各具特色的民居讀后感(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果由你來當導游，該如何向游客介紹？請各小組推選選手，共同設計導游詞，參加評比。）3．評議七、拓展閱讀：這篇文章在介紹永定土樓的特點時用了哪些說明方法。近五六年來，世界上有30多個國家和地區(qū)數(shù)以千計的專家、學者慕名前往閩西永定縣，參觀考察被稱贊為“中國古建筑奇葩”的閩西土樓。聯(lián)合國教科文組織顧問史蒂漢斯安德烈先生參觀了土樓后贊美道：“這是世界上獨一無二的神話般的山區(qū)建筑模式?！庇蓝ㄍ翗?，特別是圓形住宅（土樓），以悠久的歷史，宏大的，精巧的結構，獨特的風格揚名于世。優(yōu)美而壯觀的永定圓樓，掩映在青山綠水之中，有如從地下冒出來的自然生長的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飛碟”，環(huán)形的屋頂飄浮在煙霧中。僅以永定縣苦竹鄉(xiāng)井頭村的深遠樓為例，樓里三圈，直徑80米，周長250米。外圈四層，房子260間；中圈二層，房子60間；里圈一層，房子8間。共有房子328間，里頭住毒害80戶500人。尤其令人不可思議的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根鋼筋，一包水泥，一塊磚石，全以一擔擔黃土堆積而成，自明清迄今，始終完好如新。永定圓樓由于土墻環(huán)拱，又能保暖隔熱，冬暖夏涼，易于防衛(wèi)，便于管理。閩西土樓為什么能歷久不毀，成為我國古建筑藝術的一個奇葩呢？控其奧秘，原來它以黃土為主要原料，佐以沙、石灰，拌摻少量紅糖、糯米和木屑、竹條等，經(jīng)過反復揉打、研舂、碾壓，然后夯打土墻，并以木料為梁呆，瓦片為頂蓋，因而異常堅實牢固。板書設計：各具特色的民居客家民居 傣家竹樓世界民居奇葩第五篇：各具特色的民居8.《各具特色的民居》教學設計教學目標：“閩”“粵”“奇葩”“營壘”“夯筑”“八卦”等詞語的意義。，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。3．學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。4．學習對比閱讀的閱讀方法。重點：了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。難點：學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。教學準備：學生：：熟讀課文，畫出自己不理解的詞語和句子，并通過工具書和結合上下文理解的方式，解決不明白的詞語和句子，初步疏通文意。，畫出兩地民居特點的句子，體會表達方法。，并對民居的建材、外觀、整體布局、內(nèi)部結構和民俗文化等方面的特點進行資料的整理。學有余力的同學也可以仿照課文的表達順序將民居的特點整理成文。教師：精心備課，制作教學課件。一、感知“民居”的意義，導入新課。師：你知道“民居”這個詞語的意思嗎？ 出示：民居的解釋。：安居樂業(yè)。出示詞語，先讓學生說一說這個詞語的意思，師再解讀這個詞語的意思。通過這個詞語的解讀感知民居對于人民的重要意義。安：安定；樂：喜愛，愉快；業(yè)：職業(yè)。這個詞語的意思是：有一個安定的家，才能夠去干自己喜歡的事情。，感知各具特色的民居特點，導入新課。，我們就一起走進各具特色的民居。二、初讀課文，整體感知兩地民居的特點。：通過課前的預習，大家知道本課介紹了哪里的民居？ 板書（客家民居，傣家竹樓）：通過課前的預習
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