20xx年暑期全國骨干班主任高級研修班學習心得(編輯修改稿)
2024-11-09 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽完很受震撼，因為在我心里，余佳健很聰明，成績也好，可他不太關(guān)心別人，有點獨善其身的意識?？蛇@一句話改變了我的看法，也讓我檢討了自己的主觀看法。所以，傾聽孩子的心聲是很重要的。培養(yǎng)得力班干部班干部是否得力，也能折射出班主任治班是否有道。培養(yǎng)出一個班級干部團隊，不僅可以減輕我的負擔，也可以培養(yǎng)孩子的綜合能力，更重要的是培養(yǎng)全班學生的班級凝聚力，主人翁精神，讓他們明白班級的進步需要每個人的付出。情商教育在我看來，情商的作用更高于智商。在課堂上，我會將每課的主要內(nèi)容，主題思想跟現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，將知識生活化，讓他們聯(lián)系自身領(lǐng)悟做人的道理。讓他們明白語文源于生活，用之于生活。我班的班訓是：自尊、自強、自立、自信，我教他們與人相處法則：人有短切莫揭，人有私切莫說；我告訴他們說話做事要：溫文爾雅，謙和有禮；我教他們做人要：寬容大度......我的意圖就是想讓這種信念植根于他們心中，也許他們只懂得一點點，但我堅信對他們的今后的成長一定會有幫助。小型家長會學校每期召開三次全校性的家長會，除了學校安排的必須要講的事情外，就是說班上存在的問題，孩子存在的問題，當然是普遍性的情況。很多孩子的優(yōu)缺點得不到及時的反饋，所以這期我準被仿效廣東佛山石門中學的李俊生老師的做法，召開小型家長會。根據(jù)孩子的表現(xiàn)，提前兩周通知家長，要求家長和孩子一同參加，班干部，科任老師到場，我們只說該生的優(yōu)點進步之處。不足之處讓其自己說。我想任何一個孩子都是希望得到表揚的。所以在家長會召開前，他一定會盡力表現(xiàn)自己。這樣在無形中，他就獲取了進步。其實，與陳宇老師所帶的班級相比，我充滿了幸福感。我的三、一班比他的高一、六班更具可塑性。我的孩子們更可愛，而且，在我的盡心付出，辛勤耕耘下，我班的孩子從當初的調(diào)皮班級，成為了學校老師口中夸贊的對象；學習成績也跟另外兩個優(yōu)秀班級縮短了相當大的距離。孩子們的進步讓我欣喜，接下來，我會付出更多的努力，帶著他們有尊嚴地一同前進！告訴他們：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!第二篇：2014年全國骨干小學校長高級研修班2014年全國骨干小學校長高級研修班培 訓 總 結(jié)金秋的北京，天氣不算涼，天空偶爾還算藍。當同學們剛把簡陋的連無線網(wǎng)都沒有的中礎(chǔ)賓館當作自己的窩的時候；當同學們還沉浸在新理念的海洋中；還在和新朋友互訴衷腸；還在吟誦著各名校的奮斗史詩的時候，已經(jīng)響起了回家的鈴聲。背著沉重的行囊回望這剛剛熟悉的小院，驀然升起一絲膽怯，這段經(jīng)歷在我的教學生涯乃至人生經(jīng)歷中是一次簡單的注腳還是一次轉(zhuǎn)折呢？難忘第一次集體活動，培訓中心把它叫做破冰行動，來自全國各地的120多名校長，不分民族，不分男女，不分語言圍成兩個大大的圓。爽朗的笑聲，幽默的語言，親切的笑容，那份回歸學生時代的淳樸與放松迅速融化了時空的隔閡，每一次握手，每一次碰撞都是新的生活的開始。我們都預感到這將是一場不同尋常的歷程。難忘每一位專家深入淺出的講解，讓我們領(lǐng)略了大家的風范。每一次培訓不僅僅是專業(yè)知識的提高，更是教學素養(yǎng)與人格魅力的提升。是陳鎖明主任讓我清醒的意識到我乃至我的團隊最最缺乏的是 主動性，意識決定思路，思想決定了行動。當今社會是多元的社會：無論知識還是學習知識的途徑，還是教與學的大小環(huán)境，更還有教育群體都是超過以往任何時候的豐富。我們?nèi)绻环e極主動去尋找利用可用資源展示自己，那么必然會被思維超前者占領(lǐng)我們的陣地。我們許多老師還陶醉在十幾年前的教案、備課里，還陶醉在80年代初中那點兒知識基礎(chǔ)上混飯吃
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