3_各具特色的民居_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不分貧富、貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。2．根據(jù)上述語句完成下列表格。（出示課件）客家民居位置閩西南、粵東北的崇山峻嶺中 作用防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D材料在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨 結(jié)構(gòu)大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助 3．全班交流，了解客家民居的特點(diǎn)。二）品讀體驗(yàn)1．自由讀《客家民居》部分，思考是圍繞哪段話來寫的？（畫出中心段落：第一自然段）2．讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說，互相補(bǔ)充。（用料奇特；造型奇特；異常堅(jiān)固。）作者在介紹“客家民居”時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？你從哪句話中看出來的？有什么好處？（出示課件）列數(shù)字－通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點(diǎn)；打比方－房屋如橘瓣?duì)钆帕校鷦拥貙懗隽嗣窬营?dú)特的造型。客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化？（勤儉持家、和睦相處、平等互助等）（四）、運(yùn)用上述方法自學(xué)《傣家竹樓》部分。（出示“傣家竹樓”圖片）找出最能反映傣族竹樓特點(diǎn)的語句。（出示課件）套用上面表格，根據(jù)所找語句，了解傣家竹樓的特點(diǎn)。（出示課件）理解下列句子：（出示課件）○1傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣?！?籬內(nèi)種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。（五）、相關(guān)鏈接（出示課件）（六）、小結(jié)這節(jié)課，你的收獲是什么？（學(xué)生小結(jié)）（七）、課外作業(yè)傣家竹樓，以其獨(dú)特的建筑形式，優(yōu)美的風(fēng)景，成為人們旅游觀光的景點(diǎn)。如果由你來當(dāng)導(dǎo)游，該如何向游客介紹？請同學(xué)們寫一份導(dǎo)游詞。（八）、板書設(shè)計(jì)：各具特色的民居客家民居 傣家竹樓世界民居奇葩第四篇：《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計(jì)《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)⒈知識與能力⑴讀讀記記“和睦、酷熱、蜂擁而至”等詞語。⑵默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色。⑶學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。⑷學(xué)習(xí)對比閱讀的閱讀方法。⒉過程與方法初讀課文，讀準(zhǔn)讀通；再讀課文，整體感知；合作研讀，體會特點(diǎn)；深讀探究，領(lǐng)悟方法；歸納總結(jié)，感受文化；拓展延伸，遷移練寫。⒊情感態(tài)度與價(jià)值觀體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風(fēng)民俗，激起對民俗文化探究的興趣。教學(xué)難點(diǎn)體會課文的說明方法和語言的表達(dá)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。教學(xué)準(zhǔn)備⒈教師制作課件（關(guān)于各地民居，如土樓和竹樓的圖片；中國民居郵票圖片）；⒉學(xué)生搜集有關(guān)中國民居的文字、圖片資料，對相關(guān)的知識有所了解。課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)一、資料展示，揭示新課⒈師：我們的祖國地大物博，民族眾多，風(fēng)俗各異，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。⒉出示民居圖片：，猜猜這是哪個(gè)地方的民居？（如，上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）⒊簡介中國民居（見附錄）這些五花八門的房子，真有點(diǎn)令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進(jìn)客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通⒈自由讀課文，做到正確、流利，讀后劃出不懂的詞句。⒉先利用工具書或聯(lián)系上下文自己解決不懂的詞句，再同桌交流。⒊再讀課文，把讀不通順、讀不懂的地方多讀幾遍。⒋檢查詞語認(rèn)讀及理解情況：三、再讀課文，整體感知⒈客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點(diǎn)，請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)字音。⒉默讀課文，看看你讀懂了什么，有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。思考：客家民居和傣家竹樓各有什么特點(diǎn)。⒊初步交流：⑴交流閱讀感受，分別用一個(gè)詞形容它們給你留下的印象。梳理整理：客家民居──世界民居奇葩傣家竹樓──傍水而居。（或：綠色之家）⑵概括這篇課文的主要內(nèi)容：《各具特色的民居》側(cè)重寫了被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色。⒋把握層次⑴客家民居層次：第一段（1）：概括介紹客家民居特點(diǎn)、所在的位置和環(huán)境，以及在世界民居中的地位。第二段（2）：詳細(xì)介紹客家民居突出的特點(diǎn)。第三段（3）：寫圓形圍屋按八卦布局排列及其象征意義。第四段（3）：寫圓形圍屋內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)及體現(xiàn)出的民俗文化特征。⑵傣家竹樓層次：第一段（1）：概括介紹傣族竹樓的建筑環(huán)境。第二段（2）：寫傣族人家“多起竹樓，傍水而居”的傳統(tǒng)習(xí)俗及緣由。第
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