【文章內(nèi)容簡介】 五彩繽紛變化多端愛不釋手烏黑發(fā)亮 閃閃發(fā)光炯炯有神晶瑩剔透小巧玲瓏花花綠綠 方方正正彎彎曲曲朝夕相處朝夕相伴妙不可言 精雕細刻精巧細密造型生動構思新穎別出心裁 別具一格匠心獨具畫圖逼真工筆細描身手不凡 隱約可見以假亂真無限遐想技巧嫻熟乘風破浪 光彩照人冰清玉潔形象逼真優(yōu)雅美觀清脆悅耳容光煥發(fā)天真活潑興高采烈光彩奪目以假亂真 各司其責滑稽可笑晶瑩透亮 色澤鮮艷亭亭玉立2．有了玩具就要玩，但不要貪玩。貪玩就是浪費時間。今天老是給大家?guī)砹艘恍┱湎r間的詩句，希望大家能夠喜歡。讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡哪一句？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。不飽食以終日，不棄功于寸陰。少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?；▋哼€有重開日，人生沒有再少年。節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人 一日無二晨，時間不重臨。光陰似箭，日月如梭。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。盛年不再來，歲月不待人。設計意圖：通過誦讀成語，可以為大家豐富語言，積累詞匯提供方便。通過誦讀古詩，引導到大家珍惜時間，凸現(xiàn)了人文色彩，營造了濃郁的習作氣氛，把作文與做人有機地統(tǒng)一起來了。（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情 猜一猜下面的幾個關于玩具的謎語，比一比誰聰明？ 1．圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色好，拴在線上隨風舞，撒手高飛天上飄。(打一物)2．有腳不會走，有嘴不開口，臉兒洗不得，一洗就變丑。(打一玩具)3．一位公公精神好，從小到老不睡覺。身體輕，勁不小，左推右推推不倒。(打一玩具)【謎底：氣球、泥娃娃、不倒翁】設計意圖：通過猜謎語，以激發(fā)學生的興趣思維，活躍堂氣氛，激發(fā)學生的聯(lián)想和想象。二、中作文：奇思妙想我能行（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新1．激發(fā)情趣，奇思妙想教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我今天來到五（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”（師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事）設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計旨在喚起學生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發(fā)了學生編寫故事的興趣。師（用熱情的語調(diào)）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”（指名展示玩具，并說出玩具的名字。）師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們習作的內(nèi)容就是《我喜歡的玩具》，或《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。設計意圖：精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學習氛圍，很好地激發(fā)了學生創(chuàng)造的欲望。3．開啟心路，潤物無聲。師：關于“最喜歡的玩具”這個話題，如果有記者采訪，你認為它會提出什么問題？（生：你喜歡的玩具是什么？它是什么樣子？它怎么好玩？或你為什么喜歡它？怎樣才能說明你最喜歡它？）師：下面，老師先要以記者的身份對大家進行采訪，誰愿意接受我這個記者的采訪？請帶自己最喜歡的玩具到講臺上來。（老師扮記者進行采訪）采訪1：師：小紅同學，請問你最喜歡的玩具是什么？小紅：滑稽小人。師：你為什么喜歡它？小紅：它的樣子可笑又好看。師：舉高點，讓大家一睹“滑稽小人”的風采。請你說說它的樣子。小紅：滑稽小人的腦袋和嘴巴特別大，眼睛和手特別小。師：你這樣說，我感覺不到你喜歡它，也不清楚它的頭和嘴到底有多大，眼睛有多小，請你用比喻或比較的方法說清楚，別忘了帶出喜愛的感情。小紅：滑稽小人的樣子可真逗人喜愛。圓圓的大腦袋，真像大頭兒子的頭；一雙只有小豆子似的眼睛瞇笑著；敢和河馬嘴比美的大嘴巴，張開著。只要你輕輕按一下開關，它就會慢慢伸出嬰兒般的小手，大嘴巴也隨著時張時合。師：根據(jù)“滑稽小人”的動作，你能不能想象出它好像在干什么？小紅：從“它瞇笑的眼睛、張大的嘴巴、伸出的小手”我想象到了，它好像在向主人討好：“請把好吃的送給我點兒??”采訪2：師：李達同學，請你說說你為什么喜歡“飛機變形金剛”這個玩具？李達：它特別好玩。師：請具體說說怎么好玩。李達：這架飛機變形金剛變化多端，能變出許多種形狀來。如果把它變成一架客機的話，就要先把變形金剛的頭拔下來，放到肚子里；再把變形金剛的兩條腿收到它肚子的兩側；接著把變形金剛的兩只怪怪的胳膊展開，就成了這架客機的兩只翅膀；最后把變形金剛的四個腳趾拔下來，在翅膀兩側各按兩個，就成了飛機的信息燈了。師：聽得出你很喜歡它，你能不能說一說你喜歡它，平時都有什么表現(xiàn)？李達：每天放學四家，我就情不自禁地玩上一會兒，每次玩后我都要把它擦一擦再收藏起來??采訪3：??3．指導習作，先說后寫（1）介紹形狀師（出示小熊）：請你仔細觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習，一會兒說給同學聽。①指名說。誰愿意說給大家聽。其他同學邊聽邊思考：他介紹了哪些部分？按什么順序？②師小結介紹方法并板書：名稱、外形、順序。③誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學認真聽，想想哪些地方值得你學習。④我說你猜。請一位同學上臺介紹小白兔玩具，其他同學邊聽邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么猜出來的？⑤同桌介紹自己的玩具。第二篇：5年級期末復習 橙黃橘綠眼花繚亂心曠神怡五彩紛呈 春花秋月夏云冬雪 撲朔迷離霧氣騰騰騰云駕霧微波蕩漾萬家燈火無數(shù)功勛 不朽詩文苦苦求索前仆后繼浴血奮斗 舍生取義連貫流暢發(fā)音標準吐字清晰 喜出望外邯鄲學步連綿不斷江山如畫奔騰不息一望無際長城內(nèi)外大江南北 字里行間奇花異草云霧繚繞清新碧綠綿亙蜿蜒斷壁懸崖拔地而起一峰獨秀 橫攔綠水隨心所欲直插云天不拘一格窈窕淑女浩氣長舒亭亭玉立一鼓作氣 半信半疑肅然起敬堅毅端莊急不可耐罪魁禍首 一知半解嘹亮清晰號啕大哭 痛苦萬狀和顏悅色寬宏大量身強力壯 隨機應變寬宏大量不慌不忙來龍去脈 千言萬語裝束臃腫翻來覆去鄭人買履變廢為寶息息相關四面八方繁星點點 銀河燦燦鋼花四濺斷斷續(xù)續(xù)飄飄悠悠如火如荼粗茶淡飯真誠溝通相互關愛 企盼和平共同發(fā)展 目不轉睛迷惑不解廣東涼席 蘇州刺繡福建紙傘滔滔不絕 繪聲繪色恭恭敬敬士氣高昂奔走相告深情厚誼舉止文明揚眉吐氣熱淚盈眶 雄姿英發(fā)興致勃勃歡呼雀躍昂首闊步赫赫有名默默無聞不由自主情不自禁 一言不發(fā)左右為難無所適從 目不轉睛 左顧右盼 如影隨形 形影不離積累知識 積累資料培育花朵培育智慧放飛風箏 放飛理想拓寬路面 拓寬視野分享食物 分享快樂創(chuàng)造財富 創(chuàng)造奇跡。、中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家？光景不待人，須叟發(fā)成絲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。人皆可以為堯舜。與天地兮比壽,與日月兮齊光洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。愛親者,不敢惡于人。敬親者,不敢慢于人。以直報怨，以德報德。半畝方塘一鑒開，, 、會當凌絕頂，一覽眾山小。1君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。1青山隱隱水迢迢, 秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜, 玉人何處教吹簫?1事不目見耳聞而臆斷其有無,可乎?1眼見方為是，傳言未必真．1燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。1蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。1大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。1橫眉冷對千夫指, 俯首甘為孺子牛。風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志愈堅。2報我以桃,報之以李。2愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。2前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。2不涸澤而漁，不焚林而獵不要把湖泊的水抽干來捕魚，不要燒毀森林來捕獵。2山重水復疑無路，柳暗花明又一村。2終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。2人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。2苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。2滴水匯成小河，小河匯成大江，大江的水滾滾流入大海。有朋自遠方來，不亦樂乎3往而不來,非禮也。來而不往,亦非禮也。3鷸蚌相爭，漁翁得利。3讓我們愛書吧，它是知識的源泉。3萬紫千紅總是春。3春城無處不飛花。3綠樹陰濃夏日長。3五月榴花照眼明。3青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。3梅學爭春未肯降，騷人擱筆費評章。根據(jù)課文填空。通向太陽的路又陡又長，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西，都在這條路上攀登。有的走得長，有的走得短。在攀登中，西紅柿會長出果實，葵花會開花結子兒，桃樹會長大成林。堅定，但不固執(zhí)；勇敢，但不魯莽；忍讓，但不軟弱；自信，但不自負；自謙，但不自卑；自強，但不自傲。雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。這幾句詩讓我們感受到紅軍長征的艱難。您飛揚在廣闊的藍天之上，蜿蜒的長城為您作畫，奔騰的長江為您譜曲。您是中華人民共和國的神圣和尊嚴，您是炎黃子孫的信仰和意志造新世界全靠我們自己一面旗幟，就是一個國家；一面旗幟，就是一個時代；一面旗幟，就是一個民族的歷史；一面旗幟，就是一片土地的記憶您在校園中飛揚，我們身邊就有了一位嚴格而可敬的老師，提醒我們課堂上認真學習，鼓勵我們克服困難，表揚我們每一個微小的進步。媽媽搖頭想止住，但是沒用，她最終控制不住自己，放聲大哭起來。這哭中包含了媽媽怎樣的情感：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得浪漫。??！升旗，升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中華強盛之旗，升起炎黃兒女靈魂之旗，升起共和國興旺發(fā)達之旗。我順著小溪，向遠處去，水越匯越多，河越流越大，終于匯成奔騰的黃河，流過草原，繞過高山，流過平原，行程5000多公里，流入大海。1越往上走，就覺得好像進入了天空一般。白云一會兒在湛湛藍的天幕上飄舞，一會兒纏繞了山頭，一會兒又在半山腰里游蕩。山上的羊群裹在云霧之中，似隱似現(xiàn)，真難分辨出哪是羊群，哪是白云。1在云霧繚繞的一大片緩坡上出現(xiàn)了數(shù)十處泉。泉眼里不斷冒出的水泡，像珍珠一樣晶瑩剔透，在陽光下閃閃發(fā)光。泉邊生長著各色各樣的野花，紅的、紫的、藍的、白的、黃的，把綠油油的草坡點綴得分外嬌艷。幾十條涓涓細流沿著遍布奇花異草的緩坡，向一起匯去……1一望無際的草原,清新碧綠,平整地鋪開著。星星點點的帳篷,在這綠色的海洋中,好像害羞的姑娘, 用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己。1綠色是大自然的生命，在這綠的生命中點綴著一些星星般的五顏六色的花兒，像是許多花蝴蝶在草地上飛舞。遠處，小河像一條銀色的帶子，在陽光下閃閃發(fā)光。1這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,游人仰頭而掉帽,望石而驚心。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聞名就使人膽顫。1這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨秀,也不是三五峰呼應,而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”,“西海峰林”,令人浩氣長舒。1這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戲白云,橫攔綠水,敢弄倩影；旁逸斜出,則崛起巍巍“斜山”,抱伙成團,便高筑峰上“平原”,相對相依,宛如“熱戀情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”??1索溪象是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,并肩同行；一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。1他的心地狹小，連一粒小沙子都容不下。聽別人說話是一種交流, 交流最需要的是真誠。2都說眼睛是心靈的窗子, 我的“窗子”永遠明亮燦爛。真誠的目光勝似千言萬語, 目光傳送的是溫暖的春天（）千錘（）調(diào)虎（）（）芳菲橙黃（）（）繚亂心曠（）五彩（）春花（）夏云（）撲朔（）霧氣（）騰云（）微波（）（）燈火無數(shù)（）不朽（）苦苦（）前仆（）浴血（）舍生（）連貫（）發(fā)音（）吐字（）喜出（）邯鄲（）連綿（）（）如畫奔騰（）一望（）長城（字里（）奇花（）云霧（綿亙（）斷壁（）（（）綠水隨心（）直插（窈窕（）浩氣（）亭亭（（）半疑肅然（）堅毅（（）禍首（）半解嘹亮（痛苦（）和顏（）寬宏（隨機（）不慌（）（裝束（）翻來（）鄭人（息息（）四面（）繁星（銀河（）鋼花（）（如火（）（）淡飯（企盼（）共同（）（廣東（）蘇州（）福建（繪聲（）（）敬敬（深情（）誼（）文明（雄姿（）（）勃勃（（）有名（）無聞（（）不發(fā)（）為難無所（左顧（）如影（）形影（積累（）培育（）培育（放飛（）拓寬（）拓寬（分享（）把下面句子補充完整.、（）樹棲鴉，（）大江（）清新（）而起（）（）一鼓（）急不（）號啕（）身強（）去脈千言（）（）創(chuàng)造（飄飄（）溝通相互（）轉睛（）滔滔（）高昂（）吐氣熱淚（）雀躍（）自主創(chuàng)造（）（）積累（）放飛（）分享（）。）））一格））））））為寶））））不解））相告））闊步））轉睛）））獨秀）續(xù)續(xù)）1今夜（），（）。光景不待人，（）。（），勸君惜取少年時千錘萬鑿出深山，（）。人皆可以為（）。與天地兮（）,與日月兮（）。洛陽城里（），（）。（），（）又開封。愛親者（）。敬親者,（）。（），以德報德。半畝方塘（），（）.問渠（）,（）.1會當凌絕頂，（）。1君不見黃河之水天上來，（）。1青山隱隱（）,（）。二十四橋（）,（）1眼見方為是，（）．1燕山雪花大如（），片片（）。1蘭陵美酒（），（）。但使（），（）。1大漠沙如雪，（）。1橫眉冷對千夫指,（）。1風雨侵衣骨更硬，（）。報我以桃,（）。2愛人者，（）；敬人者，（）。2前不見古人，（）。念天地之悠悠，（）23