6人類對(duì)地表變化的影響教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)洞庭湖的湖面在不斷縮小的趨勢。）大規(guī)模圍湖造田會(huì)造成什么后果？（給學(xué)生講述1998年長江中游夏季的大洪災(zāi)災(zāi)情及原因，提示學(xué)生利用已有的知識(shí)來分析可能造成的后果，如湖面變小對(duì)湖中生物的影響，對(duì)氣候的影響，對(duì)蓄水的影響等等，推進(jìn)學(xué)生的深入思考。）全班交流。第四篇：海洋對(duì)人類的影響(教案)海洋對(duì)人類的影響（教案）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：（1）、利用地圖了解世界海陸分布的特點(diǎn)；在世界地圖上說出四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。（2）、培養(yǎng)學(xué)生在地圖上識(shí)別大洋、運(yùn)河和海峽。過程與方法：（1）結(jié)合地圖讓學(xué)生自主閱讀，小組討論；（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極作答；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受海洋對(duì)人類生存及發(fā)展提供的重要作用；（2）認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：四大洋的名稱及分布位置。教學(xué)難點(diǎn)：海洋對(duì)人類的重要地位以及人類對(duì)海洋的相互影響。三、教具準(zhǔn)備：多媒體四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了七大洲只占據(jù)地球表面29%的面積。那么，占地球表面積71%的海洋又是怎么分布？這節(jié)課就讓我們共同來探索一下海洋以及它對(duì)人類的影響。海洋對(duì)人類的影響（板書）①請(qǐng)學(xué)生看PPT用自己話歸納出海和洋的特點(diǎn)： 海：大洋的邊緣部分。洋：大洋的主體部分，位于海洋的中心?？偨Y(jié)：地球表面的海洋被劃分為四大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。②請(qǐng)大家看PPT上的東西半球圖來描述一下這四大洋的位置。如：印度洋位于 亞洲、非洲、南極洲和大洋洲之間。（讓學(xué)生針對(duì)地圖利用放位術(shù)語來描述。）再通過圖片詳細(xì)了解一下各大洋及其面積比例（略）過渡：浩瀚的海洋被喻為“藍(lán)色的寶庫”、“生命的搖籃”，這個(gè)比喻說出了海洋的什么特點(diǎn)？學(xué)生思考回答這些比喻的內(nèi)在意思。③請(qǐng)學(xué)生閱讀書上內(nèi)容，總結(jié)一下海洋對(duì)人類的影響有哪幾個(gè)方面？（先個(gè)人閱讀，再小組討論歸納）生：四個(gè)方面淡水資源、魚鹽之利、能量之源、海上交通。師：（補(bǔ)充）填海造陸，舉例日本、荷蘭。過渡：講到海上運(yùn)輸，我們就有必要來認(rèn)識(shí)一些海運(yùn)樞紐。④請(qǐng)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)出運(yùn)河和海峽的特點(diǎn)，以及一些著名海峽和運(yùn)河的分布及其重要作用。（蘇伊士運(yùn)河、巴拿馬運(yùn)河、馬六甲海峽、直布羅陀海峽）過渡：不僅海洋影響了人類，人類也對(duì)海洋產(chǎn)生了影響，但令我們惋惜和慚愧的是，人類對(duì)海洋的影響大部分都是負(fù)面的。⑤大家根據(jù)你們收集的材料來說說人類對(duì)海洋都有那些影響？生：石油泄露、赤潮、海洋垃圾污染、過度捕撈。（課后思考）：保護(hù)、利用海洋我們能做些什么？學(xué)生總結(jié)：（由學(xué)生總結(jié)）你在這一課中學(xué)到了哪些新的知識(shí)？老師總結(jié)：地球是個(gè)藍(lán)色的星球，海洋是生命物質(zhì)的起源地，陸地是人類生息的繁衍地。近年來，隨著人類對(duì)海洋開發(fā)腳步的加快，海洋將成為人類的又一個(gè)生存的空間。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：自我測評(píng)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，從三門海洋資源圖，為三門的發(fā)展進(jìn)行美好的規(guī)劃。作業(yè)本六、教學(xué)反思：海洋是人類的起源，21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。身在東海之濱的我們，在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)海洋作用的理解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)利用海洋的意識(shí)，增強(qiáng)海洋意識(shí)。結(jié)合海島與海洋的實(shí)際，讓學(xué)生展開討論，在看到海洋對(duì)人類的影響的同時(shí)，也要學(xué)生看到人類對(duì)海洋產(chǎn)生的破壞?？沙掷m(xù)發(fā)展觀和海洋意識(shí)的培養(yǎng)比知識(shí)更為重要。第五篇：全球變化對(duì)人類的影響及對(duì)策分析地球科學(xué)與工程學(xué)院全球變化對(duì)人類的影響及對(duì)策分析姓 名：王 古 月學(xué) 號(hào)： 2009100207專 業(yè)： 地理科學(xué)年 級(jí)： 09地理科學(xué)2012年11月11日摘要：20世紀(jì)以來，隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快以及不可再生能源的過度開發(fā)利用，導(dǎo)致大氣中CO2等溫室氣體劇增。全球氣候正在發(fā)生巨大變化，氣候變化打亂了人類與生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)之間業(yè)已建立起來的相互適應(yīng)關(guān)系，已經(jīng)成為世人矚目的全球性環(huán)境問題之一，本文綜合分析了引起全球氣候變化的主要因素和氣候變化對(duì)人類生活的影響，并提出了相應(yīng)的減緩對(duì)策和措施。關(guān)鍵詞：全球變化 溫室效應(yīng) 戰(zhàn)略對(duì)策20世紀(jì)以來,隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,工業(yè)化進(jìn)程加快,人口
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