【文章內(nèi)容簡介】 點加以總結(jié)，并向同學們提出要求：在休閑時間適當玩游戲機是可以的，但不能沉迷于游戲，否則對自己的身心都會造成不良的影響，也會影響到自己的學業(yè)。五、和父母交流如何防騙。請同學們回家后和父母交流一下，在日常生活中怎樣防騙，并將與父母溝通的意見寫下來，回校后與同學交流一下。板書設(shè)計：小心受騙學會識別騙局理智冷靜應對不沉迷游戲機 教學后記：第四課學會自護自救 教學目標：懂得一些常見事故的預防和解除方法。當危險發(fā)生的時候，能夠機智冷靜地保護自己，尋求自救的方法。教學準備：搜集一些常見事故的預防和解除辦法的相關(guān)資料。（如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等）尋找存在于家庭、學校、社區(qū)中的安全隱患。制作“探險奪寶、安全歸來”多媒體課件。教學過程：一、尋找身邊的安全隱患。課前將全班學生分成三個小組，分別尋找學校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。各小組將全班匯報收集到的各種問題，向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。二、自護自救方法。讓學生以兩人為單位，互相演練在遇到各種突發(fā)事件時，怎樣進行自護自救。如當遇到火災、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時，怎樣自護自救。三、小辯論：小學生要不要見義勇為。將同學們分成兩組，贊成要見義勇為的為一組，不贊成的為另一組。各小組就自己的觀點陳述理由，教師將各組的理由加以歸納。讓同學們通過辯論得出正確的觀點，即當前在小學生中不提倡見義勇為，小學生首要的是學會保護自己不受傷。四、自護自救小錦囊。讓同學們按照教材的要求填寫自護自救小錦囊并互相交流，比一比看誰的辦法最多最好。五、游戲：探險奪寶、安全歸來。讓同學們通過多媒體課件，同時開始游戲活動，看誰最先安全歸來。板書設(shè)計：學會自護自救學會自我保護積極尋求自救不做危險事情 教學后記：第五課我有一把“金鑰匙”教學目標：知道時間的寶貴，在學習中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學習效率。培養(yǎng)良好的學習習慣。教學準備：學生準備搜集一些中外名人有關(guān)學習習慣的故事。教師準備一臺小鬧鐘，一臺錄音機，一盒輕音樂帶。教學過程： 一、一分鐘能做什么？先不給學生提任何要求，隨便讓學生抄抄語文書上的字。老師拿出游鬧鐘，讓學生感受一分鐘有我長時間。老師要求學生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘后讓學生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。對比兩次數(shù)量，讓學生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。讓學生說說一分鐘的重要性。二、交流學習經(jīng)驗。先以小組為單位，每人談自己在學習中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進行匯報，并在教師的引導下，總結(jié)出學習的多種途徑和方法。三、我的一周課余時間安排。設(shè)計自己一周的課余時間安排表，并與同學相互交流。說明自己這樣安排的理由，并在同學的幫助下對不合理的地方加以調(diào)整。四、學習習慣自查自糾。結(jié)合課文提供的“自主學習表現(xiàn)”自查表，看看自己哪些地方做得不夠，說說自己還應如何改進。五、故事會。將自己搜集到的中外名人學習習慣的小故事在全班交流，說說自己參加故事會的感受，并將自己的感受寫下來，與父母討論一下。板書設(shè)計：我人一把“金鑰匙”有好的學習習慣珍惜時間提高效率教學后記：第六課說聲“我能行”教學目標：在學習遇到困難和挫折時，有克服困難的勇氣，學會調(diào)整自己的心態(tài)。能夠在老師、同學和家人的幫助下，找到解決學習困難的好辦法，體會克服困難取得成功的愉悅。教學準備：了解學生在學習中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的放矢的進行教學。教學過程： 活動目標：關(guān)心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情幫者做，有一定的家庭責任感。通過設(shè)計自己的作息時間表，學習料理自己的生活，盡量少給爸爸媽媽添負擔?；顒訒r間：4課時 活動過程：提出問題：你是家庭的小主人嗎？小組匯報問題，得出“小主人”的標準，驗證自己和別人是不是合格的“小主人”。進行匯報準備： 列出自己能做的事情列出正在學習或想做學習的事情。小組設(shè)計情景，編排模擬為家庭做的事情。各小組匯報交流。匯報過程中，教師提示學生反思，你做到了那些？這樣做到自己和佳人帶來那些好處？遇到問題你是怎樣解決的？有沒有更好的解決辦法？總結(jié)反思成果：寫出一份倡議書：“小主人，你想對你說”用于自勉和勉勵他人。板書設(shè)計：說聲“我能行”不怕困難增強信心 教后記：第七課我的興趣愛好教學目標：知道自己的學習興趣所在。能夠在教師和家長的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛好。教學準備：讓學生準備自己的才藝作品。教學過程：一、說說自己最喜歡的課程。老師讓同學們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么，并寫上自己的名字交給老師。老師隨意從其中抽出一張，被抽到的同學走上講臺，說說自己最喜歡的課程，為什么喜歡它，以及自己是怎樣學好它的。同學們可以向這位同學發(fā)問。二、小小辯論會：偏科是否有利于我們成長？請持不同意見的同學各組成一組，分開兩邊。每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點，最后各組請一名代表進行總結(jié)發(fā)言。教師根據(jù)同學們的發(fā)言，引導同學們得出正確的結(jié)論。三、才藝展示會。同學們將自己的才藝作品展示出來，也可以當場演示給同學從頭看。最后可以將同學們的才藝作品收集起來做一個小型的展覽。四、過關(guān)游戲。讓同學們參照教材提供的游戲，自己嘗試一下，看能否順利過關(guān)。請過關(guān)的同學談?wù)勛约浩綍r是怎樣做的。板書設(shè)計：我的興趣愛好發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好教學后記：培養(yǎng)自己的興趣愛好八、她為什么不高興 教學目標：能意識到別人的不高興，并表示關(guān)心。知道日常交往中讓人討厭、生氣的言行舉止。教學準備：由同學們在課前準備小品《她為什么不高興》。準備一個小紙箱做“垃圾回收箱” 教學過程：一、小品表演：她為什么不高興。由提前準備的同學在課上表演小品《她為什么不高興》?？赐晷∑泛?，請同學們討論：如果你是張青，你會有什么感受：丹丹和何瑩瑩誰對誰錯？根據(jù)教材地提示，想一想：丹丹和張青會說些什么呢？二、談心屋：說說自己不高興的事。讓同學們圍坐在一起，回憶一下，因為別人的不當行為引起自己不高興的故事，說說當時自己的感受，希望別人怎樣對你。三、垃圾回收站。此活動主要是檢討自己的言行。讓學生將自己不當?shù)难孕袑懺谛〖垪l上，教師可以請同學們一個個的上臺講述自己不當言行的表現(xiàn)和過程，然后將寫有自己不當言行的小紙條扔進垃圾箱并表示今后改正的決心。板書設(shè)計：她為什么不高興意識到別從不高興的原因體會別人不高興的心情避免讓人不高興 教學后記：九、我做錯嗎？ 教學目標：在與朋友的交往中知道反思自己的言行，體驗被別人誤解時的感受學會處理生活中的矛盾。教學準備： 教學過程：一、說說自己被人冤枉的事?；貞涀约河袥]有被人誤解的事情，當時的心情是怎樣的。請同學們幫忙分析一下自己為什么被誤解。今后應該注意什么？二、討論：好朋友要不要說實話？請同學們根據(jù)教材中的情節(jié)，說一說丹丹要不要對瑩瑩說實話？聯(lián)系實際說說自己有沒有碰到過類似的事情，自己又是怎樣處理的？三、學會化解生活中的矛盾。說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過。自己用什么辦法化解了矛盾？如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？四、討論：當錯不在自己時，要不要主動與人和解？板書設(shè)計：我做錯了嗎？反思自己的行為學會處理生活中的矛盾教學后記：十、真正的朋友 教學目標：知道真正的朋友應該以誠相待、互信互助。