【文章內(nèi)容簡介】 隊活動在退旗儀式后結(jié)束本次主題隊會。同學(xué)們，這次主題隊會開得很有意義，也很成功。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學(xué)會理解關(guān)愛他人。通過感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報”能力，學(xué)會在報答父母的同時，學(xué)會報答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會。以上，就是我對《感恩父母》這節(jié)主題隊課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！少先隊活動課說課稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師們：大家好！一、活動主題：我是xx學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。二、活動目標(biāo)：在活動中讓隊員認(rèn)識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣，為他們翹起我們的大拇指。對照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，客觀的評判自己。讓隊員逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、課程重點通過活動在隊員中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。四、課程難點讓隊員積極行動起來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好測試題、視頻提前編排“短劇表演”課前了解隊員的學(xué)習(xí)情況。六、活動環(huán)節(jié)：（一）、(中隊長主持)三級匯報：（二）、出少年先鋒隊中隊旗(奏出旗曲)（三）、唱少年先鋒隊隊歌：（四）、主持人宣布活動開始，短劇表演：放學(xué)回家情境1小剛：“媽媽，我回來了。”媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗得了第一呢?！眿寢專骸安诲e！媽媽很高興?！毙偅骸艾F(xiàn)在我去做作業(yè)了?！毙傋叩綍?，開始做作業(yè)。他把今天語文老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。不一會他的作業(yè)全做完了。情境2小強(qiáng)：“媽，我回來了?！眿寢專骸盎貋砹?，今天在學(xué)校情況怎樣？”小強(qiáng)：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西?！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了?！毙?qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)?！毙?qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認(rèn)得，快來幫我?！币妺寢寷]有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。隊員討論：（1）、你喜歡誰？為什么？（2）、像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對自己的學(xué)習(xí)有什么害處？（3）、我們應(yīng)該向誰翹起大拇指呢？這個環(huán)節(jié)，我結(jié)合二年級學(xué)生的`特點，設(shè)計了學(xué)生喜歡的情景表演，讓隊員們在輕松、愉悅、貼切的事例中對比，在激烈的討論中辨別小強(qiáng)和小剛的學(xué)習(xí)習(xí)慣誰好誰不好。觀看課堂實錄、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣（1）、觀看課堂實錄課堂上我們的學(xué)習(xí)情況如何呢，讓我們走進(jìn)自己的課堂去看一看。（2）、夸夸身邊的好隊員。這個環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開展示課的視頻片段，讓隊員走進(jìn)自己的課堂，站在觀看者的角度真實的評判，找出身邊的學(xué)習(xí)模范。心理小測試：實話實說在學(xué)習(xí)上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（課件展示，隊員獨立完成測試題）測試也是隊員喜歡的一個活動形式，同時也能讓隊員們了解自己在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況。對自己有一個真實的評價。“智慧樹上表決心”展示隊員們制作的智慧樹，隊員在葉片上寫好自己今后學(xué)習(xí)努力的方向，一起裝扮智慧樹。集體加油表決心。輔導(dǎo)員和隊員互動輔導(dǎo)員：我將為誰翹起大拇指隊 員：為我翹起大拇指通過在智慧樹上表決心這個環(huán)節(jié)，把活動推向了高潮，讓隊員們樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有決心努力實現(xiàn)自己的愿望。（五）輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員呼號。（六）、退隊旗（七）、主持人宣布活動結(jié)束活動效果：本節(jié)少先隊活動課有別于我們的語數(shù)等科目，做到了用少先隊組織的魅力吸引隊員，讓隊員喜歡上這樣的課，其次，讓隊員們在形式多樣的活動中感受到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，找到了學(xué)習(xí)的榜樣，再次，激發(fā)了隊員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了隊干部的協(xié)調(diào)、組織能力收到了良好的效果。美中不足的就是課堂實錄的視頻有些短、涉及的優(yōu)秀隊員有局限。以上就是我的少先隊活動課說課內(nèi)容，有不當(dāng)之處還請指正。少先隊活動課說課稿5尊敬的各位評委老師：大家好！我叫辛勤，來自邵崗中心小學(xué)。今天我說課的主題是：“勞動最光榮”。下面我將從活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動評價、活動延伸等幾個方面作具體的闡述。本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。一、說活動背景當(dāng)前，獨生子女是家庭中的主角，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，由于從小受到過度嬌慣而未形成獨立生活的能力，從而表現(xiàn)為對父母的依附性特強(qiáng)。在學(xué)校里，這類孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過《勞動最光榮》活動課的開展，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。二、說活動目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到兩個活動目標(biāo)：知識技能目的立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。情感目的明白勞動能創(chuàng)造財富，勞動能獲得快樂，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。認(rèn)識到自己的事情應(yīng)該自己做，父母勞動已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。三、說活動準(zhǔn)備歌曲準(zhǔn)備：勞動最光榮。幻燈片制作：從古至今，人類離不開勞動。搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動人民給社會做了什么貢獻(xiàn)的相關(guān)資料。課前開展一次班級大掃除。各小組準(zhǔn)備好本組的勞動展示匯報。準(zhǔn)備爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”活動倡議書安排好本次活動主持人。設(shè)計黑板主題“勞動最光榮”。四、說活動過程活動一：感受勞動播放歌曲《勞動最光榮》。幻燈片出示圖片。交流勞動在日常生活中的重要。暢談勞動給我們的快樂?；顒佣鹤屛覀儎悠饋恚ㄕn前活動：全班大掃除）你為班級做了什么呢？（請隊員交流勞動的`過程和感受。）走近身邊愛勞動的小伙伴。小調(diào)查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺得在我班的衛(wèi)生工作存在著哪些不足呢？活動三：看你會不會做家務(wù)看你會不會做家務(wù)，“會”還是“不會”，我們應(yīng)該學(xué)會什么？分成小組討論。匯報交流。主持人小結(jié)?；顒铀模何沂前嗉壭≈魅耍ü适麓笥懻摚┞犘∥浵伆峒Z食的錄音故事及搬水果箱的故事。學(xué)生討論并小結(jié)：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。小游戲。爭當(dāng)班級小主人，為集體出力（建立班集體崗位責(zé)任制）五、說活動評價 評價激勵手段輔導(dǎo)員評價：主要以班級發(fā)展主題圖中的獎勵為主。隊員評價：過程評價以星和小獎?wù)掠涗洖橹?。六、說活動延伸課后各小組建立崗位責(zé)任制，全班每個同學(xué)都負(fù)責(zé)一個地方，承擔(dān)一個責(zé)任，由小組長負(fù)責(zé)和組員討論如何劃分責(zé)任區(qū)。下周開始執(zhí)行。最后我想，我們少先隊活動課最大的特點就是在活動中體驗、在活動中成長?；顒尤?，隊員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計能力、團(tuán)隊合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長，這就是我們組織少先隊活動最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開展好少先隊活動課，真正的實現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。以上，就是我對《勞動最光榮》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！少先隊活動課說課稿6尊敬的各位評委老師：大家好!我叫，來自東營區(qū)黃河路街道漁民小學(xué)，是一名五年級的中隊輔導(dǎo)員。今天我說課的主題是：“手拉手，與友善同行”?！净顒颖尘啊楷F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，在家里是“小皇帝”，集萬般寵愛于一身，形成了“唯我獨尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦?xí)r，經(jīng)常互不相讓。這是缺乏友善之心的表現(xiàn)，與現(xiàn)在我們國家倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀不符。學(xué)校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，要讓隊員們知友善、懂友善，還要學(xué)會與人為善，從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會主義核心價值觀中的“友善”內(nèi)化于行這一目的?！净顒幽康摹勘竟?jié)課要達(dá)到三個活動目標(biāo)：通過活動幫助學(xué)生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀中“友善”的內(nèi)涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊協(xié)作能力。【活動準(zhǔn)備】活動前的溝通少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設(shè)計，隊員們才會喜歡參與活動課?；顒忧拔覀冋匍_了獻(xiàn)計會，制定活動主題和實施方案。成立小隊并組織實踐成立四個小隊，進(jìn)行角色分工(每隊正副隊長