【文章內容簡介】 態(tài)當中。 二、制定計劃，明確內容 根據柳南區(qū)中小學布局和責任督學數量，我們認真制定了責任督學崗前培訓計劃。計劃中明確了崗前培訓的目的和意義，對崗前培訓的主要內容、培訓時間和資金預算都聯(lián)系實際作出了相應的安排，力求通過政策解讀、現場觀摩和案例研討等多種培訓方式，切實提高培訓實效。我們我們考慮到時間緊迫，在集中培訓之后，我們給責任督學下發(fā)了相關政策文件和督導工作指導方面的學習資料，使責任督學盡快明確責任和任務，并加強自身的學習研究，盡快勝任督導工作。我們先后學習了《教育督導條例》《教育部關于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》《柳州市 中小學校素質教育督導評估指標》（修訂征求意見稿）、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》《督學責任區(qū)實施辦法》等，并針對我城區(qū)教育工作實際，就如何開展中小學經常性的隨訪督導進行輔導。旨在通過培訓，使全體督學了解國內外教育督導工作的發(fā)展情況及開展教育督導工作的現實意義，理解教育督導的內涵，熟悉教育督 導工作的內容、程序和方式方法，增強督學的責任意識，提高業(yè)務素質，為柳南區(qū)教育督導工作的開展和督學責任區(qū)的建設奠定基礎。 三、有效培訓，互動生成 當前，我們城區(qū)在柳州市督導室的帶領下，正在進行素質 教育督導評估的試點工作。我們結合工作實際，將柳州市督導評估試點工作和督學責任區(qū)工作有機結合，組織利于督學與校長形成有效互動的學習培訓。 2021 年 11 月 8 日，柳南區(qū)教育督導室在精心策劃之后，在柳南區(qū) 36 中組織了一次“素質教育督導評估”專題培訓會。參加這次培訓的人員有柳南區(qū)人民政府督學、督導評估組成員、柳南區(qū)中小學校長及各校督導評估工作聯(lián)絡人。培訓會上，柳州市教育督導室陳秀芳主任給我們講了當前責任督學的責任和任務，要求大家要積極轉變督導理念，進一步建設和完善督學責任區(qū)工作。柳州市政府督學、原市教育局基教科科長蘇 榮華的《以隨機督導落實督學責任》以生動的案例給我們講述了隨機督導的意義、內容和方法及督導結果的運用，促使我們今后切實做好隨訪督導，促進學校常規(guī)管理。隨后，和平路小學的桂校長以“如何運用督導評估工作機制優(yōu)化學校管理”為主題，具體介紹了學校的自評工作，使大家從具體實例中感悟到要關注內涵建設，確立學校的評價主體地位，積極地對自身發(fā)展狀態(tài)進行自覺的客觀評判，尋求促進發(fā)展的關鍵性要素。 這次培訓活動，給督導室、督學、學校領導提供了一個交流溝通的機會，促使我們的督導工作更加立足實際、科學有效。柳州市柳南區(qū)教育督 導室 2021 年 12 月 31 日篇五：督導培訓學習心得體會 microsoftword文檔 督導培訓學習心得體會 10 月 13 日至 16 日，我參加了教體局督導室組織的督導教育培訓活動，本人有幸參加，通過學習深有感觸；感謝督導室領導提供本次難得的學習機會，本次學習活動有以下認識： 安排嚴謹，嚴格學習紀律，學員按號入座，一掃以往松散之風； 內容充實，既有督導方面的專家高主任在督導發(fā)展、政策、形式上的宏觀引領；又有興東小學后勤主任鄭振峰和北關小學教導主任田宏偉分別就學校檔案管理工作對學 員進行具體指導，展示了工作中得實際做法，經驗，難得可貴；更重要的是督導室劉主任對督導工作的總結和張主任的講話讓我們汗顏； 最后又外出到了壽光實地看了兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個活動務實高效。為今后積累經驗，總結教訓，不辜負領導期望，更好的做好工作，寫心得體會匯報如下： 一、提高了對督導工作重要性的認識，以往認為督導工作就是一年一次的督導評估檢查，照章索驥，按條辦理就是了。事實上，工作需要指導： 是方向性的，能夠使工作沿著正去正確的方向進行，而不是我行我素，比如讓你實 施素質教育，你卻加班加點搞應試，需要領導來督促指導。 工作過程中的督促指導，教體局或上級部門安排工作，學校要貫徹執(zhí)行。通過督導可以修訂執(zhí)行過程中的存在的問題，利于工作的開展。 工作后的總結驗收，比如督導評估檢查，對學校工作的整體作出評價，肯定成績，指出不足，提出希望要求。所以我們的工作離不開督導。 二、為今后的工作提供了目標和方法 工作要高標準，看了壽光市世紀學校、文家街道西城小學學校制度建設、檔案管理、校園文化、學生宿舍、餐廳食品安全管理及學校辦學特色等現場之后 ，認為我們的工作不是做不好，而是要求標準低，自我感覺良好，這樣就行，這就差不多了等，自我滿足，不是做不到，而是想不到。比如衛(wèi)生兩個學校都非常衛(wèi)生干凈，條件建設我們跟不上，軟的方面可以做的到。 管理的精細化，我們看的兩所學校的管理都非常用心精細，從材料的積累整理，文化氛圍（處處都有名人、名言，警示標識）的創(chuàng)設等都突出了這一思想。特別是世紀學校的學生宿舍，特別干凈清新，顯示出世紀學校管理的高層次，高水平，學生的高素質。 體現了以人為本的理念，學生的作品大量展示，學生家長聯(lián)系密切，體現了一切為了學生，以人為本的理念。管理學生不能單純的靠學校自身，而要積極主動地發(fā)揮家長、社會的力量，兩個學校都充分利用了這一點。 三、今后具體工作。通過這次學習，有以下打算，強化校內督查，定人，定時督查和不定時抽查，查反復，反復查，抓好落實，提升學校整體工作水平。 第二篇：督學培訓心得體會 督學培訓心得體會 督學培訓心得體會 金秋十月，丹桂飄香。在區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室的精心組織安排下， 我參加了 10 月 25 日 —— 29 日在湖南醴陵市委黨校舉辦的責任督學掛牌督導創(chuàng)新工作高峰論壇培訓。通過聆聽報告、實地考察督學責任區(qū)建設、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我開闊了視野、增長了知識、更新了觀念、提升了自我、收獲良多。 一、提高了認識 責任督學掛牌督導制度，是深化教育督導改革，將中國教育督導制度走進大眾，深入人心的重要舉措。在擔任督學短短的工作實踐中，我深深體會到責任督學掛牌督導工作，起步時間較短，社會、學校對這一新生事物