【文章內(nèi)容簡介】 。方法一：教師講故事《去年的樹》。一只小鳥和一棵大樹是很要好的朋友，小鳥每天都站在樹枝上唱歌給大樹聽。寒冷的冬天快要來了，小鳥不得不離開大樹，她要飛到很遠的地方去過冬。臨走的時候，大樹對小鳥說：?明年回來再給我唱歌吧！?小鳥說：?好的，你等著我吧！?冬天過去，春天又來了，小鳥如約飛了回來?？墒?，在那棵大樹生長的地方，小鳥看到的只是一個又一個的樹樁，大樹去哪兒了呢？小鳥多方打聽大樹的下落，有人告訴小鳥大樹已經(jīng)被砍倒做成了火柴，現(xiàn)在正在附近的一個村子里。小鳥飛到村子里，看到一個小女孩……接下來小鳥會看到什么？它會怎么做呢？請看動畫，并談?wù)勀愕母惺堋２シ艅赢嫞簾袅林?學生談感受。動物尚且如此珍惜友誼，那么我們?nèi)祟惸兀?方法二：（備選）播放動畫：真摯的友誼 學生觀看并思考。學生討論交流感受。教師引領(lǐng)過渡：我們要珍惜眼前的這份同窗情誼。二、珍視新友誼（板書）方法一： 活動一：串名字游戲老師：那么，怎么樣才能盡快地熟悉新同學呢？老師這里就有一個游戲，讓大家盡快熟悉起來。播放音頻：我的朋友就是你 組織學生做串名字游戲。游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時間讓大家互相認識，并且要記住對方的名字。幾分鐘后，老師就叫一個組的學生來自我介紹，介紹的時候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名學生輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學生說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的愛好廣泛的某某，依次下去??介紹自己的那名學生要將前面所有學生的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以說話，待會老師還要考考其他同學記住了多少位同學的名字。算一算你記住了多少新同學的名字？他們是誰？認識新的同學成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認識更多的同學嗎？小結(jié)：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好朋友?；顒佣鹤尨蠹冶M快熟悉起來大家都想認識更多的新同學，同時也想讓更多的同學認識你。（那大家想不想學到一種新的認識新同學的方法，認識更多的新同學也讓更多的同學認識你呢？）好，現(xiàn)在老師和大家來一個交流活動。讓咱們盡快熟悉起來。（1）請同學們拿出一張空白紙和一支筆。（2）大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。（3）在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學校、愛好興趣等。（4）收上來，打亂順序，發(fā)回給同學們。（5）你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請這兩位同學出來認識一下，先微笑，再握手，表示很高興認識對方。老師小結(jié)：同學們，通過這個交流活動，我們又認識了班上的很多名同學。人與人之間的交流，最基本的是記住彼此的名字。試想，相處了一周，還沒有一個同學能說出你的名字，你心里會有什么感覺？通過剛才的交流，我們會發(fā)現(xiàn)這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學呢，是跟自己同一所小學畢業(yè)的，有些是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至有些同學還跟自己是同一個月出生的，這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。出示課件：關(guān)于友誼，引導(dǎo)學生懂得何為友誼。友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。——紀伯倫談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如與友情相比，它們都是塵土?！_爾文 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友?！獝垡蛩固?人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理?！R克思友誼不用碰杯,友誼無需禮物,友誼只不過是我們不會忘記?！葜?真正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓 方法二：（備選）活動：他（她）是誰？ 播放音頻：找朋友活動規(guī)則：請同學在卡片紙上寫上自己的姓名、性格、愛好、人生格言、我的心愿，要求字跡工整。將紙條折好，交到講臺，由同學抽簽相互介紹，被介紹的同學起立問候大家。全部介紹完之后，同學們從第一個開始依次按順序一個個站起來，讓其他全體同學說出他的名字和性格特點、興趣愛好。活動結(jié)束后，讓同學們談?wù)勛约罕凰私榻B、被他人猜時的心理感受。方法三：（備選）擇友標準媽媽說：?你應(yīng)該和學習成績好的同學交往，正所謂‘近朱者赤，近墨者黑’。? 同學甲說：?你要結(jié)交一些‘厲害’的人物，這樣就沒人敢欺負你了。? 同學乙說：?朋友一定要多，‘多一個朋友，多一條路’。?同學丁說：?朋友一定要‘少而精’，真心實意的好朋友，一個就夠了。? 你是怎樣想的呢？______________________________________。你的擇友標準：品德：______________________________________。性格：______________________________________。興趣：______________________________________。其他：______________________________________。第三環(huán)節(jié)：認識新同學，結(jié)成新朋友，珍惜新友誼，對自己成長的作用。三、與新朋友結(jié)伴成長（板書）方法一：活動一：來看看自己和同學有哪些相同之處老師：認識新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活，我們都希望和諧相處，共同進步，生活在一個團結(jié)友愛的集體中。下面，我們再來看看你和同學有哪些相同之處？你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 我和____、____、____等是同一所小學畢業(yè)的； 我和____、____、____等是同一個區(qū)的；我和____、____、____等有著相似的性格特點； 我和____、____、____等有著相似的興趣愛好。學生填寫并交流（略）。老師小結(jié)：在彼此交流之后，我們發(fā)現(xiàn)這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光?；顒佣赫?wù)勁c新朋友結(jié)伴成長的感受活動要求：學生通過自由發(fā)言的方式，談自己與剛結(jié)識的新同學、新朋友在學習生活中相互幫助的事情。教師小結(jié)：珍惜友誼，和諧相處，共同進步。方法二：（備選）活動一：問卷調(diào)查與對策《中國青年報》做過專門調(diào)查。在對全國2500多名中學生的調(diào)查中，72%的同學非常肯定地回答自己有知心朋友。許多同學認為，只有擁有朋友和友情的生活才是快樂、美好的。有的同學甚至認為班上大多數(shù)同學都是自己的知心朋友。28%的同學回答自己沒有知心朋友，并不是不想有朋友，而主要是因為個性缺陷和接觸時間短等方面的緣故，暫時沒有找到。有個同學說：?我在班上幾乎沒有知己，和班上的同學像水和油一樣合不到一塊兒。? 還有個同學說：?我在班上幾乎沒有知己，因為大家都忙于緊張的備考之中，彼此相遇僅打幾個招呼而已。有的同窗近一年，還不知彼此姓名，所以，難得成為知己。?對全班人緣最好的同學進行采訪：你的朋友最多，原因是什么？ 進一步追問其他同學：你做到了嗎？（1）不說傷害同學、朋友的話，不做傷害同學的事。（2）當同學之間發(fā)生矛盾時先做自我批評，先道歉。（3）當自己有錯誤時，虛心聽取別人的意見并及時改正。（4）與同學、朋友講話時要多使用禮貌用語，微笑地傾聽別人的談話。（5）用鼓勵、欣賞的話語去與同學、朋友溝通。活動二：名句欣賞一位英國作家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想?！敝v一講：你與同學是怎樣相互幫助、相互關(guān)心的？ 活動三：毛澤東的征友啟事 播放視頻：毛澤東征友說一說：你打算在初中生活中如何結(jié)交新的朋友？ 【鞏固新課】老師提問：今天是開學的第一節(jié)思想品德課，你在學習中有什么收獲？ 同學回顧。老師總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認識了很多新的同學，結(jié)交了新的朋友，認識了新同學之后，我們將在這個班級中共同學習和生活，并且一起在學習生活中分享成長的快樂。老師希望在以后的日子里能夠和諧相處，共同進步，在新的起點上共創(chuàng)新的輝煌。最后讓我們在歌聲中共勉，相信我們的明天會更美好。播放音頻：朋友 【作業(yè)布置】回家以后，與父母一起分享學校的新鮮的事，談一談新環(huán)境、新老師、新同學，談一談你怎樣與老師、同學交往，建立同學之間的友誼。也可以找《恰同學少年》碟子觀看，看毛澤東是怎樣與同學之間建立革命的友誼，為中華的崛起而讀書的。第三篇：新學校新同