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20xx-20xx學年第一學期八年級生物上冊教學計劃(存儲版)

2024-10-21 13:46上一頁面

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【正文】 需要有計劃的進行,才能取得理想的效果。繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,并在完成教學任務的基礎上,總結(jié)過去一年中的教學經(jīng)驗和體會。五、教學目標及要求通過義務教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學習,學生將在以下幾方面得到發(fā)展:知識目標:(1)通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。(3)了解生物科學技術(shù)在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,認識科學技術(shù)是一把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,確立全面的技術(shù)觀和價值觀。(3)識圖學習法:新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。(2)比較、歸納學習法:通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。三、教學目標堅持業(yè)務學習:深入鉆研課改理論,更新教學觀念,并結(jié)合教學實際交流學習心得,寫好學習筆記。注重實驗教學,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解能力,設計和完成實驗的能力,用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。2)培養(yǎng)學生的實踐能力:如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。三、教材分析本學期中學習的第五單元,是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。第六單元認識生物的多樣性,是中學生必備的生物學基礎知識,是其行為的基礎之一,保護生物的多樣性,是其認識和行動的必然結(jié)果。加強訓練,達到及時鞏固的目的。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。了解動物的生活和飼養(yǎng)。注重學法指導,教會學生學習。情感態(tài)度價值觀:認識植物成長過程的價值,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。本冊書與七年級所學的`內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容和學生實際,瞄準教學目標,靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多媒體輔助教學法等手段,不斷優(yōu)化教學方法,提高教學效率。(1)實驗探究法:明確探究課題引導探究獲得結(jié)論測試反饋(2)理論聯(lián)系實際的學習方法:指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。(2)組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設情景,引導學生自主學習,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學生不斷探索、實事求是的科學態(tài)度,以及終身學習。注重學法指導,教會學生學習在新教材的教學中,讓學生掌握生物學學習方法,對培養(yǎng)學生能力,提高學生素養(yǎng)有很大作用。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。四、教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括:第三單元《植物的生活與栽培》共七章,第四單元《動物的生活與飼養(yǎng)》共五章,第五單元《微生物的控制和利用》共四個章。(3)比較法和歸納法。每堂課提一個學科問題、記一個知識結(jié)構(gòu)、出一份測試試題。二、教學目標通過義務教育階段《生物學》(八年級上冊)課程的學習,逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標:知識與技能:知道種子的萌發(fā)和植物成長的過程。探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。認真組織好各次探究活動,注重學法指導。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。二、學情分析通過初一的學習,多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣,其中也存在著問題:班中成績差別懸殊,存在兩極分化現(xiàn)象,有的班級后進生比較多。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。每月定期開展聽、評課活動。二、學情分析本學期我任教八年級16班的生物教學,從今年上學期期末統(tǒng)測的情況來看,各班大部分學生的生物學基礎比較弱、興趣較淡,學起生物沒多大勁。注重學法指導,教會學生學習(1)指導學生理論聯(lián)系實際在新教材的教學中,讓學生掌握生物學學習方法,對培養(yǎng)學生能力,提高學生素養(yǎng)有很大作用。進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。應重視以下五種學習方法,加強對學生學法的指導,教學學生學習。情感態(tài)度價值觀目標:(1)認識生物的生殖與發(fā)育及生物的遺傳和變異,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。本冊教材的第五單元《生物的生殖、發(fā)育和遺傳》與第六單元的《動物的運動和行為》是本學期課程的重點,尤其是《生物的生殖、發(fā)育和遺傳》這部分知識對學生來說較為抽象,是本學期的難點部分,但是前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績,給學生和家長一個滿意的答卷。結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。對生物學困難生,要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關(guān)注他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。二、學生情況分析學生剛步入初中,七年級學生往往對課程增多、面對繁多復雜的學科,課堂學習容量加大不適應,在學習方法和應對上不免有些不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,甚至出現(xiàn)不知所措的情況??茖W技術(shù)在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,因此,其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面,具有兩面性。四、教學總目標要求通過義務教育階段《生物》(七年級上冊)課程的學習,學生將在以下幾方面得到發(fā)展:知識:1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。應重視以下五種學習方法,加強對學生學法的指導,教學學生學習。情感態(tài)度與價值觀:1)認識生物多樣性的價值,更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。例如:在講我國珍稀植物時,闡述我國是裸子植物的故鄉(xiāng)等內(nèi)容,樹立學生的民族自豪感,培養(yǎng)愛國主義熱情。強化學生的責任感和使命感。六:教學進度與重大活動安排周 次 日期 工 作 要 點 分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷,查漏補缺。注重學法指導,教會學生學習(1)指導學生理論聯(lián)系實際在新教材的教學中,讓學生掌握生物學學習方法,對培養(yǎng)學生能力,提高學生素養(yǎng)有很大作用。第一章至第三章內(nèi)容,主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。幫忙學生確定恰當?shù)膶W習目標,指導學生構(gòu)成良好的學習習慣,掌握學習的方法和技巧。注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。(3)關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題,構(gòu)成主動參與社會決策的意識。(3)明白生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。七、具體措施精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。教中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。關(guān)注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。能力:1)增強動手能力和實驗設計能力。在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程,始終是教育的主旋律,是學校德育的核心內(nèi)容,更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。三、工作思路:以學生為本,道德為先,發(fā)展為重。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。同時,注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。?)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質(zhì)量。探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。作為一個現(xiàn)代公民,應當理解每種生物都有其存在的價值,保護生物多樣性就是保護人類自己,并且應當身體力行。二、學生情況分析:生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多, 但學生通過一學年對生物學的學習,對生物學的基礎知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本科的學習興趣濃厚。滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題。配齊儀器、標本、掛圖、模型、等必要的生物教學用品,為探究性學習創(chuàng)設情景。(4)初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。(4)比較、歸納學習法:通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。因此,在制定每節(jié)課(或活動)的教學目標時,要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。能力:1)增強動手能力和實驗設計能力。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。第一篇:20182019學年第一學期八年級生物上冊教學計劃20182019學年第一學期 八年級生物上冊教學計劃一、指導思想以學校教育教學工作重點為指導,結(jié)合學校工作的教育教學計劃,繼續(xù)深入貫徹黨的教育方針,深化教育改革,堅持面向全體。(5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。三.主要措施:重視提高學生的生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習滲透“科學、技術(shù)、社會”的教育改進教法,加強課堂教學(1)提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求,是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學生理解內(nèi)容,便于記憶。(3)利用科學的一般探究方法發(fā)展合作本事、實踐本事和創(chuàng)新本事。突出學科特點。要加強考試題型訓練。倡導探究性學習。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。第六單元認識生物的多樣性,是中學生必備的生物學基礎知識,是其行為的基礎之一,保護生物的多樣性,是其認識和行動的必然結(jié)果。精心組織和策劃好課堂教案。保護野生動物以及愛國衛(wèi)生等實踐活動。三、教學目標(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。重視探究性報告的撰寫和交流。二、工作目標:面向未來,造就新人。抓住愛國主義教育這個永恒的主題。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。,積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關(guān)的課題。探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《生物學》(七年級上冊)。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。第三篇:八年級第一學期生物教學計劃八年級第一學期生物教學計劃7篇八年級第一學期生物教學計劃1一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。四、學生情況分析八年級共有6個班有400來個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績較低,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了?!皢栴}即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。,能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導。(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。(2)樂于探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態(tài)度,必須的探索精神和創(chuàng)新意識。應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)。三、主要措施:鼓勵學生自我觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。備課時要根據(jù)學生的實際情景,真正體現(xiàn)“以學生學習為中心,以問題研究為手段,以個性質(zhì)量為目標”的教學模式,使學生想聽并聽懂。其中涉及的內(nèi)容廣,需要掌握的知識點多。四、教材重點、難點重點:各種動
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