三個(gè)好伙伴教案2(編輯修改稿)
2024-11-09 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顏色相互調(diào)配，不但可以變出橙、綠、紫，還可以變化出其它各種各樣的顏色。被紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)混合調(diào)出的顏色，叫間色。如果少了其中一種，就有很多顏色調(diào)不出來。所以，紅、黃、藍(lán)是三個(gè)相互合作的好伙伴。（三）欣賞色彩，感受、體驗(yàn)作品的美回憶在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有哪些東西是紅、黃、藍(lán)色的呢？ 課件展示學(xué)生作品。這些大樹漂亮嗎?和我們平時(shí)畫的大樹有什么不同? 下面，我們就用紅、黃、藍(lán)吹一幅作品。教師示范吹“彩色樹”技法: A、先在紙的下端滴上紅藍(lán)黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個(gè)方向吹出樹的枝條。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。（四）在作畫中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中成功。1．作業(yè)要求：(創(chuàng)設(shè)樹林集會(huì))（1）用紅、黃、藍(lán)三原色吹出美麗的五彩樹。（2）以比賽形式展示(以小組為單位)指導(dǎo)要點(diǎn)：⑴、吹畫時(shí)要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。⑶、樹干要粗大些樹枝要細(xì)小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。（五）作業(yè)展評(píng)，互相進(jìn)步。提出評(píng)析要求。師生共同交流評(píng)價(jià)。學(xué)生說說邊吹畫邊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。師:彩色中除了三原色,其實(shí)黑和白也是基本顏色。三原色以及黑白它們之間的相互調(diào)配,可以說這就構(gòu)成了完整的色彩體系,完整的色彩世界。五、習(xí)題設(shè)計(jì)：用紅、黃、藍(lán)三原色吹出美麗的五彩樹。六、板書設(shè)計(jì)：三原色：紅紅：大紅 黃黃：檸檬黃 藍(lán)藍(lán)：湖藍(lán)。紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 黃+紅=紫 教學(xué)反思：第四篇：三個(gè)好伙伴教案解讀《三個(gè)好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱麗教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生通過“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個(gè)卡通形象，感受三原色的變化，初步感知色彩這一藝術(shù)語言。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色,了解三原色的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,對(duì)色彩的感受力。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然,對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察、感受和體驗(yàn)三原色。教學(xué)難點(diǎn)：在色彩變化的感知、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。即教學(xué)生吹畫彩色樹。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。三原色的卡通道具、彩色水、顏料、紙、筆、吸管等示范用具。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、展示情境：導(dǎo)入新課 師：小朋友們好，今天老師請(qǐng)來了三個(gè)好伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)他們，并了解他們？（課件出示課題并板書課題：三個(gè)好伙伴）生：想，齊讀課題。師：請(qǐng)小朋友們看，（課件出示卡通畫：介紹紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅，品紅。黃黃的黃是什么黃？生答——檸檬黃。藍(lán)藍(lán)的藍(lán)是什么藍(lán)？生答——天藍(lán)，老師告訴你們又叫湖藍(lán)。師：剛才你們認(rèn)識(shí)了這三種顏色，你們知不知道這三種顏色又叫什么名字？（請(qǐng)同學(xué)回答）。師：對(duì)，這三種顏色，又叫三原色，有哪位同學(xué)知道為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色？（學(xué)生回答）。師：對(duì)，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，但是它們卻能互相調(diào)配出許多顏色。找伙伴游戲（道具：“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個(gè)卡通形象）課件播放歌曲《找朋友》。師：是啊，大自然和生活中離不開這三種顏色，下面請(qǐng)同學(xué)找一找，我們身邊有哪些物品是和這三種顏色一樣的？（分小組討論，交流）?！B(yǎng)成學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活的能力。生答：教室前面的國(guó)旗是紅色的，國(guó)旗上面的五角星是黃色的，吃的檸檬是黃色的，藍(lán)天是藍(lán)色的。二、創(chuàng)設(shè)情境：（課件）師：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了三原色，找到了我們自然界和生活中的三原色，他們的性格怎么樣呢？現(xiàn)在，我們一塊欣賞紅、黃、藍(lán)三種顏色在作品中給我們帶來的美的感受。老師帶來了三張畫，想不想看？課件出示三張畫：夏日、花朵、夜空。學(xué)生自由地談他對(duì)畫面的感受，讓學(xué)生在感受和表達(dá)交流中有所收獲。紅色給人熱情、溫暖的感覺；黃色給人明快、響亮的感覺；藍(lán)色給人優(yōu)美、涼爽的感覺。(課件展示三原色的性格)自由實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知顏色的變化(1)、請(qǐng)同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)三色水進(jìn)行不同的混合，仔細(xì)觀察會(huì)有什么變化。(2)、學(xué)生通過動(dòng)手，回答自己的發(fā)現(xiàn)。(3)、課件動(dòng)畫展示紅、黃、藍(lán)三色
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