往，分享互動。可以說，這個主題給孩子帶來了許多的快樂，但我們老師也發(fā)現(xiàn)，班內有的還孩子動手能力太弱，自制玩具基本上都由老師代勞，有的孩子比較粗心大意，有亂扔玩具的習慣。我們下一步會對他們進行幫助。在這里我們要謝謝在座的各位家委，大家?guī)ь^給與我們許多的支持，邱欣悅媽媽利用廢舊盒子制作的鋼琴較色游戲中孩子們很喜歡，溫明昕媽媽發(fā)明的蝴蝶夾子特別漂亮，奇奇自己制作的飲水機很有創(chuàng)意。希望我們今后的活動繼續(xù)得到你們的支持。二、公布故事比賽的結果姚老師：我班共有30名幼兒，報名參賽的有29位幼兒，但有一位孩子退出比賽。所以實際參加的是28位孩子。在這28位孩子中，有三分之一的孩子聲音響亮，故事連貫；大多數(shù)的孩子聲音達到了讓大家都聽到的效果，只是故事還不夠連貫，需要老師提示；有3名幼兒聲音很輕，沒有達到全班幼兒都聽到的效果。從這次競賽活動中，老師對孩子的語言表達能力有了更為清晰的了解，也為我們以后的語言指導工作提供了依據(jù)。特別是不敢講和聲音很輕的幼兒，如何讓他們敢于表達是我們家園共同的任務。在開展比賽的過程中，老師還對參賽的故事進行了分析，給孩子講解了故事的人生哲理，讓幼兒不僅會講故事還懂得人生中如何面對困難、如何解決問題。劉老師：經(jīng)過初賽，我班選出6名幼兒（溫明昕、石嘉豪、陸亦為、王翊萱、陳伊慧、梁思晴）參與班級決賽，然后讓幼兒每人拿一顆五角星給你喜歡的選手去粘貼，獲得星數(shù)多的孩子（梁思晴、陸亦為、王翊萱）參加年級組復賽三名幼兒光榮出現(xiàn)，最后年級組老師推選了陸亦為參加幼兒園總決賽，這項活動圓滿結束，他們對此有何感想,我們很想聽聽在座各位的意見。莊戴佳媽媽：我一直覺得幼兒園的學習太寬松，孩子太沒有壓力了。這次的故事比賽卻給了他們給自已施壓，鍛煉自己的機會。我先從網(wǎng)上下載故事，這里的故事有難有淺，我根據(jù)她的能力給她選了《小兔乖乖》，在家她學得挺認真，到幼兒園比賽時又是因為膽子小不敢大聲說，看來平時在家里嘰嘰喳喳不是本事。以后鼓勵他在大家面前大膽表演很重要。我現(xiàn)在堅持每天給她聽故事，學講一段故事。邱欣悅媽媽：我們家小悅就是劉老師講得說話聲音比蚊子還小的人，這次故事比賽結束走在路上別的小朋友就告訴我小悅講故事大家都聽不見，我真的很著急，希望以后班級里還要多進行這樣的活動，給她一次次的機會鍛煉。不過小悅說老師還是給了她五角形，老師的鼓勵會給孩子很大的促進。姚老師：每個孩子語言發(fā)展的水平都是不一樣的，所以我們對孩子們的要求也是分層次的，強的孩子要求聲音響亮，故事連貫清晰，講的時候有初步的表情；中等的孩子要求聲音響亮，比較連貫就可以了；能力弱的孩子只要求大膽上臺，在老師的幫助下能完成故事就可以了。為了鼓勵孩子，我們不僅發(fā)了五角星，還在小火車上粘了青蛙大王給予鼓勵。我們希望這個活動能夠幫助每一個孩子都獲得提高，不僅促進他們的語言講述能力，更能提高他們的 膽量。陳冠奇爺爺：我發(fā)現(xiàn)孩子通過這個活動好勝心更強了，他媽媽說以后還可以搞些別的比賽，如穿衣服、唱歌比賽，激勵孩子這種上進心。劉老師：我們也有這樣的想法，會根據(jù)孩子的年齡特點制定不同的比賽項目，目的在于提高孩子各方面的技能，學會相互學習。讓孩子學會做競賽的評委，并逐步懂得正確客觀的評價同伴。溫明昕媽媽：我還發(fā)現(xiàn)每個故事都蘊含著一個人生的道理。有的告訴孩子如何堅持不懈，有的告訴孩子要關心別人，有的故事教育孩子遇得到困難要想辦法解決，有的還非常有趣。在陪孩子選故事的同時，我還和孩子分析了每個故事包含的意義。姚老師：
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