【總結】你認為圖片中缺少了點什么？當兵的人一種富有節(jié)奏步伐的聲樂曲或器樂曲。節(jié)奏清晰、強弱分明；節(jié)拍規(guī)整且常用偶數(shù)拍子；結構多是均衡對稱方正型的；旋律多雄壯有力、剛健豪邁，雄勁剛健的旋律和堅定有力的節(jié)奏是進行曲的基本特點。進行曲歌曲可以分為幾部分？兩段體
2025-11-10 06:19
【總結】《土樓回響》簡介?《土樓回響》是一首交響詩，以客家山歌為音樂素材，由作曲家劉湲譜寫，獲得2020年首屆中國音樂金鐘獎。這部交響詩為廈門愛樂樂團的首演曲目，以弘揚客家文化為主旨。這是一部反映客家人團結奮斗、頑強拼搏、求生存、圖發(fā)展和客家人性格的宏偉壯麗的歷史詩篇。貫穿全曲五個樂章的兩個音樂主題都出自客家山歌，只有四、五度兩
2025-11-09 18:42
【總結】打靶歸來歌曲介紹?歌曲表達的內容是夕陽西下,一隊戰(zhàn)士扛著槍打靶歸來的情景。?采用了陜北民歌風格的音調和部隊進行曲的節(jié)奏特點，譜寫這首歌。歌中根據(jù)旋律音名所加的襯詞和末尾的口令，十分生動而形象地表現(xiàn)了人民戰(zhàn)士團結、緊張、嚴肅、活潑的戰(zhàn)斗風貌和樂觀精神。戰(zhàn)士們打靶歸來這首著名的歌曲是
2025-11-09 18:38
【總結】《畢業(yè)歌》教案教學目標（一）知識與能力1．掌握“弦歌、逍遙、勞燕分飛、直上青云”等詞語的含義。2．了解歌詞的作者及寫作的相關背景。（二）過程與方法1．讓學生聽歌曲，熟悉歌詞的內容，整體感知歌詞的內容。2．讓學生講述自己的感受，把握主旨內容。（三）情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生的愛國主義精神；珍惜友誼，不因離別而哀愁，而要滿懷
2025-11-30 05:58
【總結】《同一首歌》教案教學目標：1、根據(jù)感情需要用抒情的，連貫的聲音或熱情激動的聲音演唱歌曲《同一首歌》的一聲部。2、用豎笛演奏《同一首歌》一、二聲部旋律。3、通過聽，看，唱等活動能夠知道《同一首歌》的詞曲作者，歌曲創(chuàng)作的背景，以及表達的情感。教學重點：能夠有感情的演唱《同一首歌》。教學難點：創(chuàng)造
【總結】芭蕾舞劇天鵝湖——場景柴可夫斯基?柴科夫斯基（1840年5月7日－1893年11月6日），是俄羅斯浪漫樂派作曲家，也是俄國民族樂派的代表人物。?柴科夫斯基幾乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時而熱情奔放，時而細膩婉轉。他的音樂具有強烈的感染
【總結】《草原上》教案教學目的：欣賞這首中胡獨奏，分析其曲調特點。教學重點：通過在小組集體中用各種創(chuàng)編活動來感受內蒙古歌舞的民族風格，激發(fā)學生對祖國美好河山的熱愛。教學難點：老師通過聽、唱、吹、奏來掌握四分音符和二分音符。教學過程：一、組織教學。師生問好。愉快的音樂課又開始了，先請同學們和老師一起做個游戲——
2025-11-30 05:57
【總結】《紅旗頌》教案教學目標：知識目標：了解呂其明及其作品；初步了解管弦樂的構成；初步了解節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、旋律等音樂要素對塑造音樂形象的作用。能力目標；能視唱《紅旗頌》的“歌唱性主題”；能感受，體驗作品的音樂情緒，跟隨作品展開想象和聯(lián)想，并應用音樂要素及表情術語描述歌曲所表達的情感內容。情感目標：通過演唱和欣賞，在音樂實踐中感受、體會、表達愛國之
2025-11-30 05:56
【總結】《我和你》教案教學目的：1、聽賞《運動員進行曲》，感受雄壯有力的樂曲風格。2、讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。3、引導學生理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學重點：學唱歌曲《我和你》。教學難點：理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學準備：
【總結】初聽歌曲，感悟歌曲的情感。常德絲弦是流行于湖南常德及周邊縣區(qū)的說唱藝術。表演形式為坐唱，一般為六人，操六件樂器，如胡琴、四胡、揚琴、月琴、琵琶、打擊樂等?！冻５氯恕氛f說這一唱段的音樂和唱詞的特點。音樂明快流暢，加了許多襯詞。跟著老師學唱歌曲，感悟歌曲的情趣。
2025-11-10 06:20
【總結】奧運會奧運會的標志位于蒙特利爾奧林匹克體育館前的五環(huán)標志奧運五色環(huán)標志象征著5大洲團結。奧林匹克運動有1系列獨特而鮮明的象征性標志，如奧林匹克標志、格言、奧運會會旗、會歌、會徽、獎牌、吉祥物等。這些標志有著豐富的文化含義，形象地體現(xiàn)了奧林匹克理想的價值取向和文化內涵。用意深遠的五環(huán)1914年6月15日～23日，國
【總結】作者簡介:?羅伯特·彭斯一生寫了大約350余首歌，這些歌現(xiàn)在都成了蘇格蘭民歌寶庫中的瑰寶。作品簡介:?《友誼地久天長》是18世紀蘇格蘭最偉大的農民詩人羅伯特·彭斯（1759——1796）從一位老人那里記錄下來的。據(jù)傳說它原是一首古老的民歌。作品簡介:這首歌曲為F大調
【總結】葉小綱開始作曲家生涯以來獲國際國內獎無數(shù)，獲獎率是中央音樂學院最高的。今年的北京現(xiàn)代音樂節(jié)推出的“西藏專題”將演出葉小綱的《地平線》等一系列西藏題材的音樂作品?！兜仄骄€》是葉小綱在大學期間創(chuàng)作的一部力作，后來入選“20世紀華人音樂經(jīng)典”。葉小綱對西藏題材情有獨鐘，在2020年舉辦的“葉小綱交響作品音樂會”上，演出了葉小綱新創(chuàng)
【總結】《采茶調》教案教學目標：1、通過聆聽云南《采茶調》，感受、體驗其音樂情緒，初步了解民歌小調的基本特點；2、認識民歌的一種創(chuàng)作方法——“同頭換尾”，并且能進行簡單的創(chuàng)作；3、能專心聆聽傳統(tǒng)小調中有代表性的作品，并能哼唱其中的一兩首作品，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國文化，熱愛家園，建設家園的崇高思想。教學重點：完整地學唱《采茶調》，并嘗試運用民歌
2025-11-30 05:59
【總結】《藍花花》教案教學目的：，弘揚中國民族音樂文化，使學生了解和熱愛中國民歌。，使學生了解號子的基本特點，通過參與活動，感受勞動號子頑強的拼搏精神。教學過程：一、導入新課通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導入新課——優(yōu)美的民歌。二、新授（一）民歌1師：民歌就像人們心中的河流一樣，源遠流長，我國幅員遼闊，擁有
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