理想課時教學設計75篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:53 本頁面
【文章內容簡介】 ③那一兜嫩玉米是我親自參加勞動得來的，所以覺得格外好吃……）《榆錢飯》（1）什么是“榆錢飯”？本文在表情達意上運用的是什么方法？（借物抒情）（2）請用上串聯(lián)法來概括一下文章大意。（3）“對一般人來言，因為榆錢飯稀有，所以珍貴；對我而言，榆錢飯珍貴卻有更深的含義?！庇苠X飯對“我”而言，有著怎樣不同尋常的含義？請結合文中的語句來說一說。（童年時代，榆錢兒是窮苦人的救命糧；“文化大革命中”中，久別的榆錢兒又來救命了；1982年以后，“我”想吃榆錢飯而終沒實現(xiàn)。）《故鄉(xiāng)的元宵》（1）本文圍繞著“元宵”主要寫了哪些活動？試著概括一下。（2）在這幾項活動中，哪些是詳寫？哪些是略寫？這樣寫的好處是什么？（“看走馬燈”部分是詳寫；“送麒麟，看圍屏，放燈籠”是比較詳寫的；“吹糖人，捏面人，抖空竹”則一筆帶過。這樣寫詳略得當，濃淡適宜。）（3）作者描繪了故鄉(xiāng)元宵節(jié)一系列的民間節(jié)日活動，讓我們從中體會到文章中流溢出來的濃郁的生活情趣?；貞浤愕募亦l(xiāng)過年習俗，你有哪些最深刻的記憶，和同學們交流一下吧。四、主題拓展除了我們今天閱讀交流的三篇文章，我們的語文主題學習叢書還以“水是故香甜”“心靈的故鄉(xiāng)”“最美是故鄉(xiāng)”“永遠的鄉(xiāng)愁” “經典誦讀”五個主題選編了三十幾篇經典美文，它們帶我們走進游子內心，品一杯思鄉(xiāng)之茶，品味醇香，情感濃烈。第三篇：第四課時教學設計7第四課時教學設計教學目標寫——能根據(jù)所學知識進行寫作。復習鞏固本單元的主要內容。教學方式教學任務型教學法，多媒體輔助教學等等。教學設計復習（Revision）：Check homeworkT: You are planning to travel somewhere, but you don’t know where is suitable for please tell the travel agency about your （仿照3a），將其要點歸納在黑板上。For example: warm place, cheap hotel, near the sea, good shopping place…呈現(xiàn)（Presentation）：①拓展性練習——寫、說（Writing and speaking practice）將全班分為三大組，分別針對黑板上三個不同同學的要求給出意見。T: Suppose you work in the travel agency, and you got these letters, how to answer please have a discussion with your group, and after that the leader will make a : I think Shanghai is the place where you want to …（在報告之后讓同學們根據(jù)3a中的要求，以筆頭的形式寫一封回信）②Do the survey of 4.③Self Check part 1填單詞并用這些詞造句。由學生完成練習，然后讓他們用這些單詞造句，如有錯誤，進行更正。拓展單詞和詞組，（exchange，need to，this time of year）運用它們進行造句。④Self Check part 2．（Writing）（1）Expressions: I think it would be I went there…（2）Choose a picture and write an article about the place where you would like to go.⑤Just for Fun（1）由3名同學運用對話在課堂上表演內容。（2）學生分析漫畫內容。（口語和理解訓練）作業(yè)的布置（Homework）：1．以“My Ideal place for a trip”為題，寫一篇作文。2．用括號中的單詞的正確
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