翼教版科學三下塑料(編輯修改稿)
2025-01-14 05:13 本頁面
【文章內容簡介】 同？那些特點不同？并記錄在下列表格里。 塑料 尺子 木頭尺子 輕便 透明 防水 耐磨 學生分 4 人小組進行觀察活動，填寫記錄表。 師巡視，在學生感到困難的時候，可提示他們。 學生分組匯報觀察結果。 提問：這兩種尺子除了以上特點，還有什么其他特點，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 引導學生認識塑料具有防水、輕便、透明等性質，用塑料代替木頭可以節(jié)約木材，減少森林破壞。 第二課時 活動目標 ： 能根據(jù)自己的生活經驗作出預測，并通過實驗證明自己的預測是否正確。 能在實驗的基礎上提出有關塑料其他性質的問題。 通過記錄塑料杯遇熱后的變化，體驗到科學探究要重證據(jù)。 教學過程： 一、引入新課： 今天我們用熱水和冷水，對塑料進行比較看看塑料還有什么優(yōu)、缺點。 二、探究過程： （一）塑料杯遇熱水會怎么樣？ 猜想：塑料
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