【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)(2)事件的概率中小學(xué)課件網(wǎng)必然事件(一定發(fā)生)發(fā)生的可能性最大很可能發(fā)生可能發(fā)生不太可能發(fā)生不可能事件(一定不會(huì)發(fā)生)發(fā)生的可能性最小事件隨機(jī)事件“一定不會(huì)發(fā)生”“不太可能發(fā)生”“可能發(fā)生”“很可能發(fā)生”“一定發(fā)生”用來表示某事件發(fā)生
2024-11-26 19:03
【總結(jié)】CGBFEDA梯形梯形的中位線教學(xué)目的:1.掌握梯形中位線的概念和梯形中位線定理;2.掌握定理“過梯形一腰中點(diǎn)且平行底的直線平分另一腰”;3.能夠應(yīng)用梯形中位線概念及定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析能力;4.通過定理證明及一題多解,逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力;5.通過
2024-12-09 06:07
【總結(jié)】12.2等可能條件下的概率(一)(1)一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課,我們從拋擲一枚均勻的骰子和摸球出發(fā),在等可能條件下,讓學(xué)生充分的探索和交流,一起感悟這個(gè)古典概型的兩個(gè)基本特征,即試驗(yàn)結(jié)果的有限性和等可能性.能夠在只通過一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的結(jié)果的分析研究來求出隨機(jī)事件的精確值.活動(dòng)設(shè)計(jì)突出古典概型的基本特征(有限性、等可能性).二、目標(biāo)設(shè)計(jì)
2024-12-09 04:41
【總結(jié)】欣賞《賽馬》教案隴縣西大街小學(xué)張玲霞[教材分析]《賽馬》是音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書廣東花城版小學(xué)音樂第九冊的內(nèi)容。這是一首采用內(nèi)蒙古民族音調(diào)寫成的二胡獨(dú)奏曲,結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三段體曲式。2/4拍,速度稍快。樂曲采用寬廣、舒展的音調(diào),抒發(fā)了內(nèi)蒙古人民對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美。第二樂段運(yùn)用了輕快、跳躍的撥奏手法。樂曲刻畫了揚(yáng)鞭催馬、飛速
2024-11-19 19:21
【總結(jié)】第二節(jié)工業(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道工業(yè)的概念,理解工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位,了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快,門類較齊全,布局日趨合理。認(rèn)識新中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就。2、中國工業(yè)的空間分布與影響因素。說出我國能源工業(yè)和鋼鐵工業(yè)的分布3、說出我國的機(jī)械工業(yè)和紡織工業(yè)中心、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的地位、發(fā)展和分布?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1
2024-11-19 19:23
【總結(jié)】第二節(jié)工業(yè)導(dǎo)學(xué)案(1)主任簽字課時(shí)主備人授課人授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道工業(yè)的概念,理解我國工業(yè)的空間分布與影響因素。2、說出我國能源工業(yè)和鋼鐵工業(yè)的分布重點(diǎn)、難點(diǎn):我國工業(yè)的空間分布與影響因素。一、
2024-12-08 08:24
【總結(jié)】多項(xiàng)式的因式分解主備教師:學(xué)生:班學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解因式分解的意義,以及它與整式乘法的相互關(guān)系。2.感受因式分解在解決相關(guān)問題中的作用。培養(yǎng)自己逆向思維的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解因式分解的意義,準(zhǔn)確地辨析整式乘法與因式分解這兩種變形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對
2024-12-09 06:02
【總結(jié)】)(mhth?比薩斜塔是意大利的一座著名的斜塔,據(jù)說物理學(xué)家伽利略曾在塔頂上做過著名的自由落體試驗(yàn):在地球上同一地點(diǎn),不同質(zhì)量的物體從同一高度同時(shí)下落,如果除地球引力外不考慮其他外力的作用,那么它們的落地
2024-12-08 08:58
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社方法一:(先畫一個(gè)矩形EFCD,把線段EF分別向左、右延伸,使AE=BF.連結(jié)AD,BC,則四邊形ABCD是等腰梯形.∵四邊形DEFC為矩形∴DE=CFDEACFBRt?????又AE=BF∴△AED≌△BFC
2024-11-19 17:35
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社菱形的兩條對角線既互相垂直,又互相平分,從菱形的這一性質(zhì)受到啟發(fā),你能畫出一個(gè)菱形嗎?OBDAC過點(diǎn)O畫兩條互相垂直的線段AC,BD,使得OA=OC,OB=OD,連結(jié)AB,BC,CD,DA,則四邊形ABCD是菱形,
2024-11-19 17:48
【總結(jié)】【駐足“雙基”】1.正方形ABCD的對角線相交于O,若AB=2,那么△ABO的周長是_______,面積是________.2.如圖,已知E點(diǎn)在正方形ABCD的BC邊的延長線上,且CE=AC,AE與CD相交于點(diǎn)F,則∠AFC=________.3.順次連接正方形各邊中點(diǎn)的小正方形的面
2024-11-15 02:08
【總結(jié)】提公因式法(1)主備教師:學(xué)生:班學(xué)習(xí)目標(biāo)了解多項(xiàng)式公因式的意義,初步會(huì)用提公因式法因式分解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能觀察出多項(xiàng)式的公因式,并根據(jù)分配律把公因式提出來。學(xué)習(xí)難點(diǎn)識別多項(xiàng)式的公因式。學(xué)習(xí)過程一、學(xué)生自學(xué)自學(xué)P5—P8,
2024-12-05 15:36
【總結(jié)】桂陽縣蒙泉學(xué)校唐興偉初中數(shù)學(xué)(湘教版)八年級下冊初中數(shù)學(xué)(湘教版)八年級下冊知識回顧:什么叫做平方根?什么叫算術(shù)平方根?若b2=a,則b是a的一個(gè)平方根.正數(shù)a的正的平方根叫做a的算術(shù)平方根.a用表示.a?用
2024-12-08 04:25
【總結(jié)】?事件發(fā)生的可能性的大小叫這一事件發(fā)生的概率:若事件發(fā)生的所有可能結(jié)果總數(shù)為n,事件A發(fā)生的可能結(jié)果數(shù)為m,則P(A)=nm在實(shí)際生活中,我們常用頻率來估計(jì)概率,在大量重復(fù)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)頻率接近于哪個(gè)數(shù),把這個(gè)數(shù)作為概率.,一定希望知道中獎(jiǎng)的概率有多大.那么怎么樣來估計(jì)中獎(jiǎng)的概率呢?
2024-11-28 00:24
【總結(jié)】公式法(1)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握用平方差公式分解因式;2理解多項(xiàng)式中如果有公因式要先提公因式,了解實(shí)數(shù)范圍內(nèi)與有理數(shù)范圍內(nèi)分解因式的區(qū)別。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):用平方差公式分解因式。難點(diǎn):當(dāng)公式中的字母取多項(xiàng)式時(shí)的因式分解。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課[1復(fù)習(xí)檢查:(1)分解因式: