【文章內(nèi)容簡介】 殘疾兒童納入學籍管理方面，未見輕度殘疾兒童隨班就讀記錄和重度殘疾兒童送教上門活動材料。包括殘疾兒童花名冊，活動照片及“一人一案”相關(guān)材料。物理實驗室未配備消防滅火器，綜合實驗樓一樓滅火器已經(jīng)超過有效期。有的老師二次備課過于簡單，教學反思發(fā)表自己的感受見解泛泛而談。為此及時下發(fā)整改通知書，限時整改。組長：吳葉青專職督學：李華平、張笑青兼職督學：程興隆、郎廣文2018年9月17日第二篇：督學責任區(qū)故事恪盡職守，種好“責任田”——充分發(fā)揮督學責任區(qū)職能，為基層學?？焖侔l(fā)展保駕護航 如何推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，如何提高人民群眾對教育的滿意度？是我們督學當前面臨的主要任務。從全市教育發(fā)展的層面看，均衡發(fā)展義務教育，全面提升辦學水平和辦學效益，加快標準化學校建設進程，確保學校各項工作安全有序開展是今年乃至今后一段時間的工作重心。建設教育強市的目標和任務已具體化，并逐一分解到各學校、各部門、各單位，當前工作的關(guān)鍵在于落實。這也是作為督學的我們一直在思考和實踐的中心。責任區(qū)督學作為政府督教的“第三只眼”，不僅要能夠發(fā)現(xiàn)問題，更要有能力解決問題，這就需要我們努力提升自身的思想和業(yè)務水平。我們認為作為一級督學，應該行使好四項職權(quán)：一是將督學責任區(qū)內(nèi)各單位領導班子的教育工作情況向其主管部門反映，提出獎懲建議；二是對被督導單位違反有關(guān)教育法律、法規(guī)和方針、政策的行為提出整改建議；三是發(fā)現(xiàn)危及師生人身安全，侵犯師生合法權(quán)益，干擾正常教學秩序等的行為有權(quán)制止，并協(xié)同有關(guān)部門認真處理；四是向人民政府、教育行政部門、教育督導機構(gòu)反映情況，提出意見和建議。明確了職責和權(quán)力，在提高自身業(yè)務水平的同時還需要我們真正沉下去，把督學責任區(qū)當做我們的“責任田”，“種好，管好，精心打理，培肥地力，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)”。為了切實做好督學工作，我們在完成本職工作的同時，努力做到每兩周到督學責任區(qū)內(nèi)的每處學校待一天，對學校的每項工作，大到校園規(guī)劃，小到班級宣傳欄的設置、內(nèi)容、格式，甚至書寫是否規(guī)范都要進行督查。半年的時間，結(jié)合課堂教學大賽和教育信息化應用系列比賽，充分發(fā)揮我們的專長，共聽評課10余節(jié)，與老師們面對面交換意見20多人次，竭盡所能的為老師們提出合理化建議，幫助參賽教師改進課堂。在以上兩項比賽中，我們負責的責任區(qū)取得了優(yōu)異的成績，特別是初中、初中和小學，成績更為突出。在幫助學校做好教學、科研方面工作的同時，也以我們踏實務實的作風給老師們留下了深刻的印象。今年上半年，辦學條件標準化學校達標驗收和安全標準化學校達標驗收是基層學校學校重點工作，特別是辦學條件標準化學校達標驗收工作面臨極大的困難。我們負責的督學責任區(qū)內(nèi)的學校從師資配備，硬件建設，到辦學水平，各方面距離標準要求都存在很大的差距，特別是功能是建設和小學、初中的運動場地建設更是困難中的困難。面對這些問題，我們一方面多次與教管辦領導班子一起深入各學校調(diào)研，詳細了解達標準備過程中遇到的實際問題；另一方面積極發(fā)揮我們的強項，與教管辦領導一起，為各單位出謀劃策，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，合理規(guī)劃，挖掘潛力，確保達標任務的完成。在學期末進行的初評驗收中，責任區(qū)內(nèi)參與第一批達標驗收的初中和小學均取得了較理想的成績?，F(xiàn)在兩校面臨的最大難題——操場，已招標完畢，正在施工。其余薄弱項目已認真整改到位。在安全標準化學校達標驗收準備工作中，我們每月到責任區(qū)進行一次安全工作督導檢查，幫助學校認真開展自查，詳細審核每一份材料，發(fā)現(xiàn)問題要求學校立即整改，確保各項安全工作落到實處。半年來，責任區(qū)內(nèi)無一例責任事故發(fā)生，真正做到了使社會放心，家長舒心。面對教育改革發(fā)展的新形勢、新任務和人民群眾對教育的新要求、新期盼，教育督導的監(jiān)督保障責任越來越大，任務越來越重。除針對重點工作進行重點督查外，我們還針對師德師風建設、辦學行為規(guī)范、校園文化建設等項目進行了分批次督查，每一件事都做出了亮點，推進了責任區(qū)內(nèi)教育事業(yè)的規(guī)范有序發(fā)展。例如針對今年群眾反應較為強烈的在職教師違規(guī)參與有償家教和假期違規(guī)辦班及體罰變相體罰學生現(xiàn)象、學生課業(yè)負擔等問題，我們未雨綢繆，結(jié)合師德師風建設專項督查，與教管辦領導一起走訪師生100多人次，發(fā)放問卷1000余份，對教師的執(zhí)教行為進行調(diào)查，針對學生反映出的問題進行了落實，個別教師在執(zhí)教過程中的輕微違規(guī)行為，責成學校進行了處理，并以此為例，要求全體教師引以為戒，有則改之，無則加勉。規(guī)范了教師執(zhí)教行為，凈化了學校育人環(huán)境。半年來，責任區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起在職教師加重學生課業(yè)負擔、體罰學生、參與有償家教、違規(guī)舉辦輔導班等違規(guī)辦學、有違師德師風現(xiàn)象。對責任區(qū)督學而言，督學是工作重點。如何進一步提高督學的有效性是今后我們工作中需要思考和改進的問題。在今后的督學工作中如何克服隨意性，充分保證在有限的工作時間中實現(xiàn)最好的督學效果是我們努力的方向。第三篇：督學責任區(qū)督學崗位職責（范文）督學責任區(qū)督學崗位職責督學責任區(qū)正副主任職責在區(qū)人民政府教育督導室領導下，全面負責督學責任區(qū)工作； 根據(jù)上級督導部門要求，具體制定并實施督學責任區(qū)工作計劃；組織本責任區(qū)督學依法對本區(qū)域內(nèi)各級各類學校、幼兒園辦學思想與辦學行為、教師從教行為以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）和有關(guān)部門配合實施義務教育履行職責情況進行全面督導；配合上級教育督導部門及教育行政部門組織的對本區(qū)域內(nèi)的教育督導評估工作；組織對本區(qū)域內(nèi)教育工作中心重點、難點、熱點問題進行隨訪督導和專項督導；定期向上級有關(guān)部門匯報督學責任區(qū)工作情況，組織召開督學工作聯(lián)席會議，及時向當?shù)卣?、教育行政部門及上級督導部門反映有關(guān)教育工作的典型經(jīng)驗、主要問題及建議；對上級教育督導部門組織的綜合督導評估后的整改情況進行回訪督查；組織本責任區(qū)督學開展業(yè)務學習