各具特色的民居教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié) 構(gòu) 大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征 吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助 在學(xué)生交流到第二自然段客家民居的結(jié)構(gòu)時(shí)，課件出示：它們大多為三至六層樓，一百至二百多間??。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史??顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。從這段話中你感受到什么？（客家民居建造堅(jiān)固，歷史悠久）是啊，客家民居非常堅(jiān)固，你從那些詞中感受到了？帶著你的理解練讀這段話。找生讀，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。（2）了解了客家民居的奇特之處，那作者采用了哪些說明方法對(duì)它進(jìn)行說明？有什么好處呢？主要的說明方法如下：①列數(shù)字：“??夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓?！贝蟛糠滞翗怯袃扇倌晟踔廖辶倌甑臍v史??顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。（具體可感）②打比方：“它們大多為三至六層樓，一百至二百間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀?！痹陂}西南??這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。（形象直觀）③舉例子：“比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)：‘承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕’，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望”（真實(shí)可信）總結(jié)學(xué)法（出示課件）剛才對(duì)客家民居的學(xué)習(xí)中，我們先是從位置、作用、材料、結(jié)構(gòu)、文化特征方面了解了客家民居的特點(diǎn)，隨后有明確了課文采用了列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法來突出它的這些特點(diǎn)。（二）傣家竹樓對(duì)照客家民居的學(xué)習(xí)方法，咱們四人一小組合作自學(xué)一下傣家竹樓（出示課件：傣家竹樓圖片），呆會(huì)兒請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行交流，看哪個(gè)小組的發(fā)言最精彩。交流四、課外拓展資料袋（1）同學(xué)們的自學(xué)效果顯著，說明大家的學(xué)習(xí)熱情很高，下面老師提高一點(diǎn)兒難度，大家來看71頁的資料袋部分，課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了資料，老師想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，你可以自創(chuàng)導(dǎo)游詞，也可以把資料中的重點(diǎn)內(nèi)容作為導(dǎo)游詞，向大家介紹其中一種民居的特點(diǎn)。先給大家一點(diǎn)兒時(shí)間小組交流一下。（2）學(xué)生交流（教師隨機(jī)出示這種民居的圖片）同學(xué)們的介紹很精彩，老師這兒還有一些各地民居的圖片，大家想不想欣賞一下。（出示課件）五、布置作業(yè)我們的祖國幅員遼闊，富有特色的民居數(shù)不勝數(shù)，課后請(qǐng)同學(xué)們查閱更多的民居資料，與老師、同學(xué)共享。第四篇：各具特色的民居教案各具特色的民居師：同學(xué)們今天上課前羅老師給大家?guī)硪环菪⌒〉亩Y物，那就是一段介紹各地民居的視頻。（大屏播放視頻）師：剛才同學(xué)們都看到了哪些民居？（北京四合院、皖南民居——），為什么這么快就記住了這些民居？師：說的很好，因?yàn)樗麄兌几骶咛厣?。同學(xué)們，我們的祖國地大物博，在960萬平方公里的土地上有56個(gè)民族。有句俗話說：百里不同分，千里不同俗，也就是說各地都有自己鮮明的民風(fēng)民俗，表現(xiàn)在民居的住宅上同樣也是異彩紛呈，各具特色。一起來讀課題。（板課題：各具特色的民居）師：這篇課文介紹了哪兩種民居？（大屏出示圖片）生再次讀出，（師板書：客家民居、傣家竹樓）師：同學(xué)們對(duì)課文已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，課文中的詞語會(huì)讀嗎？（大屏出示詞語，指名帶讀。）那一些詞語的意思你知道嗎？出示詞語解釋。師：下面讓我們走進(jìn)客家民居，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，哪一句話最能反映客家民居的特點(diǎn)？（生默讀）找到了請(qǐng)舉手師：你找的真準(zhǔn)，大屏出示第一自然段，生齊讀，師：你讀懂了什么？既然客家民居被譽(yù)為世界民居奇葩什么是奇葩？（師邊說邊板書：世界奇葩，）師:你說的很對(duì)，作者把客家民居說成是奇特的花，這是用了什么說明方法？對(duì)，用打比方的方法可以使說明對(duì)象形象直觀。師：既然客家民居被譽(yù)為世界奇葩，它奇在哪里呢？讓我們自由讀讀第二自然段，生齊讀后師問，客家民居奇在哪里？（材料奇特）出示句子讓生填空：師：讓我們不得不驚嘆，客家民居真是——世界奇葩師：客家民居還奇在哪里？（布局奇特）齊讀，大屏出示，觀察兩幅圖，你想說什么？兩三個(gè)生說。老師把這句話換個(gè)說法，你會(huì)填嗎？指名試填。請(qǐng)男生讀原句，女同學(xué)讀填的句子，這兩句用了相同的說明方法是？（打比方。男生再讀語句，女生再讀）你們還有什么發(fā)現(xiàn)？列數(shù)字的方法可以使對(duì)象具體可感?？图颐窬舆@種布局真是——世界奇葩師：客家民居還奇特在哪里？（堅(jiān)固）客家民居為什么這么堅(jiān)固呢？大家一起討論討論吧！誰來說一說？（和材料，形狀有關(guān)）你們可真會(huì)讀書啊！客家民居歷經(jīng)風(fēng)云變化依舊安然無恙，可真是——世界奇葩。師：客家民居的奇還奇在它蘊(yùn)含有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化上（出示圖和第三段，生齊讀），觀察兩幅圖，你想說什么？師:客家民居這圓形的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了人們的美好愿望，希望生活吉祥、幸福、安寧。過度：客家人一個(gè)大家族兩三百人居住一樓，怎樣才能和睦相處呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第四自然段，在書上勾畫出來。指名讀句子，說說抓住什么詞？大屏出示第四自然段比如——勤儉持家的愿望。這部分，請(qǐng)女生讀，說說這段作者運(yùn)用了什么說明方法？（舉例子）你怎么知道的？比如是表示舉例子的標(biāo)志詞。舉例子可以使說明對(duì)象真實(shí)可信。表示舉例子的標(biāo)志詞還有很多，（大屏
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