阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案(含答案)精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要與同學(xué)們共同探討的，請(qǐng)把它寫下來【拓展訓(xùn)練】你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識(shí)字的老祖母，愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……說說你的看法。【自主練習(xí)】閱讀《阿長與山海經(jīng)》一文選段，按要求完成文后各題。①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。②過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，我高興地說道：③?哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！?④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》時(shí)，表現(xiàn)了她對(duì)?我?的關(guān)心，而?我?卻認(rèn)為?她并非學(xué)者，說了也無益?，這種想法表現(xiàn)了?我?當(dāng)時(shí)什么樣的心理？）答：當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)，?我?有什么反應(yīng)？表現(xiàn)了?我?當(dāng)時(shí)怎樣的心情？答：文段⑤中畫線句子所采用的表達(dá)方式是：；?這又使我發(fā)生新的敬意了?中的?這?指代的是：4．你怎樣理解文中說的阿長?確有偉大的神力?？答：文段最后為什么說：?這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?？答：【當(dāng)堂檢測】1．給下列加點(diǎn)的漢字注音。駭（）擄（）悚（）惶急（）詰問（）保．．．．．姆（）．2．找出下列語句中的錯(cuò)別字，并改正過來。①……說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保母。（）②都是些煩鎖之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。（）③但當(dāng)我衰悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。（）（）④書的摸樣，到現(xiàn)在還在眼前……（）3．文中作者?憎惡?、?討厭?阿長的原因是：對(duì)阿長產(chǎn)生敬意的原因又是：4．本文的記敘線索是什么？【學(xué)習(xí)反思和總結(jié)】（提示：本文在寫法上有哪些可借鑒之處）第三篇：阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案（推薦）八年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文主備人：張建勇年級(jí)主任簽名處： 張建勇么安排？圍繞長媽媽寫了：①②學(xué)科組長簽名處：唐一斌預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：______________展示評(píng)價(jià):____________課題：阿長與《山海經(jīng)》 授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1識(shí)記重點(diǎn)字詞，體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?通過閱讀，準(zhǔn)確把握阿長這個(gè)人物的特點(diǎn)及作者的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛▽W(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)過程： 一導(dǎo)入（略）二預(yù)習(xí)案了解作者及作品作者：魯迅：原名（），（）家、（）家、（）家作品：小說（）、()散文集（）散文詩集（）雜文集（）本文選自（）2請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音，或者根據(jù)拼音寫出漢字。①hu225。ng()急②粗拙．()③煩suǒ()④懼憚．（）⑤瘡．（）疤 ⑥憎．（）惡 ⑦孤孀．（）⑧驚駭．（）⑨渴慕．（）⑩針灸．（）⑿ 珠璣．（）（13）震sǒng（）（14）詰．（）問（15）j237。（）貫（16）pī 靂（）(17)擄．（）掠 3詞語解釋：（1）震悚：（2）絮說：(3)懼憚： 展示案：1初讀課文，將你認(rèn)為重要的字詞工整的書寫在下面。勾畫出文中能夠體現(xiàn)長媽媽是的一個(gè)人的相關(guān)語句。2再讀課文，看看本文圍繞長媽媽寫了哪幾件事？重點(diǎn)寫的是哪件？為什么這③④⑤⑥⑦重點(diǎn)寫了：從這些事情中，可以看出阿長是怎樣的一個(gè)人？從哪些文字可以看出？（可以用課文中的詞句，也可以自己概括，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。可以有如下一些說法：阿長是一個(gè)懂得許多規(guī)矩但煩瑣之至的人； 阿長是一個(gè)迷信但善良、樸實(shí)、熱情為“我”著想的人；）（1）（2）（3）第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感悟魯迅對(duì)阿長的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長性格中的純真美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)欲揚(yáng)先抑的寫法。學(xué)習(xí)過程： 預(yù)習(xí)案1從寫長媽媽的事情中，你能看出作者對(duì)長媽媽的感情有怎樣的變化？這種情感的變化屬于什么寫法？作者對(duì)長媽媽感情發(fā)展的線索：→→ 敬意逐漸淡薄直至完全消失→。2課文前半部分，作者大體寫他如何“憎惡”、“討厭”阿長，在這些充滿貶義的文字背后，你能感受到作者對(duì)阿長的同情與懷念嗎？展示案：閱讀以下文字，完成13題“我很愿意看看這樣的圖畫這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！卑㈤L來問《山海
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