20xx-20xx第二學期八年級下數(shù)學教學計劃(人教版)(存儲版)
【正文】 基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，作業(yè)需要督查，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)。第20章數(shù)據(jù)的分析是初中階段統(tǒng)計知識的一部分重要知識點，應用性強，但是小學有一定的基礎，只是深度增加，本章內(nèi)容是數(shù)據(jù)調(diào)查整理分析中的重難點部分，四、教學措施認真做好教學六認真工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。做綜合題缺少思路和方法。第五篇：八年級數(shù)學教學計劃人教板八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。四、教學措施課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。另外，學生的行為習慣比較差，常常有點隨心所欲，但都沒有太壞的心眼，一旦被老師指出也會樂于接受，但是反復性較強。而勾股定理探索、四邊形性質(zhì)的掌握一次函數(shù)圖象及其應用的數(shù)形結(jié)合技能、二元一次方程組及其應用能力培養(yǎng)又是難點。他們有想學好的心，但因為懶，缺乏恒心，學習基礎差以及學習能力的欠缺，全班平均成績?nèi)詫儆谀昙壷邢滤健＝滩陌才帕松刃谓y(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。三、教材分析第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案?？紤]不周，漏解的現(xiàn)象較多。五、教學進度安排表周次 日期預備周 ～ 1 ～ 2 ～ 3 ～ 4 ～ 5 ～ 6 ～ 7 ～ 8 ～ 9 ～ 10 ～ 11 ～ 12 ～ 13 ～ 14 ～ 15 ～ 16 ～ 17 ～ 18 ～主要內(nèi)容 第16章復習小結(jié) 第18章復習小結(jié) 第11 第19章復習小結(jié) 第20章復習小結(jié) 第120章復習總復習期末考試課時 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5第四篇：人教八年級上數(shù)學教學計劃20142015學年八年級數(shù)學上冊教學計劃孫永剛一、指導思想教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。第18章勾股定理是探究最簡單的封閉式平面圖形三角形的性質(zhì)，作為特殊的直角三角形，有完美的觀感和獨特的性質(zhì)，在生活和生產(chǎn)中應用較為廣泛。整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，自主學習能力比較強，能自主拓展知識面，向深處學習知識，上課能全神貫注，積極的投入到學習中去。二、措施：認真做好教學工作。③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣。運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。第二十章數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)
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