20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期岳麓版八年級歷史下冊教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第11課 第113課第14課第三單元小結(jié)期中復(fù)習(xí)期中考試第116課第118課第四單元小結(jié)第120課第五單元小結(jié)第222課第224課第六單元小結(jié)期末復(fù)習(xí)期末考試。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。五、教學(xué)方法和措施認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。四、教育任務(wù)和目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。教科書由單元和課組成。但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太平衡，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所以在本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心，以利他們順利完成本期學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：中華人民共和國的成立與鞏固；社會(huì)主義道路的探索；建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義；國防建設(shè)與外交成就教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會(huì)主義建設(shè)道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo).。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。四、教材分析《中國歷史》八年級下冊敘述了我國從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現(xiàn)代史部分。三、教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。著眼于學(xué)生的發(fā)展。努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過威寧平均水平。全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過威寧平均水平。全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高教學(xué)效果。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而在“新課提問”這一環(huán)節(jié)中，為了激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，使學(xué)生敢于踴躍回答問題，答錯(cuò)不扣分，對于回答有創(chuàng)新意識的多加分等。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。選拔優(yōu)秀生，關(guān)注中等生，幫助后進(jìn)生，使每位學(xué)生學(xué)得輕松自如。這六個(gè)主題依次是：第一單元“中華人民共和國的成立和鞏固”，第二單元“社會(huì)主義道路的探索”，第三單元“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義”，第四單元“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”，第五單元“國防建設(shè)與外交成
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