今天,我休息小班語(yǔ)言教案與反思(編輯修改稿)
2025-11-09 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己是工作對(duì)象的親屬、朋友，就徇私枉法。而必須首先要充任好警察的角色，即必須以警務(wù)為先為重，必須依法秉公辦事，必須保守國(guó)家秘密。二是在從事警務(wù)活動(dòng)，特別是非警務(wù)活動(dòng)時(shí)，不能濫用警察職權(quán)和耍特權(quán)。人民警察在充任警察角色的同時(shí)，在社會(huì)生活中還扮演著或居民、或觀眾、或顧客、或乘客、或司機(jī)、或行人等社會(huì)角色。因此，在實(shí)際的社會(huì)生活中，我們必須自覺(jué)和嚴(yán)格地遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，自覺(jué)嚴(yán)格地遵守社會(huì)公德，做守法公民，絕不能因?yàn)樽约菏蔷?，就可以不遵守?guó)家法律法規(guī)，濫用警察職權(quán)，不講社會(huì)公德。2014年12月17日第三篇：小班語(yǔ)言《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》教案與反思小班語(yǔ)言《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》教案與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景隨著天氣逐漸變暖，春天已經(jīng)來(lái)臨。岑溪的春天是具有活力的季節(jié)，許多益蟲(chóng)都出來(lái)活動(dòng)啦，比如甲殼蟲(chóng)，它就散布在我們的草地中，當(dāng)我們帶著幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，看到這些飛在草叢中的蟲(chóng)子，還有不亦樂(lè)乎地跟著蟲(chóng)子奔跑的幼兒，戶(hù)外活動(dòng)變得非常的快樂(lè)。此次教學(xué)活動(dòng)，便是根據(jù)幼兒的喜好來(lái)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言課，通過(guò)激發(fā)幼兒的興趣來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的?；顒?dòng)目標(biāo)，通過(guò)玩手指游戲，運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能有節(jié)奏地朗誦兒歌。：能在聽(tīng)說(shuō)游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備、四幅畫(huà)圖、四個(gè)大的實(shí)物圖。、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、進(jìn)入情景。師：“你們猜猜，今天誰(shuí)來(lái)我們這里做客呀？讓我們數(shù)3聲請(qǐng)它出來(lái)好不好？”（出示手偶）：“今天它要去玩耍，你們想知道它去什么地方嗎？”3.（教師借助教具以講故事的形式邊完整的朗讀兒歌邊出示圖片，讓幼兒初步感知兒歌。）提問(wèn)：“這畫(huà)上都畫(huà)有什么？”“小蟲(chóng)蟲(chóng)都飛到什么地方玩耍了？”“都做了什么？”（教師注意糾正幼兒的發(fā)音如：花園、露水、樹(shù)杈。）教師在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)用手指游戲完整的朗讀兒歌，讓幼兒進(jìn)一步感知和理解兒歌的內(nèi)容。T:“讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)念這首兒歌吧！”二、學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒跟著老師一起分句學(xué)習(xí)兒歌。，可進(jìn)行2—3遍三、玩游戲?！断x(chóng)蟲(chóng)飛》的游戲。教師帶領(lǐng)幼兒飛到四處不同的地方，要求幼兒邊游戲邊念兒歌。，并感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。教師：“你們真棒！學(xué)會(huì)了這首兒歌。小蟲(chóng)蟲(chóng)渴了，我們帶他們?nèi)ズ赛c(diǎn)水吧！”（帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)教室。）附：兒歌《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》小蟲(chóng)蟲(chóng)飛呀飛，飛到花園踢踢腿。小蟲(chóng)蟲(chóng)飛呀飛，飛到草地喝露水。小蟲(chóng)蟲(chóng)飛呀飛，飛到天空排排對(duì)。小蟲(chóng)蟲(chóng)飛呀飛，飛到樹(shù)杈睡一睡。教學(xué)反思第一、從活動(dòng)目標(biāo)來(lái)看，在整個(gè)活動(dòng)中，大部分幼兒都能學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，通過(guò)玩手指游戲，運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；就瓿稍繕?biāo)。第二、從活動(dòng)的重難點(diǎn)看，在應(yīng)用手指游戲的形式下打節(jié)奏，能更好的讓幼兒能有節(jié)奏地朗誦兒歌。在游戲中，幼兒不但能很好的理解并學(xué)習(xí)兒歌，還能很好的應(yīng)用手指游戲的形式進(jìn)行朗讀。能基本突破重難點(diǎn)。第三、活動(dòng)的整體效果來(lái)說(shuō)，這個(gè)內(nèi)容比較適合該年齡班。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)由以講故事的形式吸引孩子，并初步感知兒歌，在音樂(lè)伴奏下激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望；再通過(guò)手指游
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1