幫助別人_快樂自己少先隊(duì)活動課說課稿(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大多數(shù)人能夠?yàn)榘嗉w著想，能夠主動幫助學(xué)習(xí)弱的同學(xué)，但是還有心中無他人的學(xué)生，他們也需要老師和同學(xué)的關(guān)愛和幫助，從而引導(dǎo)這些人學(xué)會關(guān)心他人并從中得到快樂。二、說活動目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到兩個活動目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)：通過活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。情感目標(biāo)：觀看視頻，感受關(guān)愛他人體會其間的快樂，引起情感共鳴。實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會從身邊做起，從小事做起，關(guān)愛他人。學(xué)生通過“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起。”三、說活動準(zhǔn)備編排《相親相愛是一家》《叮鈴鈴，鈴聲響》的兒歌。搜集班會所用文字小資料，整理平時學(xué)生照片，制作班會所用課件。四、說活動過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，直奔主題。播放木偶劇《孔融讓梨》學(xué)生觀看。師生對話。說說你喜歡劇中的哪個人物，為什么喜歡他？引出一個班里的同學(xué)要互相謙讓，互相關(guān)心。說老師自編兒歌《相親相愛一家人》【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜聞樂見的木偶劇入手，通過對話的形式，引出同學(xué)間要互相謙讓，互相關(guān)心。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生齊說兒歌《相親相愛一家人》，激發(fā)情感，初步形成一個班集體就是一家人的概念?！浚ǘ┙Y(jié)合生活，建立理念。播放郭明義的故事視頻放映同學(xué)間互相幫助，互相禮讓的照片。有學(xué)習(xí)優(yōu)等生幫助差等生的，有主動撿地上紙的，有幫同學(xué)放椅子的??放映師生間互相幫助，互相關(guān)心的照片。放映照片：我們有流動紅旗了。建立幫助“別人快樂自己”的理念。體會幫助別人的快樂《老師不在我“當(dāng)家”》【設(shè)計(jì)意圖：通過生活中具體情境，讓學(xué)生感受為班集體，為同學(xué)做好事受表揚(yáng)時的喜悅心情，正強(qiáng)化，樹立互相幫助，互相關(guān)心的理念。】（三）場景再現(xiàn)，相互關(guān)心男女同學(xué)排排隊(duì)。具體操作過程：男生說說我有幾個兄和弟，女生說說我有幾個姐和妹。齊說：大家都是一家人，親親密密同努力，你有困難我來幫，我有快樂你分享。說完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。齊呼：幫助別人，快樂自己。演情境劇《不要急，我?guī)湍恪非榫常赫n上做練習(xí)題，優(yōu)等生做完了，下課鈴聲響了，還有兩名學(xué)生因?yàn)椴粫龆鴽]做完，老師在一邊輔導(dǎo)。這時有兩名女生主動說，老師你去喝口水吧，我來教他。在小老師的幫助下，這兩名學(xué)生做完了練習(xí)題。（有改動）演情境劇《還有一個小饅頭》情境：中午，吃飯時。飯班的孩子有的吃完米飯還要吃小饅頭。小明和小軍吃得慢，等他倆到前邊領(lǐng)小饅頭時，還有一個小饅頭，此時，小軍說：“老師，我比他大，讓給小明吃吧?！毙∶髡f：“還是讓給小軍吃吧。”倆從互相謙讓，老師表揚(yáng)了他們之后，把小饅頭分開給
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1