第七督學責任區(qū)培訓心得體會6篇(編輯修改稿)
2024-10-01 02:45 本頁面
【文章內容簡介】 學校或教師承認錯誤?？傊綄W在處理投訴問題時，結果能達到家校雙方滿意，也很認可，溝通協(xié)調也就達到預期目的。 第四篇 和合有度展秦淮督學風采，規(guī)范務實續(xù)墉橋篇章。 秦淮教育督導構建了和諧有序、合作有度的教育督導體系；將督政與督學相結合，督與導相適應的督學模式。從規(guī)范化制度建設入手，統(tǒng)籌與時代變遷相適應的不斷總結和調整為方法，通過在實地調研基礎上，進行多方位、多角度科學論證，不斷發(fā)掘教育督導中存在的問題，以存在的問題作為抓手，發(fā)揮集體智慧調研論證并試點運行解決方案，成熟后推廣。 第五篇 這一行，為了更好地完成督學的使命，為了肩上那一份沉甸甸的重任，我們要再學習、再完善。 這次學習印象最深刻的是主任分享的x督導工作的經驗。x是全國掛牌責任區(qū)督導工作的示范窗口，每年都會有全國各地的督學們來此參觀考察。主任以誠相待，把自己多年督導工作的經驗和研究成果傾囊而授。從于主任的介紹中體會到這樣幾點。一是XX縣區(qū)的督導工作能結合實際，采用和合守度的思想來處理督導委員會與教育主管部門的關系，處理與掛牌督導學校之間的關系。擺好自己的位置，不越權、
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