比一比第2課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后鼻音，你讀得真準(zhǔn)，帶著小朋友讀一讀吧。你讀得又好聽又正確，詞語(yǔ)朋友已經(jīng)和你交上好朋友了。分類認(rèn)讀師：現(xiàn)在啊詞語(yǔ)朋友都跑到你們身邊了呢。它們說想分組排隊(duì)，你會(huì)怎么分呢？（比一比，誰(shuí)分得快。）拿出詞語(yǔ)卡片，同桌合作分一分，有幾種分法呢。生合作分類，師巡視指導(dǎo)。反饋：很多同桌已經(jīng)分好了，誰(shuí)上來(lái)說一說，你是怎么分的，為什么要這么分呢？ A、黃牛 花貓 鴨子 小鳥蘋果 紅棗 杏子桃子（動(dòng)物、水果）師：老師還能用它們說一句話呢，黃牛、花貓、鴨子和小鳥都是動(dòng)物。誰(shuí)能學(xué)著老師的樣子來(lái)說說另一句話。出示：（）（）（）和（）都是（）。B、鴨子 杏子桃子蘋果 紅棗 黃牛 花貓 小鳥 師：你能領(lǐng)著小朋友來(lái)讀一讀這些帶輕生子的詞語(yǔ)嗎？C、紅色生字的一類：你認(rèn)識(shí)這些生字嗎，請(qǐng)你找出來(lái)，讀給你的同桌聽。并想想，你能用什么好方法來(lái)記住它們。生交流識(shí)記方法：如，加一加變杏 換一換變桃 組詞識(shí)記等（比一比，誰(shuí)的方法記得牢）三）、誦讀兒歌 學(xué)習(xí)量詞初讀兒歌師：這些詞語(yǔ)藏到一首兒歌里去了，你還能讀嗎？請(qǐng)小朋友們打開書翻到第90頁(yè)，讀一讀這則兒歌，要求小朋友借助拼音朋友讀通讀順兒歌。生自由朗讀兒歌師：讀了兒歌，你知道了嗎？他們?cè)谙嗷ケ仁裁矗?根據(jù)回答板書：大小多少學(xué)習(xí)第一句比大小師：快到兒歌里去找找，哪兩個(gè)動(dòng)物在比大小呢？ 生：黃牛和花貓（出示圖片及叫聲）師：黃牛和花貓和我們打招呼了，你能向它們問個(gè)好嗎？ 出示：一（）黃牛一（）花貓 引導(dǎo)學(xué)生打招呼：一頭黃牛一只花貓師：那么它們是怎么比大小的呢，讓我們?nèi)タ磦€(gè)究竟吧。（出示：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。）師：你能讀一讀嗎？讀給你的同桌聽。生同桌互相對(duì)讀。指名讀師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真呀，聰明的同學(xué)不僅能讀給同桌聽，還能讀給大家聽呢！指明讀，評(píng)價(jià)：你的聲音真響亮；你能比他讀得好嗎？大大的黃牛和小小的花貓都被你讀活了呢。第二句水果比大小師：動(dòng)物們比大小這么熱鬧，水果也來(lái)湊熱鬧了呢！你看?。ǔ鍪咎O果、棗）師：那么你能向它們打招呼嗎？一（）蘋果一（）棗 生：你好，一個(gè)蘋果。你好，一顆棗師：那么你能學(xué)著動(dòng)物比大小，能給水果比大小編一編兒歌嗎？先自己試試看吧。生自己編指名編師：你跟課文里編得一樣好呢。（出示：一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。）編得這么好，讀得也一定很不錯(cuò)呢。男同學(xué)你們行嗎？（男生讀）女同學(xué)一定也能讀得很好。（女生讀）我們一起來(lái)可以嗎？（齊讀）學(xué)習(xí)量詞“顆” ：師：你們知道嗎？這些填在括號(hào)里的字，還能用在別的地方呢。比如說這個(gè)“顆”字。出示圖片：紐扣、五角星、藥丸、豆子、糖、花生、珍珠 引導(dǎo)學(xué)生用 一顆（）練習(xí)說話復(fù)習(xí)一二兩句師：動(dòng)物和水果一起比大小了，連起來(lái)，你還能讀嗎？生齊讀說發(fā)現(xiàn)：讀了這兩句兒歌，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？可以自己再去讀讀去發(fā)現(xiàn)（動(dòng)物和動(dòng)物比，水果和水果比； 黃牛比花貓大；蘋果比紅棗大）自學(xué)三、四句比多少 A、量詞“群、堆”師：小朋友們可真了不起，不僅讀得好，而且還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。你們這么聰明，有更多的動(dòng)物和水果要來(lái)和我們交朋友呢！看，它們來(lái)了，請(qǐng)你向它們打個(gè)招呼吧！出示圖片及：一（只）鴨子一（只）小鳥一（顆）杏子一（個(gè)）桃子 生打招呼回答填上量詞出示一群鴨子和一堆杏子師：現(xiàn)在這樣打招呼，還對(duì)嗎？比一比，誰(shuí)能換 應(yīng)該換成“群、堆”師：為什么呢要填群呢？（現(xiàn)在有很多只了，很多個(gè)同類聚在一起，所以要填群）B、自讀比多少的句子師：動(dòng)物和水果們不僅能比大小，還能比多少呢，看，它們已經(jīng)比起來(lái)了。出示：一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。師：比一比，誰(shuí)讀得好。老師不指導(dǎo)，請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的方式來(lái)讀一讀這兩句比多少吧。生自己練習(xí)指名讀正音 C、交流方法 讀好師：我們?cè)趺礃硬拍茏x好它們呢？首先要把這幾句話讀通讀順，然后要有節(jié)奏感，還可以加上表情動(dòng)作，這樣聽起來(lái)的兒歌更能打動(dòng)人呢！現(xiàn)在就聽老師來(lái)讀一讀吧！師范讀 師：其實(shí)，這兩句兒歌還有好多方法來(lái)讀呢！同桌對(duì)讀，一人一句，一人兩句，一人讀，一人拍手打節(jié)奏，現(xiàn)在你喜歡怎么讀就怎么讀吧。生練習(xí)比一比，誰(shuí)練得棒 指名表演。整首兒歌連起來(lái)了，你還能讀嗎？ 熟讀成誦，你能試著背一背嗎？五、書寫指導(dǎo)：小少看字說不同師：今天我們把動(dòng)物和水果比了
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