【文章內(nèi)容簡介】 體驗。構(gòu)建“自主—探究合作”的學(xué)習(xí)模式。授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比,無論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感,讓學(xué)生體驗初中新生活,珍惜新起點。其次以活動課的形式,學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因為在進入中學(xué)最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個體差異,有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時三年也未能建立起來。因此對這一時期的學(xué)生進行相關(guān)知識的輔導(dǎo)是十分必要的。: 用活動課的形式,讓學(xué)生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受,充分調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生參與教學(xué),寓教于樂。(一)知識目標(biāo):了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。認(rèn)識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學(xué)中建立新的友誼。(二)能力目標(biāo)面向新的學(xué)習(xí)生活 ,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。培養(yǎng)主動積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學(xué)、朋友交往。、難點重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點難點:如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等 教具:小黑板: 一 課 時Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學(xué)前,先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本書的特點及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動活潑的,而不是嚴(yán)肅的、說教的。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象,憧憬著將來的學(xué)習(xí),這樣你就成功了一半。Ⅱ.講授新課第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)(一)初中生活新體驗(板書)活動1:校園里的新鮮事①設(shè)計目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動,幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性,珍惜初中這個新起點,體驗成為一名中學(xué)生的快樂。②準(zhǔn)備工作:因為這是本冊教材的第一課,學(xué)生又是七年級新生,所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料,可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備:準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料,并編成若干競猜題。了解學(xué)生入學(xué)后的思想動態(tài)。用小黑板寫好“我愛學(xué)校,愛我學(xué)?！钡馁澝涝娫~。中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。③過程指導(dǎo) 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動。第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學(xué)提問和回答。教師選擇問題向同學(xué)提問,并引導(dǎo)和補充同學(xué)的回答。第四步:教師小結(jié)。第五步:組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第六步:指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第七步:教師總結(jié)。④評價指導(dǎo)可單獨評價,也可采取項目評價,以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標(biāo)準(zhǔn),最后的補充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對同學(xué)們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞。肯定同學(xué)們在競猜活動中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情,并舉例說明。指出可能有的同學(xué)對自己目前所在的學(xué)校并不滿意,或并不喜歡學(xué)校的同學(xué),這也是很正常的,可以理解的,同時應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力,作為評價標(biāo)準(zhǔn)。過渡:進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺:作為一名中學(xué)生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。(二)珍視新友誼(板書)活動2:“認(rèn)識你,記住我!”①設(shè)計目的增進同學(xué)們相互認(rèn)識了解,擴大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。②準(zhǔn)備工作 每個學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面,鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。③過程指導(dǎo)第一步:學(xué)生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認(rèn)識。第二步:鼓勵學(xué)生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學(xué)生進行及時輔導(dǎo)。第三步:請同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識的伙伴。第四步:請學(xué)生談本次活動的體驗及感受,大家分享。④評價指導(dǎo)在活動中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動3:表演活動目的: 幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性。促進同學(xué)之間的相互了解,相互認(rèn)識,促進同學(xué)團結(jié)。活動準(zhǔn)備: ①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。③教師事先針對本班的人際關(guān)系實際,編制同學(xué)和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學(xué)生…起編寫,要求故事能切合本班實際)?；顒舆^程: 第一步:將學(xué)生分成兩組,各組自行設(shè)計并表演,短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學(xué)生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步:同學(xué)表演完畢,組織學(xué)生自由討論。第三步:每小組派代表上臺發(fā)言,談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。Ⅲ.課堂小結(jié):七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活,認(rèn)識新的老師和同學(xué),讓我們珍惜這個新起點,與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。Ⅲ