【文章內容簡介】 ，會寫字。積累好詞好句和會背課文。進一步鞏固“aabb”式詞語。掌握“加偏旁”“換偏旁”等識字方法，會查字典。復習重點：字音：踮起 栽種 愣住 怦怦地 操縱重點詞語：掛牽 香甜 唱歌 教室 已經 遲到 仔細 身體學會音序查字法和部首查字法查字典。復習過程：一、師生共同尋找重點詞語：書法 圖畫 象棋 鋼琴 觀看 養(yǎng)金魚 唱京戲 小院 笑臉 掛牽 又香又甜 歌曲 牽手 休息 哈欠 遲到 鬧鐘二、同桌互讀重點詞語。三、 聽寫詞語：掛牽 香甜 唱歌 教室 已經 遲到 仔細 身體四、給下列帶點字選擇正確的讀音：踮（dian dian）起 栽（zhai zai）種 愣（leng len）住 怦（peng pen）怦地 操縱（zong zhong）五、復習查字典：音序復習鞏固：1）、獨立背誦大寫字母表，抄寫。2）、按順序填空：A( ) B( )C（ ） D( ) E( ) F( ) G( ) H( ) I( ) J( ) K( ) L( ) M( ) N( ) O（ ） P（ ） Q（ ） R（ ） S（ ） T（ ） U（ ）V（ ） W（ ） X（ ） Y（ ） Z3）、交流，反饋。六、加偏旁并組詞：哥（ ）（ ） 其（ ）（ ） 至（ ）（ ）平（ ）（ ）七、整理同偏旁的字。二年級上冊期末復習教案5教學內容:課本第100～l0l頁期末復習第10～15題。教學目標:使學生通過復習，進一步掌握常見的平面圖形、量長度、觀察物體和確定位置等基礎知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。教學重點：空間與圖形的復習。教學難點：培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教具準備：投影片。教學過程:一、揭示課題二、空間與圖形的復習1．完成期末復習第10題。(1)出示圖。提問：這幅圖中有幾種顏色?這幾種顏色是按什么來分類的?(2)說一說：你是怎樣知道它是幾邊形的?(3)觀察：這些圖形是怎樣排列的?(4)按一定的順序、顏色可以將這幾種圖形組合成一個漂亮的圖案，小朋友們下課也可以試一試。2．完成期末復習第11題．(1)出示一只玩具熊，請?zhí)幵?個方位(前、后、左、右)的同學們說說自己看到的玩具熊的樣子。提問：為什么同是一個玩具熊，但看到的卻不一樣呢?(2)獨立完成期末復習第11題。三、量長度的復習1．在日常生活中長度單位有什么用處？提問：我們學過哪些長度單位?(板書)請分別比劃一下：1米、1厘米大概有多長。提問：1米等于多少厘米？2．完成期末復習第12題。3．完成期末復習第13題。(1)出示圖，請學生估計每條邊的長各有幾厘米。(2)再請學生用直尺量一量。注意：用尺量要注意方法．四、時分秒的復習1．時間單位有哪些?(板書)提問：l時等于多少分?說說川、時、1分鐘、1秒大約有多長?2．在鐘面上有幾大格、幾小格?長針、短針、又細又長的針分別叫什么?3．完成期末復習第14題。(1)學生填寫。(2)集體訂正，特別注意第3幅、第4幅鐘面。五、統(tǒng)計的復習出示期末復習第15題圖。1．提問：左面是什么?右面呢?藍色的球在紅球的什么方位？(即在東面、西面、北面還是南面)橘色的球又在紅球的什么方位?2．提問：中間這幅圖是由哪些物體架構而成的?3．根據所學的知識把它們的個數數出來，完成統(tǒng)計圖。4．提問：你看到這幅統(tǒng)計圖，能想到什么，2．補充合適的單位。一棵大樹大約高12一枝鋼筆長17()一張床長約2()，寬約150()小明身高140()小軍一天在校時間大約是6()小強早上8()到學校，上體育課跑60米大約需要13()3．畫一畫．(1)畫一根比1厘米長3厘米的線段．(2)畫一根比5厘米短2厘米的線段．(3)2厘米的3倍的線段有多長，請你畫一畫。拓展訓練：在（）里寫上合適的時間單位。小學生每天睡覺9（）。小明跑100米用了18（）。學生中午吃飯用了約20（）?？匆粓鲭娪按蠹s用了2（）.1節(jié)動畫片大約30（）。一節(jié)數學課40（），課間休息10（），再加上（）分就是1小時。二年級上冊期末復習教案6復習目標:，通過易錯字音的辨析、鞏固，引導學生準確掌握字音。，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導學生正確書寫生字。，并能根據不同的語境正確地選擇字音。，準確而靈活地選擇字音和漢字。復習重點：，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導學生正確書寫生字。，并能根據不同的語境正確地選擇字音。復習難點：結合具體的語言環(huán)境和要求，準確而靈活地選擇字音和漢字。復習準備：相關課件等。課時安排：2課時。復習過程：第一課時一、激趣引入同學們，今天，我們一起踏上復習之旅，探究生字的奧秘吧！二、復習字音看！課件出示：全冊識字表同學們，這些生字，我們能準確地叫出它們的名字?？墒?，還有一些生字的名字太難記，讓我們想辦法記住它們吧！同學們，請借助拼音，反復認讀課前圈出的生字，如果遇到困難，可以向小組同學或老師請教。同學們，請同桌互相認讀圈出的生字，互相當小老師，幫助同伴讀準所有圈出的生字。同學們，你們和生字交上朋友了嗎？現在老師來考考你們：課件出示：翹舌音——曬 炸 察 裝 丑 束 川 柴 沖 場 傷平舌音——猜 刺 粗 艘 翠 叢 曹 層 蒼 桑 催 臟 栽 責三拼音節(jié)——兩 寬 化 變 片 腳 艦 畫 獎 穿 表易錯音——捕 傍 候 展 卻整體認讀音節(jié)——知 識 圓 業(yè) 陰 使 示輕聲音節(jié)——哇 哪 啊同學們，誰來當小老師帶領大家讀讀這些生字，如果遇到讀不準的字音，要反復領讀。同學們，現在我們來開火車認讀這些生字。（針對學生讀錯的字音，集體商議能記住字音的好辦法。）課件出示練習題：一、選一選，送字寶寶回家。(填序號)①曬 ②炸 ③使 ④迎 ⑤鷹 ⑥察⑦桑 ⑧裝 ⑨欲 ⑩束 場 示整體認讀音節(jié)：③ __④____⑤___ ⑨ __平舌音：_⑦__________________________翹舌音：_①____②_____③____⑥ ⑧____⑩______二、給下列加點的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。捕魚（bǔ√ pǔ） 暖和(h233。 huo√) 散步(s224。n√ sǎn)一幅畫(f√ f249。) 傍晚(b224。nɡ√ p225。nɡ) 領巾(lǐnɡ√ nǐnɡ)三、鞏固字形同學們，剛才我們牢牢記住了第一批生字的讀音，看，第二批生字又出現了！快快與它們打聲招呼吧！課件出示難寫字：領、壯、底、候、今、窗、巨、卻、步、瓜、展同學們，這些字哪部分容易寫錯？請反復書空練寫。預設：課件出示：“領”左面是“令”，不是“今”；“壯”右邊是“士”，不是“土”；“底”不要丟掉最下面的“點”；“時候”的“候”不要丟掉中間的“小豎”；“今天”的“今”和“令”區(qū)別開；“窗”下部里面不是“夕”；“巨”第二筆是“橫折”，第三筆是“橫”，最后寫“豎折”；“卻”右部是“卩”，不是“阝”；“步”下面不是“少”；“瓜”和“爪”區(qū)別開；“展”不要多寫一撇。同學們，請將這些易錯生字正確抄寫在自己的錯字本上。課件出示練習題：一、讀拼音，正確、工整、美觀地書寫漢字。hu ti224。o ɡǎn dǐ（候），青蛙（跳）下池塘，（趕）緊躲在了荷葉（底）下。yānɡ zhǎn j249。（央），（展）現在眼前的是一座（巨）大的石像。zh224。n sh236。 zh236。 biǎn dɑn3.（戰(zhàn)士）們不好意思再藏朱德同（志）的（扁擔）了。二、將下列詞語中的錯別字畫出來，并將正確的字寫在后面的括號里。(腳) (旗) (叢)(睛) (今) (名)(治) (茫茫)三、辨析多音字同學們，對于多音字，應該怎樣稱呼它們呢？課件出示部分多音字：了、場、發(fā)、沒、號、鋪、難、教、朝、重、當同學們，它們都有哪些讀音？怎樣組詞？用所組的詞語說一句完整的話。課件出示多音字詞語：教書 教師 朝向 朝夕 茶鋪 鋪路 當鋪 當然難處 災難 口號 號叫 重量 重新 發(fā)現 頭發(fā)場院 操場 沒有 淹沒 走了 沒完沒了同學們，這些詞語你們能讀準確嗎？自己試試。同學們，我們來開火車讀讀。同學們，一起來讀讀吧。課件出示練習題：根據語境，劃去加點字的錯誤讀音。(ch225。nɡ chǎnɡ)大雨，操場(ch225。nɡ chǎnɡ)上都濕了。(h224。o h225。o)，賣力地干(ɡān ɡ224。n)活。（p249。 pū）停業(yè)了，因為門前在鋪（p249。 pū）路。四、快樂設計：、清晰、準確地讀給家人聽，請家人幫你糾正錯誤讀音。，并針對再次寫錯的字向家人請教記住字形的方法。，并當小老師，給家長講一講這些多音字不同的讀音，并和家長展開擴詞比賽。第二課時一、激趣導入同學們，生字非常神奇！有一些生字長得非常相似，還有一些生字連讀音都一樣，遇到這些生字，我們該怎樣辨別呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)復習生字。二、區(qū)別形近字課件出示形近字：第一組(易混淆)：今——令 句——問 于——干 爪——瓜第二組(加偏旁)：氣——汽 那——哪 旁——傍 每——海合——給 卻——腳 以——似干——汗 軍——渾 同——桐第三組(字族歸類)：包——抱、泡、跑、飽、炮 皮——破、披、坡、被巴——把、爸、吧 方——放、防、房青——清、晴、情、睛 馬——媽、螞、嗎第四組(換偏旁)：咬——校 渴——喝 洪——哄 活——話跳——挑 涼——驚 燈——盯 擔——但園——圓 領——鄰 作——昨 觀——現 紛——份同學們，自己讀讀，注意讀準字音，并口頭組一個詞語。同學們，請睜開你們的火眼金睛辨辨這些形近字哪些部分不同？同學們，請和小組同學商議一下怎樣區(qū)分這些字形相近的字？同學們，哪組形近字辨別起來有困難？預設：課件出示：(1)編字歌。如，“用手抱，有水泡。用腳跑，吃食飽，遇到大火就開炮”。(2)想字理。如：“爪”字形像人的手，正中間的“豎”像伸開的手指，“爪”本義指手或與手有關的動作?！肮稀弊中蜗裉俾辖Y了一個很大的瓜，正中間的“豎提”和“點”像瓜，“瓜”本義與瓜果有關。(3)記部首。如，“沒‘氵’就渴，張‘口’就喝”，“用‘’跳，用‘扌’挑”。(4)找不同。如，“干鉤于”“有點令”。(5)明字義。如，“氣”表示空中漂浮的云氣，沒有水；“汽”表示水蒸發(fā)形成的氣體，與“水”相關。：同學們，在生字王國里，時常會遇到形近字，我們一定要看清它們的樣子，抓住它們長相上的特點，記住它們之間的不同之處，準確識記，才能不鬧笑話！課件出示練習題：一、找出每組兩個字的不同之處，再組詞。坡： （山坡） 洪： 氵（洪水） 涼： 冫（涼快）披： 扌（披著） 哄： 口（哄人） 驚： 忄（驚人）領： 頁（帶