【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小學(xué)相比,無(wú)論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級(jí)新生帶來(lái)新鮮感,讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活,珍惜新起點(diǎn)。其次以活動(dòng)課的形式,學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問(wèn)題。而在這一方面可能存在比較明顯的個(gè)體差異,有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來(lái)。因此對(duì)這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)是十分必要的。: 用活動(dòng)課的形式,讓學(xué)生在課堂上展示他們?cè)诔踔猩钪械男麦w驗(yàn)和新感受,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生參與教學(xué),寓教于樂(lè)。(一)知識(shí)目標(biāo):了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng),積極在同學(xué)中建立新的友誼。(二)能力目標(biāo)面向新的學(xué)習(xí)生活 ,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè)趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。、難點(diǎn)重點(diǎn):感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn):如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等 教具:小黑板: 一 課 時(shí)Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學(xué)前,先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。以上處理應(yīng)該是生動(dòng)活潑的,而不是嚴(yán)肅的、說(shuō)教的。讓學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科留下美好的印象,憧憬著將來(lái)的學(xué)習(xí),這樣你就成功了一半。Ⅱ.講授新課第一課 珍惜新起點(diǎn)(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)(一)初中生活新體驗(yàn)(板書)活動(dòng)1:校園里的新鮮事①設(shè)計(jì)目的:通過(guò)尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng),幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性,珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂(lè)。②準(zhǔn)備工作:因?yàn)檫@是本冊(cè)教材的第一課,學(xué)生又是七年級(jí)新生,所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料,可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備:準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料,并編成若干競(jìng)猜題。了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。用小黑板寫好“我愛學(xué)校,愛我學(xué)?！钡馁澝涝?shī)詞。中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。③過(guò)程指導(dǎo) 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。第三步:開展競(jìng)猜活動(dòng),教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)提問(wèn)和回答。教師選擇問(wèn)題向同學(xué)提問(wèn),并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。第四步:教師小結(jié)。第五步:組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第六步:指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第七步:教師總結(jié)。④評(píng)價(jià)指導(dǎo)可單獨(dú)評(píng)價(jià),也可采取項(xiàng)目評(píng)價(jià),以每一小組答案的正確性、完整性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞?？隙ㄍ瑢W(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情,并舉例說(shuō)明。指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意,或并不喜歡學(xué)校的同學(xué),這也是很正常的,可以理解的,同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂(lè)觀的角度思考問(wèn)題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力,作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)渡:進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺(jué)?學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺(jué):作為一名中學(xué)生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。(二)珍視新友誼(板書)活動(dòng)2:“認(rèn)識(shí)你,記住我!”①設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解,擴(kuò)大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。②準(zhǔn)備工作 每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面,鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。③過(guò)程指導(dǎo)第一步:學(xué)生下位互贈(zèng)名片,并作自我介紹,相互認(rèn)識(shí)。第二步:鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往,教師一旁觀察,對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。第三步:請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。第四步:請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感受,大家分享。④評(píng)價(jià)指導(dǎo)在活動(dòng)中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在沒(méi)有思想顧慮的情況下交流。(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動(dòng)3:表演活動(dòng)目的: 幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性。促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,相互認(rèn)識(shí),促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: ①教師事先了解班級(jí)的人際關(guān)系情況,并通過(guò)座淡、個(gè)別交流等方式了解其原因。③教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際,編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生…起編寫,要求故事能切合本班實(shí)際)。活動(dòng)過(guò)程: 第一步:將學(xué)生分成兩組,各組自行設(shè)計(jì)并表演,短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。故事可以由學(xué)生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步:同學(xué)表演完畢,組織學(xué)生自由討論。第三步:每小組派代表上臺(tái)發(fā)言,談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處,共同進(jìn)步,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。Ⅲ.課堂小結(jié):七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活,認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn),與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長(zhǎng)。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。Ⅲ: 活動(dòng):我的新面貌在小學(xué),有的同學(xué)可能曾是佼佼者,有的同學(xué)卻一直默默無(wú)聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過(guò)去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過(guò)的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì),在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。第四篇：新學(xué)校,新同學(xué) 教案新學(xué)校，新同學(xué) 教案[主題] 學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)生存。[教學(xué)目的]通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)校的觀察活動(dòng)，提高觀察能力，同時(shí)使學(xué)生了解學(xué)校的概況、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和積極進(jìn)取性；使學(xué)生學(xué)會(huì)與新同學(xué)初次見面時(shí)的交往技巧，從而認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，積極與同學(xué)、交往，盡快地增進(jìn)同學(xué)間的相互了解，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解學(xué)校的概況，盡快認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，從而更好地走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。