20xx-20xx第二學期八年級下數(shù)學教學計劃(人教版)-全文預覽
【正文】 的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。第20章數(shù)據(jù)的分析是初中階段統(tǒng)計知識的一部分重要知識點，應用性強，但是小學有一定的基礎，只是深度增加，本章內(nèi)容是數(shù)據(jù)調查整理分析中的重難點部分，四、教學措施認真做好教學六認真工作。第16章分式在分數(shù)的基礎上，用類比方法學習分式的概念、性質和運算法則，并拓展到分式方程，有了分數(shù)知識的儲備，就很好學分式的知識。對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，作業(yè)需要督查，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。引導學生積極參與知識的構建，讓學生體會學習的快樂，享受學習。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識，實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習趣。⑤在書上作精要筆記的習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認真檢查。題的研究,課外調查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的,也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,本章內(nèi)容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。本章的難點在于對學生抽象思維的培養(yǎng),以及提高數(shù)形結合的意識和能力。經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質的探索過程,在交流中發(fā)展能力這是本章的重點之一。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能。學生單純,有部分同學基礎較差,問題較嚴重。學生在本章中經(jīng)歷:反比例函數(shù)概念的抽象概括過程,體會建立數(shù)學模型的思想,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力。能根據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達式,會作反比例函數(shù)圖象,并利用它們解決簡單的實際問題。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是“空間與圖形”領域研究的主要對象之一。四、提高學科教育質量的主要措施:認真做好教學六認真工作。引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。④認真做好課前準備的習慣。五、全期教學進度安排第十六章分式 13課時第十七章 反比例函數(shù) 8課時第十八章勾股定理 8課時第十九章四邊形 17課時第二十章數(shù)據(jù)描述 15課時第二篇：八年級數(shù)學第二學期教學計劃八年級數(shù)學第二學期教學計劃 八年級一班新學期開始了，現(xiàn)制定教學計劃如下：一、本期教學任務：通過
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