20xx-20xx第二學期八年級下數(shù)學教學計劃(人教版)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向深處學習知識，上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。他們已養(yǎng)成良好的預習習慣、反思習慣、主動糾錯習慣等。對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，作業(yè)需要督查，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)。陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習慣?！北緦W期，在教學中仍重點關(guān)注學生習慣的養(yǎng)成。三、教材分析本冊教材共5章，教材編寫靈活，內(nèi)容豐富，趣味性強，類型多樣。第16章分式在分數(shù)的基礎(chǔ)上，用類比方法學習分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并拓展到分式方程，有了分數(shù)知識的儲備，就很好學分式的知識。第17章反比例函數(shù)是在上學期一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，類比探究反比例函數(shù)的概念、性質(zhì)、圖像特征及實際生活生產(chǎn)中的應用。第18章勾股定理是探究最簡單的封閉式平面圖形三角形的性質(zhì)，作為特殊的直角三角形，有完美的觀感和獨特的性質(zhì)，在生活和生產(chǎn)中應用較為廣泛。第19章四邊形是本冊教材內(nèi)容中的重點、難點，涉及知識面廣，難度深，概念和性質(zhì)等識記的內(nèi)容多，各種圖形之間的關(guān)系密切，容易混淆，且是今后幾何圖形知識的基礎(chǔ)。第20章數(shù)據(jù)的分析是初中階段統(tǒng)計知識的一部分重要知識點，應用性強，但是小學有一定的基礎(chǔ)，只是深度增加，本章內(nèi)容是數(shù)據(jù)調(diào)查整理分析中的重難點部分，四、教學措施認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。重視課題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。五、教學進度安排表周次 日期預備周 ～ 1 ～ 2 ～ 3 ～ 4 ～ 5 ～ 6 ～ 7 ～ 8 ～ 9 ～ 10 ～ 11 ～ 12 ～ 13 ～ 14 ～ 15 ～ 16 ～ 17 ～ 18 ～主要內(nèi)容 第16章復習小結(jié) 第18章復習小結(jié) 第11 第19章復習小結(jié) 第20章復習小結(jié) 第120章復習總復習期末考試課時 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5第四篇：人教八年級上數(shù)學教學計
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